Programme des cours 2025-2026
EDDR0002-2  
Approche sociétale 3
  • Ethique (Ethique 22h TH+ 5h TAE)
  • Education aux médias
Durée :
Ethique (Ethique 22h TH+ 5h TAE) : 22h Th, 5h TAE
Education aux médias : 24h Th, 6h TAE
Nombre de crédits :
Bachelier : éducateur(trice) spécialisé(e) en accompagnement psycho-éducatif4
Nom du professeur :
Ethique (Ethique 22h TH+ 5h TAE) : Edouard Foncin
Education aux médias : Sophie Baudoin
Coordinateur(s) :
Sophie Baudoin
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Ethique (Ethique 22h TH+ 5h TAE)
Le cours vise à sensibiliser les étudiants à l'obligation de se positionner en acteur responsable et conscient de la portée éthique des actes posés dans le cadre de l'exercice de leur profession. La réflexion morale, de ce point de vue se nourrira principalement de sources philosophiques, mais, dans son horizon le plus élevé, la réflexion morale débouchant sur une remise en question de l'ego du sujet, des principes relevant de la sensibilité de différents courants de spiritualité (bouddhisme, judaïsme, christianisme, Islam) viendront également enrichir nos perspectives. Les thèmes visés, plus particulièrement adaptés à un public de futurs travailleurs sociaux, seront ceux de la justice et de la sollicitude (éthique du " care ").
Education aux médias
L'intelligence artificielle et le cyberharcèlement

 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Ethique (Ethique 22h TH+ 5h TAE)
Au terme du cours, les étudiants seront capables :
- de mobiliser de façon adéquate les notions abordées ; - de les appliquer à leur réalité de façon pertinente ; - d'assumer de façon responsable leurs choix ; - de défendre rationnellement ceux-ci tout en respectant les choix différents.
Education aux médias
 



Mâitriser les bases de l'intelligence artificielle (terminiologie, fonctionnement, prompts), en comprendre les risques.

Savoir identifier les usages pertinents et non pertinents de l'IA dans le métier

Identifier le harcèlement scolaire et son fonctionnement, le reconnaître, en comprendre les conséquences et maîtriser des méthodes pour y faire face
Savoirs et compétences prérequis :
Ethique (Ethique 22h TH+ 5h TAE)
néant
Education aux médias
Aucun
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Ethique (Ethique 22h TH+ 5h TAE)
Les étudiants seront confrontés à des textes, ils devront fournir l'effort de s'approprier les concepts philosophiques. Sur cette base, des retours aux pratiques professionnelles seront systématiqement sollicités à fin d'analyses.
Education aux médias
Exercices en classe, mise en situation, apports théoriques
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Ethique (Ethique 22h TH+ 5h TAE)
présentiel autant que faire se peut ; hybride et à distance si les circonstances l'exigent.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Ethique (Ethique 22h TH+ 5h TAE)
Un dossier de lecture sera fourni et constituera la base sur laquelle nous construirons nos propres réflexions en cours.
Education aux médias
Voir la bibliographie dans les supports de cours

 
Modalités d'évaluation et critères :
La note de l'Ue est un moyenne géométrique calculée selon la pondération suivante: 48% pour l'AA éthique et 52% pour l'AA Education aux médias
Ethique (Ethique 22h TH+ 5h TAE)
examen écrit
Education aux médias
Examen écrit
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Ethique (Ethique 22h TH+ 5h TAE)
edouard.foncin@hers.be
Education aux médias
sophie.baudoin@hers.be