Study Programmes 2026-2027
WARNING : 2025-2026 version of the course specifications
ADBF0003-2  
French 2
  • Proficiency of the Language
  • Langue française
Duration :
Proficiency of the Language : 24h Th
Langue française : 18h Th
Number of credits :
Bachelor's degree: Executive assistant3
Lecturer :
Proficiency of the Language : Isabelle Nonclercq
Langue française : Luc Canautte
Coordinator :
Luc Canautte
Language(s) of instruction :
French language
Organisation and examination :
Teaching in the second semester
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
Not available
Proficiency of the Language
Outils de la langue revus de manière systématique et progressive :



  • orthographe d'usage;
  • orthographe grammaticale;
  • conjugaison;
  • Enrichissement du vocabulaire.
Le travail de rédaction portera principalement sur le résumé et la synthèse d'articles de presse.
Langue française
L'UE Langue française 2 a pour objet la révision, l'amélioration et le développement de la maîtrise de la langue française.

Plus spécifiquement, l'AA Maîtrise de la langue cible, d'une part, les fondations grammaticales, lexicales et syntaxiques, essentielles à la communication écrite et orale, et, d'autre part, le développement des compétences rédactionnelles et analytiques à mobiliser au niveau textuel et discursif. L'AA Langue française, de façon complémentaire, vise à développer le vocabulaire, l'orthographe lexicale et la compréhension des nuances du sens et des relations lexicales.

Bienvenue, dès lors, dans le cours « Langue française ». Intégré dans l'unité d'enseignement (UE) Langue française 2 du programme de Bachelier Assistant(e) de direction, ce cours vise à développer des compétences relatives à l'expression écrite, et tout particulièrement l'enrichissement du vocabulaire, l'amélioration de la compréhension lexicale, la sensibilisation aux nuances sémantiques et aux registres et niveaux de langue - composantes essentielles d'une communication professionnelle rigoureuse et maîtrisée.

 

Le contenu des cours relève des cinq thématiques suivantes :
 

  • Homonymes, homographes et paronymes
  • Relations de hiérarchie et d'inclusion
  • Relations d'équivalence et d'opposition
  • De l'homonymie à la polysémie
  • Dénotation et connotation
Learning outcomes of the learning unit :
Not available
Proficiency of the Language
Développement des savoirs et aptitudes nécessaires à la rédaction d'écrits d'intérêt général
Appropriation de la métalangue grammaticale (ensemble des termes techniques descriptifs du système et du fonctionnement de la langue)
L'accent est mis sur la maîtrise des outils de la langue (grammaire, orthographe, vocabulaire). L'étudiant devra faire preuve de sa capacité à appliquer les règles de l'orthographe grammaticale et à respecter les bases de l'orthographe d'usage. Il devra également identifier ses besoins de développement et s'inscrire dans une démarche de formation permanente.
 
 
Langue française
Au terme de l'AA, l'étudiant sera capable

-  d'identifier, de sélectionner ou de déterminer les termes adéquats en fonction d'un contexte, d'un cotexte ou de paramètres discursifs particuliers ;

-  de formuler ou de reformuler des énoncés au départ de consignes portant sur les relations lexicales, les registres et niveaux de langue et les connotations ;

-  de corriger, de modifier ou de compléter des textes en s'appuyant sur les apprentissages réalisés au fil du cours.
Prerequisite knowledge and skills :
Not available
Proficiency of the Language
Autonomie d'apprentissage et volonté de parfaire sa maîtrise de la langue par un travail régulier
Langue française
La maîtrise fondamentale de la morphosyntaxe et de l'orthographe grammaticale du français moderne - accords, flexions, distinction des homophones et homographes - est requise.
Planned learning activities and teaching methods :
Not available
Proficiency of the Language
  • Alternance de cours et d'exercices : la participation active de l'étudiant est requise
  • Les exercices ne seront pas tous faits pendant les cours, une partie de travail personnel est exigée (avec le support de la plateforme d'apprentissage Moodle et de sites spécialisés)
  • Lectures personnelles
Langue française
L'AA est centrée sur une part importante de travail individuel guidé, au départ d'une autoévaluation initiale. 

Chaque session de cours doit être soigneusement préparée par l'étudiant, qui peut s'appuyer sur les documents renseignés ou fournis par l'enseignant au fur et à mesure des tâches et en fonction des besoins identifiés.
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
Not available
Proficiency of the Language
Présentiel comme mode d'enseignement principal. Le cas échéant, le distanciel sera pris en charge à travers l'outil informatique.

La plateforme d'apprentissage Moodle et l'application Teams accueilleront documents, exercices et supports de cours.

N. B. : Toute forme d'activité organisée dans le cadre d'une AA et en rapport direct ou indirect avec les matières inscrites dans l'AA ou l'UE sera considérée comme matière de l'AA/UE et, de ce fait, ne fera pas l'objet d'un report ou rattrapage d'heures pour l'AA/UE en question. 
Langue française
Le cours est donné en présentiel et en distanciel pour une séance. Le travail personnel de l'étudiant est réalisé à domicile et lors des sessions de cours.
Recommended or required readings :
Not available
Proficiency of the Language
Notes et livrets distribués au cours et postés sur la plateforme Moodle

Piron, Sophie. Les 100 règles incontournables pour améliorer votre orthographe. De Boeck Supérieur, 2021

Liens utiles




 
Langue française
Outre les notes manuscrites preises par les étudiants, le cours s'appuie sur plus supports qui sont adaptés en fin de cours au regard des interactions avec les étudiants et des nécessités appelées par leur travail personnel. 
Assessment methods and criteria :
Not available
Proficiency of the Language
Évaluation certificative de la maîtrise de la langue à partir

  • de questions variées: QCM et QRM, analyse grammaticale, phrases à compléter, textes à corriger... sur le modèle d'exercices vus pendant le cours.
  • du résumé d'un article de presse
Langue française
Au terme du cours, l'étudiant sera évalué par l'intermédiaire d'un examen écrit, constitué d'exercices non rédactionnels (repérage, correction, sélection) et rédactionnels brefs (réécriture, complétion) couvrant les différents volets du cours. L'évaluation tient compte de la maîtrise des fondamentaux de l'orthographe grammaticale, compétence transversale, et de l'orthographe lexicale. 

L'étudiant qui échoue en première session a le droit de représenter l'épreuve selon les modalités prévues par l'institution d'enseignement supérieur dans laquelle s'inscrit le cours.

La présence en classe n'intervient pas à proprement parler dans la note finale. Néanmoins, une participation active des étudiants est attendue tout au long de leur apprentissage.
Work placement(s) :
Organizational remarks :
Not available
Proficiency of the Language
            V. règlementation en vigueur au sein de la Haute École
Langue française
Les étudiants sont invités à assister au cours avec assiduité. La présence au cours est vivement conseillée. En cas d'absence, l'étudiant est tenu d'avertir le professeur dès que possible en lui envoyant un mail (seule modalité autorisée).


En raison des objectifs et modalités d'apprentissage spécifiques au cours, il est nécessaire d'apporter un support papier et du matériel d'écriture.


L'utilisation de l'application Teams est préconisée pour les questions ou difficultés concernant la matière du cours. Pour tout autre motif, il est nécessaire de passer par courrier électronique.  
Contacts :
Not available
Proficiency of the Language
isabelle.nonclercq (at) hers.be
Langue française
luc.canautte@hers.be