Study Programmes 2026-2027
EDEV0001-5  
Techniques of Educational Intervention
  • Animation Techniques and Educational Intervention
  • Media Education (Education aux médias 24h TH + 6h TAE)
  • Projet collectif
Duration :
Animation Techniques and Educational Intervention : 24h Th, 6h TAE
Media Education (Education aux médias 24h TH + 6h TAE) : 24h Th, 6h TAE
Projet collectif : 12h Th, 3h TAE
Number of credits :
Bachelor's degree: Youth worker specialised in psycho-educational counselling5
Lecturer :
Animation Techniques and Educational Intervention : Caroline Leroy
Media Education (Education aux médias 24h TH + 6h TAE) : Sophie Baudoin
Projet collectif : Emilie Liégeois, Maud Stilmant
Coordinator :
Caroline Leroy
Language(s) of instruction :
French language
Organisation and examination :
Teaching in the first semester, review in January
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
Animation Techniques and Educational Intervention
Le cours se centrera sur la dimension spécifique de l'entretien  et des moments d'échanges professionnels comme intervention éducative. 

Des situations rencontrées sur le terrain par les étudiants seront réfléchies et discutées en classe. Des vignettes cliniques seront aussi analysées (notamment par le biais de jeux de rôle, de réflexion en sous-groupe). Les éléments théoriques seront rappelés ou abordés (nouveaux concepts) au fil des discussions. 

 
Media Education (Education aux médias 24h TH + 6h TAE)
Apports théoriques et projet sur terrain autour des réseaux sociaux et leurs enjeux.
Projet collectif
Les étudiants sont amenés à réfléchir, à concevoir et à mettre sur pied un projet collectif.   Pour atteindre cet objectif, ils seront amené à faire des recherches documentaires pour entretenir une curiosité intellectuelle, à faire émerger une réflexion par le biais du travail de groupe puis à concrétiser cette réflexion en créant différents projets, mêlant leurs propres productions écrites à des créations artistiques existantes.  

 
Learning outcomes of the learning unit :
Animation Techniques and Educational Intervention
Mettre des mots utiles et éclairants sur son expérience professionnelle pour l'analyser, la synthétiser et la partager avec d'autres

Entretenir une curiosité professionnelle en participant activement aux échanges en classe, en faisant des liens entre la pratique et la théorie et en s'écoutant les uns les autres.

Développer la capacité à maîtriser des outils communicationnels et relationnels permettant l'analyse des situations éducatives rencontrées

Développer la capacité à exploiter des outils d'intervention éducative adaptée à la situation d'entretien

Développer la capacité à proposer des interventions éducatives adaptées au sein de différentes structures et institutions

[Ecirc]tre ouvert à la rencontre avec les autres dans une dynamique de créativité

Évaluer l'effet de ses interventions et les réajuster si besoin

Nouer et entretenir une relation de personne à personne en tenant un positionnement professionnel

Privilégier une approche globale de la personne mobilisant tous les registres relationnels (corporel, verbal, ...)



 
 
Media Education (Education aux médias 24h TH + 6h TAE)
  • Concevoir une intervention de prévention adaptée aux besoins et niveau du public cible
  • Créer et utiliser un outil d'évaluation
  • Travailler en équipe
  • Evaluer ses interventions : Objectifs - Attitudes éducatives - Dispositif
  • Proposer des pistes d'amélioration
Projet collectif
 

  • Axe 1   Faire preuve d'esprit critique et se remettre en question dans le travail et la réflexion d'équipe.  Entretenir une curiosité intellectuelle permettant de personnaliser et d'affiner son approche.  Faire valoir publiquement le métier ainsi que des choix et démarches professionnels.
  • Axe 2   Faire des choix et prendre des positions responsables.
  • Axe 3   S'engager avec les personnes dans une démarche de collaboration, afin de parvenir à un objectif commun.  Travailler et réfléchir en équipe et en réseau  Assumer ses responsabilités jusqu'au bout, en sachant s'adapter aux imprévus.
  • Axe 5   Etre ouvert à la rencontre avec les autres dans une dynamique de créativité.  Laisser place aux personnes et à leur parole pour ouvrir avec elles le champ des possibles.  Construire un projet en s'inscrivant dans une dynamique d'équipe.
  • Axe 6   Nouer une relation de personne à personne en tenant un positionnement professionnel   Interagir dans le respect et la connaissance de soi-même et des autres.
Prerequisite knowledge and skills :
Animation Techniques and Educational Intervention
 Le suivi des stages de 1er et 2ème année est un atout pour entrer dans les discussions proposées et comprendre les prises de position
Projet collectif
Aucun
Planned learning activities and teaching methods :
Animation Techniques and Educational Intervention
Cours magistral et interactif. 

Analyses de situations concrètes.

Jeux de rôles, exercices pratiques et réflexions en sous-groupes.

Liens permanents entre la pratique et la théorie.
Media Education (Education aux médias 24h TH + 6h TAE)
Apports théoriques, travail de groupe et interventions en situation réelle.
Projet collectif
Pour le projet collectif

  • Pédagogie du projet et de groupe.
  • Travail collaboratif.
  • Mise en pratique de démarche créative.
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
Animation Techniques and Educational Intervention
Enseignement en présentiel
Media Education (Education aux médias 24h TH + 6h TAE)
Présentiel
Projet collectif
Travaux en autonomie des étudiant(e)s Ateliers, travaux de groupe
Recommended or required readings :
Animation Techniques and Educational Intervention
Prise de notes personnelles par les étudiants.

Ces notes personnelles pourraient être complétées en fin de quadrimestre par un récapitualtif résumé des notions évoquées en classe fourni par le professeur et posté dans les supports de cours sur MyHers


Des textes et certains médias pourront également être mis à disposition des étudiants sur certaines parties du cours.
Media Education (Education aux médias 24h TH + 6h TAE)
Voir bibliographie sur le diaporama (supports de cours)
Projet collectif
Préalablement à la conception de tout projet, l'étudiant devra prendre connaissance des sources d'informations mises à sa disposition.
Assessment methods and criteria :
Not available
Animation Techniques and Educational Intervention
Première Et deuxième session : Examen oral au cours duquel les étudiants devront démontrer leur capacité à réfléchir, discuter et déterminer leurs interventions éducatives en tant qu'éducateur spécialisé tout en faisant des liens avec les éléments théoriques vus au cours (restitution).
Media Education (Education aux médias 24h TH + 6h TAE)
Lors du cours les étudiants seront amenès à réaliser une intervention de sensibilisation aux réseaux sociaux ainsi qu'un outil d'évaluation de cette intervention.

L'outil d'évaluation sera à rendre au plus tard pour le dernier cours.

L'intervention sur le terrain est formative et servira de base aux analyses attendues pour l'examen.

L'épreuve de janvier prendra la forme d'un examen oral par groupe

La note de l'AA sera calculée sur base de la pondération suivante:

  • 30 % pour l'outil d'évaluation de l'intervention (note collective)
  • 20 % pour le travail d'équipe (note individuelle)
  • 50 % pour l'examen oral (note individuelle)
Pour la seconde session, la note du travail d'équipe et de l'outil d'évaluation seront reportées.

Seule la partie examen oral peut être représentée. 

Certaines parties de la note étant individuelles, certains groupes pourraient avoir des membres ayant validé l'AA alors que d'autres non. Dans ce cas, seuls les membres du groupe étant en échec représenteront l'examen en deuxième session. Si un étudiant est le seul de son groupe à devoir représenter un examen en deuxième session, l'examen oral sera individuel.

 
Projet collectif
Cette activité requiert la présence et la participation active des étudiants durant les différentes temps du projet collectif. 
La participation des étudiants se mesurera sur base des critères suivants :

  • La prise de connaissance des documents mis à leur disposition;
  • La capacité à effectuer des recherches documentaires,
  • La capacité à travailler de manière active et autonome,
  • La capacité à travailler en équipe, à s'engager pour le groupe,
  • La capacité à prendre leurs responsabilités et mener leurs actions jusqu'au bout,
  • La capacité à présenter un travail de qualité,
  • La capacité à respecter des horaires et un cadre de travail.
La présence est obligatoire. 


Toute absence doit être couverte par un certificat médical ou un motif familial d'ordre impérieux et signifiée aux professeurs ainsi qu'à l'école avant le début de l'activité. Le non-respect de cette règle signifiera que l'activité ne pourra pas être validée en juin.  

Si l'étudiant cumule plus de 20 % d'absence justifiée, il reviendra au directeur de département de décider ou non de la validation de l'AA.

La non-participation ne peut être récupérée lors d'une seconde session.
Work placement(s) :
Organizational remarks :
Projet collectif
Toute absence doit être couverte par un certificat médical ou un motif familial d'ordre impérieux et signifiée aux professeurs ainsi qu'à l'école avant le début de l'activité. Le non-respect de cette règle signifiera que l'activité ne pourra pas être validée en juin.
Contacts :
Not available
Animation Techniques and Educational Intervention
Caroline Leroy : caroline.leroy@hers.be
 
Media Education (Education aux médias 24h TH + 6h TAE)
sophie.baudoin@hers.be
Projet collectif
maud.stilmant@hers.be

emilie.liegeois@hers.be