PKBL0001-1 : Recherche en santé 1

Study Programmes 2026-2027

PKBL0001-1

Recherche en santé 1, Introduction à la recherche en santé - EBP transversale

Duration :

24h Th, 12h SEM

Number of credits :

Bachelier en kinésithérapie et réadaptation (P)		3

Lecturer :

Erwan Guillery, Thibault Poncelet

Coordinator :

Denis Jacquemin, Thibault Poncelet

Language(s) of instruction :

French language

Organisation and examination :

Teaching in the second semester

Units courses prerequisite and corequisite :

Prerequisite or corequisite units are presented within each program

Learning unit contents :

Le cours aborde notamment :

les principes généraux de la démarche scientifique et de l'EBP ;
la formulation d'une question de recherche et d'une question clinique ;
les différents types de sources d'information scientifique ;
la recherche d'informations dans les ressources généralistes, professionnelles et scientifiques ;
l'identification et la sélection de sources pertinentes et fiables ;
les principaux types d'études et niveaux de preuve ;
l'introduction à la lecture critique de la littérature scientifique ;
les principes de référencement bibliographique ;
l'intégrité scientifique, le plagiat et l'utilisation responsable de l'information;
IA en santé (à la suite de l'UE Informatique de base Q1) : outils spécifiques à la recherche en santé ;
introduction aux biais ;
l'éthique de la publication et de la recherche scientifique.

Les séminaires permettent la mise en pratique des notions abordées au cours théorique à partir d'exercices et de situations appliquées aux sciences de la santé et à la kinésithérapie.

Learning outcomes of the learning unit :

Au terme de l'unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :

comprendre les principes généraux de la recherche en santé et de l'Evidence-Based Practice ;
formuler un besoin d'information ou une question clinique de manière structurée ;
identifier et utiliser des sources d'information adaptées à une problématique en santé ;
rechercher et sélectionner des informations scientifiques pertinentes et fiables ;
distinguer les principaux types de publications scientifiques et niveaux de preuve ;
mobiliser les premiers éléments d'une lecture critique de la littérature scientifique ;
référencer correctement les sources utilisées ;
identifier les situations relevant du plagiat et respecter les principes d'intégrité scientifique.

Prerequisite knowledge and skills :

Aucun prérequis spécifique.

Planned learning activities and teaching methods :

L'enseignement combine 24 heures de cours théoriques et 12 heures de séminaires pratiques

Les cours théoriques présentent les notions fondamentales relatives à la recherche en santé et à l'Evidence-Based Practice.

Les séminaires visent la mise en application progressive de ces notions au travers d'exercices individuels et/ou collectifs, de recherches documentaires, d'analyse de ressources scientifiques, de résolution de situations-problèmes et d'activités interactives.

Différentes méthodes peuvent être mobilisées : exposés, exercices pratiques, activités interactives, outils numériques, quiz, discussions collectives et mises en situation.

Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :

Enseignement principalement en présentiel.

Certaines ressources, activités ou consignes peuvent être mises à disposition à distance via l'environnement numérique d'apprentissage de l'établissement.