Programme des cours 2024-2025
PROJ0012-1  
Méthodologie scientifique - Projet, Printemps des Sciences
Durée :
16h Pr
Nombre de crédits :
Bachelier en construction1
Nom du professeur :
François Lambert
Coordinateur(s) :
François Lambert
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Ce cours permettra à l'étudiant d'être en situation de recherche et d'entrepreneur. Des groupes de 2 à 4 étudiant, sur base de recherches, imaginent un projet technique à développer dans le thème du Printemps des Sciences. Ces étudiants imagineront une mise en oeuvre, une tactique pour réaliser et présenter le projet : le réaliser concrètement pour pouvoir le présenter lors du Printemps des sciences soit (et selon les années) à des élèves de 4ème, 5ème et 6ème secondaire, soit à des élèves de 5ème et 6ème primaire et 1ère et 2ème secondaire.
La 1ère partie se clôture par la rédaction d'une présentation structurée et complète du projet.
La deuxième partie présentation, se fera autour de matériel concret : une maquette, un banc didactique,.... qui permettra des manipulations. La présentation sera ainsi captivante. Les étudiants imagineront et réaliseront le matériel " de démonstration ".
La réalisation comporte :
  • une partie technique: réaliser concrètement le projet,
  • une partie pédagogique: imaginer comment présenter le projet aux plus jeunes (lors du printemps des sciences),
  • une partie présentation : chaque groupe rédigera un rapport reprenant les explications scientifiques du projet, les informations techniques du projet (schéma commenté du montage réalisé), les informations pédagogiques ; et un powerpoint de soutien à la présentation lors du printemps des sciences.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
  • Contribuer au fonctionnement de groupe dans le cadre de dispositifs d'apprentissage actifs coopératifs de type projet
  • Elaborer une démarche de conception de produit et de validation par la réalisation d'un prototype
  • Etablir le cahier des charges
  • De concevoir, de planifier et de réaliser des expériences (en laboratoire) de manière efficace en fonction d'un objectif visé (valider la conception, contrôler les performances du prototype)
  • Dans un contexte de recherche d'informations techniques : '    Déterminer la nature et l'étendue de l'information dont il a besoin '    Accéder avec efficacité et efficience à l'information dont il a besoin '    Evaluer de façon critique tant l'information que ses sources '    Utiliser efficacement l'information en vue d'atteindre un objectif spécifique '    Référencer ses sources de manière valide
  • Communiquer efficacement dans le groupe et communiquer vers l'extérieur du groupe en vue de vulgariser
  • Communiquer par écrit de manière efficace '    Rédiger un rapport de projet cohérent, structuré, avec une rigueur scientifique et en fonction d'un public cible
  • S'auto-évaluer (par rapport à l'atteinte des objectifs de formation visés) afin de progresser (autodidaxie)
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Des enseignants coachent les étudiants. Il ne s'agit pas d'un cours à proprement parler.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Modalités d'évaluation et critères :
Généralités

Il s'agit d'une évaluation continue. La présence au cours est obligatoire. Plus particulièrement, la présence lors du printemps des sciences est absolument primordiale.

A la fin de chaque cours, le résultat des recherches effectuées lors du cours sera présenté au professeur.

Le suivi du travail, la gestion du groupe interviendront dans la cotation.

Travaux demandés

Au plus tard pour le 1er novembre, un résumé du projet et des expériences envisagées doit être rédigé.

A la fin du premier quadrimestre, un document écrit expliquant en détails le projet, les expériences/maquettes prévues ainsi que leurs explications scientifiques rigoureuses doit être remis.

Egalement à la fin du premier quadrimestre, un budget prévisionnel pour la réalisation des différentes expériences/maquettes doit être remis.

Les différentes maquettes/expériences ainsi que la présentation des différents projets doivent être opérationnelles au plus tard le vendredi précédant la semaine du printemps des sciences.

Lors de la semaine du printemps des sciences, la présentation et les maquettes/expériences des différents projets seront évalués en situation réelle, lors de la visite des écoles.

Pondération

Le cours est évalué sur 20.

  • 2 points sont consacrés au résumé de l'atelier.
  • 2 points sont consacrés au budget prévisionnel.
  • 6 points sont consacrés au document écrit complet remis à la fin du premier quadrimestre.
  • 5 points sont consacrés aux expériences/maquettes.
  • 5 points sont consacrés à la présentation orale.
La cotation tiendra compte du respect des échéances et de l'implication dans le groupe.

Les notes sont globales par groupe. Seule la présentation orale et l'implication dans le groupe seront notées de manière individuelle.

Une absence injustifiée lors du printemps des sciences entraînera obligatoirement un zéro dans chacune des catégories.

En cas de seconde session, les notes obtenues en première session pour le résumé et le budget prévisionnel seront conservées pour la seconde session. Il sera demandé aux étudiants de rédiger un nouveau document complet et d'effectuer une présentation orale ainsi que des expériences, maquettes, ... Ces trois items seront à nouveau cotés sur 16 points.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Les étudiants participeront, de manière obligatoire, à une formation sur la gestion de projet.

Le travail de recherche et de rédaction de la partie scientifique doit être finie pour la fin du premier quadrimestre.

Les grandes lignes de la description de mise en oeuvre doivent être terminées pour la fin du premier quadrimestre.

Le cours se cloture par la semaine du printemps des sciences.
Contacts :
Par mail : prenom.nom@hers.be
Par Teams : via une conversation privée ou via une publication dans l'équipe du cours.