Study Programmes 2024-2025
| COBE0001-4 | |||||
| Economics 3, Principles of Financial Economics | |||||
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Duration :
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| 36h Th | |||||
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Number of credits :
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Lecturer :
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| Régis Bodet | |||||
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Coordinator :
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| Régis Bodet | |||||
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Language(s) of instruction :
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| French language | |||||
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Organisation and examination :
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| Teaching in the second semester | |||||
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Units courses prerequisite and corequisite :
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| Prerequisite or corequisite units are presented within each program | |||||
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Learning unit contents :
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| 1. La finance et le système financier. 2. A la découverte du monde financier. 3. Le métier de banquier. 4. La réglementation de l'activité bancaire. 5. Collecte de l'épargne : critères d'appréciation des placements, produits bancaires (comptes à vue, comptes d'épargne, comptes à terme, bon de caisse...), produits boursiers (actions, obligations, sicav...). 6. Octroi de crédits : crédits aux particuliers crédits aux entreprises crédits aux pouvoirs publics Notion de taux d'intérêt. |
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Learning outcomes of the learning unit :
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| Objectif d'apprentissage 1 : démontrer un mode de pensée réflexif, en produisant une réflexion écrite argumentée en relation avec un dilemme professionnel => acquis d'apprentissage 1 : au terme de l'AA, être capable d'évaluer à l'écrit les axes principaux d'un projet économique/financier intégrant les enjeux du développement durable Objectif d'apprentissage 2 : comparer les différents choix d'investissement/financement pour un particulier ou pour une entreprise => acquis d'apprentissage 2 : à l'issue de l'AA, être capable d'évaluer à l'écrit et de formuler de façon argumentée le meilleur choix d'investissement/financement pour le particulier et/ou pour une entreprise Objectif d'apprentissage 3 : démontrer une aptitude créative et transversale au travail collaboratif, en relation avec les enjeux du développement durable en matière financière => acquis d'apprentissage 3 : au cours de l'AA, être capable de co-construire des productions originales, relatives aux enjeux du développement durable en matière financière. |
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Prerequisite knowledge and skills :
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| Aucun. | |||||
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Planned learning activities and teaching methods :
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| Exposés ponctués d'exercices réflexifs | |||||
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Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
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| Présentiel |
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Recommended or required readings :
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| Syllabus et Prise de notes.
Addenda éventuels. |
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Assessment methods and criteria :
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| Examen écrit en session (juin et septembre). Le choix final des modalités demeure la prérogative de l'enseignant. |
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Work placement(s) :
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Organizational remarks :
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| - Le cas échéant, l'utilisation d'un smartphone sera admise durant l'activité d'apprentissage, uniquement lorque l'utilisation sera requise par l'enseignant. |
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Contacts :
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| Régis Bodet Pour toute question, veuillez m'adresser un courriel à l'adresse regis.bodet@hers.be. |
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Items online :
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 | La désintermédiation bancaire La désintermédiation bancaire : reportage https://dai.ly/x273qae |
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| LES FONDS DE PLACEMENT La désintermédiation bancaire : reportage<CR/><CR/> https://dai.ly/x273qae |
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| Principes d'économie financière La d&eacute;sinterm&eacute;diation bancaire&nbsp;: reportage<CR/><CR/> https://dai.ly/x273qae |
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| SUPPORT 1 SCRUM : CHARTE COLLABORATIVE La d&amp;eacute;sinterm&amp;eacute;diation bancaire&amp;nbsp;: reportage&lt;CR/&gt;&lt;CR/&gt; https://dai.ly/x273qae |
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| SUPPORT 2 SCRUM - KICK OFF MEETING La d&amp;amp;eacute;sinterm&amp;amp;eacute;diation bancaire&amp;amp;nbsp;: reportage&amp;lt;CR/&amp;gt;&amp;lt;CR/&amp;gt; https://dai.ly/x273qae |
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| SUPPORT 3 SCRUM - EXPERIENCE D'APPRENTISSAGE La d&amp;amp;amp;eacute;sinterm&amp;amp;amp;eacute;diation bancaire&amp;amp;amp;nbsp;: reportage&amp;amp;lt;CR/&amp;amp;gt;&amp;amp;lt;CR/&amp;amp;gt; https://dai.ly/x273qae |
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| SUPPORT 4 SCRUM - EVALUATIONS CROISEES ET PLAN D'APPRENTISSAGE La d&amp;amp;amp;amp;eacute;sinterm&amp;amp;amp;amp;eacute;diation bancaire&amp;amp;amp;amp;nbsp;: reportage&amp;amp;amp;lt;CR/&amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;lt;CR/&amp;amp;amp;gt; https://dai.ly/x273qae |
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| SYLLABUS La d&amp;amp;amp;amp;amp;eacute;sinterm&amp;amp;amp;amp;amp;eacute;diation bancaire&amp;amp;amp;amp;amp;nbsp;: reportage&amp;amp;amp;amp;lt;CR/&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;CR/&amp;amp;amp;amp;gt; https://dai.ly/x273qae |
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