Programme des cours 2023-2024
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ATTENTION : version 2022-2023 de l'engagement pédagogique
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| LANG2975-1 | |||||
| Langue 2, Anglais 2 | |||||
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Durée :
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| 15h Th | |||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Jessica Vervalcke | |||||
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Coordinateur(s) :
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| Jessica Vervalcke | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Les étudiants seront amenés à maîtriser des thèmes professionnels et/ou scientifiques en utilisant des compétences langagières (audition, lecture, expression orale) et à faire une présentation orale en anglais sur des textes travaillés en amont, en autonomie. | |||||
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Idéalement, niveau global A2/B1 du cadre européen, et étude du cours de Langue 1, mais le cours est accessible à un étudiant débutant motivé. | |||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Cours en présentiel, incluant des compréhensions à la lecture et à l'audition, pairworks,... Étude en autonomie de certaines unités du English Vocabulary in Use pre-intermediate&intermediate et du English Grammar in Use intermediate ainsi que de FlowChase |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| Cours en présentiel d'une part et étude en autonomie avec travail à domicile d'autre part. | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| S.Redman, English Vocabulary in Use (pre-intermediate,intermediate), Cambridge University Press R.Murphy, English Grammar in Use (intermediate),Cambridge University Press Syllabus |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'évaluation de la matière se répartira en évaluation continue (40% test de plusieurs compétences : vocabulaire, grammaire, lecture et audition), travail journalier (10% dont application FlowChase) et évaluation finale (50%). L'évaluation finale portera sur une présentation orale. La seconde session portera sur le report de la note du travail journalier à laquelle s'ajoutera une présentation orale d'une part et de la compréhension à l'audition et du vocabulaire ainsi que de la grammaire d'autre part (écrit). |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| jessica.vervalcke@hers.be | |||||
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Notes en ligne :
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 | Bouquets à la malouines Bouquets à la malouines, car pour nourrir l'esprit, il faut nourrir le corps et si c'est bon... |
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