Study Programmes 2021-2022
PRBF0002-2  
Mathematics-Science 1
  • Mathematics
  • Science
Duration :
Mathematics : 24h Th, 4h TAE
Science : 36h Th, 6h TAE
Number of credits :
Bachelor's degree: Preschool teacher5
Lecturer :
Mathematics : Valérie Jusseret
Science : Alain Thiry
Coordinator :
Alain Thiry
Language(s) of instruction :
French language
Organisation and examination :
Teaching in the second semester
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
Mathematics
Objectifs-Contenus :
Dans un premier temps, les éléments de théorie des ensembles nécessaires à l'approche du traitement de données et de la géométrie en primaire, seront abordés.
Dans un second temps, le cours sera consacré à la démarche entreprise lors de la résolution de situations-problèmes.
Nous verrons qu'il existe différents types de problèmes et nous en cernerons les composantes : classifier les problèmes en fonction de leur typologie, comprendre les degrés de difficulté inhérents aux énoncés que l'on apprendra à analyser.
Enfin, il s'agira d'apprendre à structurer correctement ses résolutions, à s'exprimer clairement à l'oral comme à l'écrit, en approfondissant divers aspects dans le domaine des nombres, notamment les fractions, pourcentages et la proportionnalité directe (cette liste de contenus pouvant varier selon les besoins des étudiants).


 
Science
Eveil scientifique: les Grandeurs et quelques règles de trois nous permettront de partir vers les énergies renouvelables, l'enseignement relatif à l'enseignement, l'électricité, et un peu de biologie. Nous terminerons le quadrimestre par un survol de l'écologie. Le tout en passant par le point clé de l'AA, l'" Enigme".
Learning outcomes of the learning unit :
Mathematics
  • Contribution au profil d'enseignement :
Compétences visées par l'UE Acquis d'apprentissage de l'UE, sanctionnés par l 'évaluation. Au terme de l'UE, l'étudiant est capable de :
  • 1 1.1. Maîtriser la langue orale et écrite, tant du point de vue normatif que discursif 1.3. Adapter ses interventions orales et/ou écrites aux différentes situations
  • 2 2.2. Connaître les textes légaux et documents de référence
  • 4 4.1. Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle 4.4. Actualiser ses connaissances et ajuster, voire transformer ses pratiques 4.5. Apprécier la qualité des documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d'enseignement, ...)
  • 5 5.1. Entretenir une culture générale importante afin d'éveiller les élèves au monde 5.2. Connaître les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques 5.3. Connaître et mettre en œuvre des dispositifs didactiques dans les différentes disciplines enseignées
  • 6 6.3. Créer des conditions d'apprentissage pour que chaque élève s'engage dans des tâches et des projets signifiants
Science
Voir référentiel de compétences de l'enseignant
Prerequisite knowledge and skills :
Science
Voir programme des cours
Planned learning activities and teaching methods :
Mathematics
Méthodes d'enseignement variées pour la transmission des concepts et des savoirs mathématiques à maîtriser
Cours combinant théorie et exercices de manière interactive
Participation active des étudiants indispensable pour développer l'approche méthodologique
Résolution d'exercices à domicile
Science
variées et ex cathedra
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
Mathematics
Hybride (présentiel et distanciel)
Science
présentiel
Recommended or required readings :
Mathematics
 Support de cours distribué lors du cours présentiel et disponible sur MyHers. Ce support de cours est à considérer comme une aide à la prise de notes.
Les nombreuses illustrations, les indications méthodologiques ainsi que les supports utilisés au cours feront également l'objet d'évaluation. 
Sources-Références :
  • Roegiers Xavier, Les mathématiques à l'école primaire, Editions De Boeck, Tomes 1 et 2
  • Résoudre des problèmes à l'école primaire, 1è, 2è, 3è, ..., 6è année, Editions Gai Savoir, 2010-2011
  • Faire des maths en P1, P2, ..., P6, manuels de l'élève, Editions Erasme, 2011
  • Tip-Top 1a, 1b, 2a, 2b, ...., 6b, manuels de l'élève, Editions Plantyn, 2015-2016
  • Socles de compétences du ministère de la Communauté Française
  • Programme des études du fondamental (2009), ministère de la Communauté Française
Science
Communiqué par le responsable de chaque AA lors du cours présentiel
Assessment methods and criteria :
Mathematics
Modalités d'évaluation de l'AA Mathématiques
Pour les étudiants inscrits pour la première fois à l'AA Mathématiques PRBF (année académique 2021-2022), l'évaluation se base sur :
  • une épreuve écrite individuelle à la fin du Q2, comptant pour 80% de la note finale de l'AA (session de juin)
  • une note de travail journalier qui représente 20% de la note finale de l'AA 
En cas de non réussite de l'AA, l'étudiant peut passer une épreuve de récupération en deuxième session, à savoir une épreuve de même type et sous la même forme que celle proposée en première session. La note du travail journalier intervient toujours dans les mêmes proportions dans la note globale de deuxième session.
  Pour les étudiants ayant déjà participé à l'AA Mathématiques PRBF les années académiques précédentes et pour les étudiants qui s'insrivent postérieurement aux dates d'évaluations proposées durant le quadrimestre, l'évaluation se base sur :
  • une épreuve écrite individuelle à la fin du Q2, comptant pour 100% de la note finale de l'AA
En cas de non réussite de l'AA, l'étudiant peut passer une épreuve de récupération en deuxième session, à savoir une épreuve de même type et sous la même forme que celle proposée en première session et selon les mêmes modalités d'évaluation. 
 
Modalités d'évaluation de l'UE PRBF La note finale de l'UE PRBF est décidée par une commission formée par les formateurs concernés de l'UE elle-même.
La note finale de l'UE correspond à la moyenne géométrique pondérée des notes obtenues dans les AA composantes. La pondération relative des diverses AA se calcule au prorata du volume horaire (Mathématiques 40%, Sciences 60%). La réussite de l'UE est conditionnée au résultat global de 10/20 (Art. 139 du Décret définissant le paysage de l'enseignement supérieur, novembre 2013).

Selon l'article 24 point 1 du règlement spécifique de la catégorie pédagogique, sections enseignantes : « ... dans les travaux à caractère pédagogique ou éducatif (rapports de stage, préparations de leçons ou d'activités, TFE, travaux lors des AFP ou de la didactique), chaque formateur prend en compte les compétences de l'étudiant en maîtrise de la langue française ; dans ce cas, une erreur orthographique ou syntaxique entraîne le retrait d'1% du total des points affectés au travail concerné, et ce avec un maximum d'un quart du total des points. »    
Science
Pour l' AA, les différentes notes du quadrimestre compteront pour 1/7, la note d'examen en fin de quadrimestre portera sur 6/7. En cas d'échec à l' AA, après avoir passé 2 fois l'examen, le professeur ne tiendra plus compte de la note du quadrimèstre. Lors de cet examen, certaines questions proviendront d'un examen de CEB. En cas d'échec à ces questions, des points négatifs y seront attribués, ce qui diminuera automatiquement la note globale de l'examen.
La note finale de l'UE correspond à la moyenne géométrique pondérée des notes obtenues dans les AA. La réussite de l'UE est conditionnée au résultat global de 10/20 (Art. 139 du Décret définissant le paysage de l'enseignement supérieur, novembre 2013).

En cas d'absence lors d'une évaluation, l'étudiant enverra au(x) professeur(s) concerné(s) un e-mail, au plus tard le premier jour d'absence. Cet e-mail sera accompagné d'un certificat médical (scanné). Dans ce cas seulement, il pourra éventuellement être convenu d'une date pour représenter l'évaluation, pour autant que l'organisation des examens le permette, tel que mentionné à l'article 8.3.5. du règlement des études. Dans le cas contraire, la note attribuée sera de zéro. /
Quant à l'UE, elle sera notée en fonction d'une moyenne géométrique suivant les notes des différentes AA la constituant.
Work placement(s) :
Organizational remarks :
Contacts :
Mathematics
Valérie Jusseret (valerie.jusseret@hers.be)
Science
alain.thiry@hers.be