Programme des cours 2026-2027
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ATTENTION : version 2025-2026 de l'engagement pédagogique
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| ADBF0003-2 | |||||
Langue française 2
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Durée :
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| Maîtrise de la langue : 24h Th Langue française : 18h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Maîtrise de la langue : Isabelle Nonclercq
Langue française : Luc Canautte |
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Coordinateur(s) :
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| Luc Canautte | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| L'UE Langue française 2 a pour objet la révision, l'amélioration et le développement de la maîtrise de la langue française. Plus spécifiquement, l'AA Maîtrise de la langue cible, d'une part, les fondations grammaticales, lexicales et syntaxiques, essentielles à la communication écrite et orale, et, d'autre part, le développement des compétences rédactionnelles et analytiques à mobiliser au niveau textuel et discursif. L'AA Langue française, de façon complémentaire, vise à développer le vocabulaire, l'orthographe lexicale et la compréhension des nuances du sens et des relations lexicales. |
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Maîtrise de la langue
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Outils de la langue revus de manière systématique et progressive :
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Langue française
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| L'UE Langue française 2 a pour objet la révision, l'amélioration et le développement de la maîtrise de la langue française. Plus spécifiquement, l'AA Maîtrise de la langue cible, d'une part, les fondations grammaticales, lexicales et syntaxiques, essentielles à la communication écrite et orale, et, d'autre part, le développement des compétences rédactionnelles et analytiques à mobiliser au niveau textuel et discursif. L'AA Langue française, de façon complémentaire, vise à développer le vocabulaire, l'orthographe lexicale et la compréhension des nuances du sens et des relations lexicales. Bienvenue, dès lors, dans le cours « Langue française ». Intégré dans l'unité d'enseignement (UE) Langue française 2 du programme de Bachelier Assistant(e) de direction, ce cours vise à développer des compétences relatives à l'expression écrite, et tout particulièrement l'enrichissement du vocabulaire, l'amélioration de la compréhension lexicale, la sensibilisation aux nuances sémantiques et aux registres et niveaux de langue - composantes essentielles d'une communication professionnelle rigoureuse et maîtrisée. Le contenu des cours relève des cinq thématiques suivantes :
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Les acquis d'apprentissage de l'Unité d'enseignement sont décrits aux sections correspondantes des engagements pédagogiques relatifs aux Activités d'apprentissage qu'elle comprend. | |||||
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Maîtrise de la langue
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| Développement des savoirs et aptitudes nécessaires à la rédaction d'écrits d'intérêt général
Appropriation de la métalangue grammaticale (ensemble des termes techniques descriptifs du système et du fonctionnement de la langue) L'accent est mis sur la maîtrise des outils de la langue (grammaire, orthographe, vocabulaire). L'étudiant devra faire preuve de sa capacité à appliquer les règles de l'orthographe grammaticale et à respecter les bases de l'orthographe d'usage. Il devra également identifier ses besoins de développement et s'inscrire dans une démarche de formation permanente. |
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Langue française
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| Au terme de l'AA, l'étudiant sera capable - d'identifier, de sélectionner ou de déterminer les termes adéquats en fonction d'un contexte, d'un cotexte ou de paramètres discursifs particuliers ; - de formuler ou de reformuler des énoncés au départ de consignes portant sur les relations lexicales, les registres et niveaux de langue et les connotations ; - de corriger, de modifier ou de compléter des textes en s'appuyant sur les apprentissages réalisés au fil du cours. |
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Les prérequis de l'Unité d'enseignement sont décrits aux sections correspondantes des engagements pédagogiques relatifs aux Activités d'apprentissage qu'elle comprend. | |||||
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Maîtrise de la langue
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| Autonomie d'apprentissage et volonté de parfaire sa maîtrise de la langue par un travail régulier | |||||
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Langue française
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| La maîtrise fondamentale de la morphosyntaxe et de l'orthographe grammaticale du français moderne - accords, flexions, distinction des homophones et homographes - est requise. | |||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Les activités et méthodes d'apprentissage de l'Unité d'enseignement sont décrites aux sections correspondantes des engagements pédagogiques relatifs aux Activités d'apprentissage qu'elle comprend. | |||||
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Maîtrise de la langue
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Langue française
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| L'AA est centrée sur une part importante de travail individuel guidé, au départ d'une autoévaluation initiale et de consignes données tout au long des différentes séances. Chaque session de cours doit être soigneusement préparée par l'étudiant, qui peut s'appuyer sur les références renseignées par l'enseignant au fur et à mesure des tâches et en fonction des besoins identifiés. |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| Le mode d'enseignement des constituants de l'Unité d'enseignement est l'enseignement présentiel, soutenu par des exercices, textes ou ressources à mobiliser en autonomie. | |||||
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Maîtrise de la langue
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| Présentiel comme mode d'enseignement principal. Le cas échéant, le distanciel sera pris en charge à travers l'outil informatique. La plateforme d'apprentissage Moodle et l'application Teams accueilleront documents, exercices et supports de cours. N. B. : Toute forme d'activité organisée dans le cadre d'une AA et en rapport direct ou indirect avec les matières inscrites dans l'AA ou l'UE sera considérée comme matière de l'AA/UE et, de ce fait, ne fera pas l'objet d'un report ou rattrapage d'heures pour l'AA/UE en question. |
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Langue française
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| Le cours est donné en présentiel et en distanciel pour une séance d'évaluation du travail personnel (date à fixer). Le travail personnel de l'étudiant est réalisé à domicile et lors de certaines sessions de cours. | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Les lectures et ressources de référence de l'Unité d'enseignement sont décrites aux sections correspondantes des engagements pédagogiques relatifs aux Activités d'apprentissage qu'elle comprend. | |||||
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Maîtrise de la langue
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| Notes et livrets distribués au cours et postés sur la plateforme Moodle Piron, Sophie. Les 100 règles incontournables pour améliorer votre orthographe. De Boeck Supérieur, 2021 Liens utiles
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Langue française
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| Outre les notes manuscrites prises par les étudiants, divers supports, transmis régulièrement en fonction des interactions avec les étudiants et des nécessités appelées par leur travail personnel, alimentent également le cours. | |||||
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Les modalités d'évaluation de l'Unité d'enseignement sont décrites aux sections correspondantes des engagements pédagogiques relatifs aux Activités d'apprentissage qu'elle comprend. La note de l'Unité d'enseignement correspond à la moyenne des notes des deux Activités d'apprentissage (50%). En cas d'échec, les modalités de repassage de l'examen s'inscrivent dans le cadre prévu par l'institution. | |||||
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Maîtrise de la langue
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| Évaluation certificative de la maîtrise de la langue à partir du résumé d'un article de presse d'une longueur de 1700 à 2200 mots. Le résumé est évalué selon les critères suivants : fidélité au texte source, pertinence de la sélection des informations, qualité de la reformulation, cohérence du fil conducteur, respect de la situation d'énonciation et des normes linguistiques (un seuil minimal de 98% de formes correctes est exigé). |
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Langue française
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| Au terme du cours, l'étudiant sera évalué au travers du travail personnel écrit qu'il aura réalisé lors des cours et à domicile pour un volume horaire équivalent à la charge ECTS de l'AA et lors d'un examen oral qui prendra place dans la session d'examens. Toutes les consignes seront données lors des cours. L'enseignant encadre et dirige les différentes étapes en semi-autonomie. L'examen de première session est oral repose sur la remise préalable du travail personnel pour le 23 avril 27 à 17h00, au plus tard. Une note partielle sera attribuée à celui-ci. Elle entrera en compte pour la note finale de l'AA. Des commentaires seront apportés en vue de la correction des points les plus importants. Une version corrigée, rendue le jour de l'examen oral, fera l'objet d'une seconde note. Une dernière partie de la note sera aussi attribuée pour l'oral. La note finale sera composée de la note du travail écrit, de la note pour le travail revu par l'étudiant à la lumière des recommandations et de la note de présentation orale. Dans le travail personnel, l'évaluation tiendra compte entre autres de la maîtrise des fondamentaux de l'orthographe grammaticale, compétence transversale, et de l'orthographe lexicale. L'étudiant qui échoue en première session a le droit de représenter l'épreuve selon les mêmes modalités, mais ne disposera pas du même encadrement pour la réalisation de son travail personnel. Il transmettra son travail personnel au plus tard le 16 août 27 par courriel, avec accusé de réception à l'adresse luc.canautte@hers.be. S'agissant de travaux pratiques en classe (travail personnel guidé), la présence de l'étudiant est obligatoire, sauf motif valable à apprécier par l'enseignant. L'absence injustifiée de l'étudiant à plus de la moitié des cours entraîne de facto l'échec à l'UE en première session. S'agissant de la seconde session, l'étudiant sera dispensé des parties réussies (50%). Il n'y pas de report des notes partielles en échec (moins de 50%). Si l'étudiant a échoué à la première partie (travail personnel), il doit réaliser un nouveau travail personnel, si les manquements constatés ne permettent pas d'envisager une révision fondamentale de celui-ci. Les modalités de ce nouveau travail seront communiquées au plus tard le 2 juillet. La note pour ce travail de seconde session vaudra l'équivalent de la première et seconde partie de la note de la première session auquel s'ajoutera la note de l'oral de la seconde session dans les mêmes proportions. Si l'étudiant a obtenu une réussite pour la première ou seconde partie de l'examen de première session, il obtient, sauf avis contraire explicite de sa part, une dispense et ne présente que la seconde et ou la troisième partie de l'examen pour laquelle ou lesquels il a échoué à la première session. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| Les remarques organisationnelles de l'Unité d'enseignement sont décrites aux sections correspondantes des engagements pédagogiques relatifs aux Activités d'apprentissage qu'elle comprend. | |||||
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Maîtrise de la langue
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| V. règlementation en vigueur au sein de la Haute École | |||||
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Langue française
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| Les étudiants sont invités à assister au cours avec assiduité. La présence au cours est obligatoire s'agissant de séancs assimilées à des travaux pratiques. En cas d'absence, l'étudiant est tenu d'avertir le professeur dès que possible en lui envoyant un mail (seule modalité autorisée). En raison des objectifs et modalités d'apprentissage spécifiques au cours, il est nécessaire d'apporter un ordinateur portable. |
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Contacts :
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| Les modalités de contact des enseignants de l'Unité d'enseignement sont données aux sections correspondantes des engagements pédagogiques relatifs aux Activités d'apprentissage qu'elle comprend. | |||||
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Maîtrise de la langue
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| isabelle.nonclercq (at) hers.be | |||||
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Langue française
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| luc.canautte@hers.be | |||||