LGBG0001-2 : Dutch II or German II

Study Programmes 2023-2024

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Organisation and examination
Learning unit contents
Learning outcomes of the learning unit
Prerequisite knowledge and skills
Planned learning activities and teaching methods
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning)
Recommended or required readings
Assessment methods and criteria
Work placement(s)
Organizational remarks
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WARNING : 2022-2023 version of the course specifications

LGBG0001-2

Dutch II or German II, German II

Duration :

72h Th, 10h TAE

Number of credits :

Bachelor's degree: Certified lower secondary education teacher in German, Dutch and English		6

Lecturer :

Cynthia DEVLOO

Coordinator :

Cynthia DEVLOO

Language(s) of instruction :

French language

Organisation and examination :

Teaching in the second semester

Units courses prerequisite and corequisite :

Prerequisite or corequisite units are presented within each program

Learning unit contents :

Contenus :

- Compétence linguistique:

Le perfectionnement de la maîtrise linguistique (enrichissement lexical, notionnel et grammatical) non seulement dans la plupart des domaines non spécialisés, mais aussi dans un certain nombre de domaines plus spécifiques, par la lecture d'articles, de romans ou la compréhension à l'audition d'un certain nombre de reportages audio ou vidéo.

La maîtrise la plus parfaite possible de l'expression orale et écrite (style, fluidité, prosodie et correction ) dans les domaines non spécialisés de manière aisée et structurée dans un registre adéquat et ceci sans fautes susceptibles de nuire à la compréhension.

- Littérature :

Lecture et analyse de nouvelles et/ou de romans. Ces lectures permettent aux étudiants d'enrichir leur bagage lexical, de s'approprier un style correct et d'introduire des discussions concernant l'intrigue, les schémas des actants, le schéma narratif et les messages des oeuvres lues.

- Grammaire:

Etude approfondie de la morphologie, de la syntaxe (structures grammaticales et idiomes), de la phonétique et de la prosodie de la langue. Correction et remédiation différenciées.
Approche fonctionnelle de la grammaire.

- Vocabulaire:

Le vocabulaire relatif aux différents documents étudiés au cours de l'année.

- Civilisation:

L'Allemagne

Learning outcomes of the learning unit :

Maîtriser la langue orale et écrite, tant du point de vue normatif que discursif

Adapter ses interventions orales et/ou écrites aux différentes situations

Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle

Entretenir une culture générale importante afin d'éveiller les élèves au monde

Connaître les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques

Prerequisite knowledge and skills :

Planned learning activities and teaching methods :

Activités d'apprentissage = voir contenu du cours

Méthodes d'enseignement : essentiellement en présentiel

Cours ex cathedra             oui Observation de pratiques             non

Exposé par l'étudiant(e)     oui Résolution de problèmes              oui

Exercices, applications, TP oui Trav. en autonomie des étudiants oui

Activités en laboratoire      non Séminaires, excursions ou visite oui

Ateliers, travaux de groupe oui Observations de terrain               non

Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :

Essentiellement en présentiel.

Durant le cours, des moments de réflexion individuelle ou collective (écrits ou oraux) peuvent être organisés sur une problématique ou un concept rencontré lors de l'exposé ex cathedra.

La présence au cours est donc vivement conseillée.