LGCM0001-2 : Dutch III or German III

Study Programmes 2023-2024

LGCM0001-2

Dutch III or German III

German
Teaching German Fundamentally, Including Didactics

Duration :

German : 69h Th, 6h TAE
Teaching German Fundamentally, Including Didactics : 15h Th, 2h TAE

Number of credits :

Bachelor's degree: Certified lower secondary education teacher in German, Dutch and English		7

Lecturer :

German : Cynthia DEVLOO
Teaching German Fundamentally, Including Didactics : Cynthia DEVLOO

Coordinator :

Cynthia DEVLOO

Language(s) of instruction :

French language

Organisation and examination :

Teaching in the first semester, review in January

Units courses prerequisite and corequisite :

Prerequisite or corequisite units are presented within each program

Learning unit contents :

Not available

German

- Compétence linguistique:

La compréhension à l'audition et à la lecture : les techniques de décodage de documents sonores, écrits, vidéo ou multimédias . La compréhension globale, sélective ou intensive.
La production orale de type interactif (jeux de rôles, débats...) ou exposé (exposés personnels, défense d'un point de vue personnel...).
Les techniques d'argumentation.
La production écrite : la composition, la synthèse, le commentaire

- Littérature :

Lecture et analyse de nouvelles et de romans. Ces lectures permettent aux étudiants d'enrichir leur bagage lexical, de s'approprier un style correct et d'introduire des discussions concernant l'intrigue, les schémas des actants, le schéma narratif et les messages des oeuvres lues.

- Grammaire:

Révision et approfondissement de la morphologie, de la syntaxe (structures grammaticales et idiomes), de la phonétique et de la prosodie de la langue. Correction et remédiation différenciées.
Approche fonctionnelle de la grammaire.

- Vocabulaire:

Le vocabulaire fonctionnel est vu ou revu par le biais de documents divers servant de base aux différentes composantes du cours.
Le vocabulaire relatif aux différents documents étudiés au cours de l'année.

- Civilisation:

L'Autriche.

Teaching German Fundamentally, Including Didactics

- Ce cours vise à familiariser les étudiants aux spécificités de l'enseignement au niveau de l'enseignement primaire. - Il a aussi pour but de permettre aux étudiants de pratiquer éventuellement cet enseignement

Learning outcomes of the learning unit :

German

Objectifs :

Le cours de langue au quadrimestre 3 , section langues modernes comporte les volets suivants

-       compétences linguistiques et communicatives : compréhension à l'audition, compréhension à la lecture, production orale et production écrite;

-       les savoirs et savoir-faire linguistiques : grammaire, vocabulaire;

-       culture et civilisation (y compris la littérature); et a pour objectifs généraux de faire acquérir :

-       un niveau de compréhension orale et écrite permettant de saisir des messages délivrés dans une langue authentique, dans des domaines variés;

-       une maîtrise linguistique permettant de communiquer oralement et par écrit, dans des domaines variés, de manière aisée et structurée, dans le registre adéquat, sans faire de fautes graves ou susceptibles de nuire à la compréhension;

-       un niveau de langue progressivement de plus en plus authentique en vue de l'évaluation finale;

-       les notions de base de culture et civilisation de l'Autriche;

-       les notions de base relatives à la didactique des langues modernes dans l'enseignement secondaire.

Teaching German Fundamentally, Including Didactics

Acquis d'apprentissage spécifiques :

A l'issue de ce module les étudiants seront capables d'appréhender une classe de l'enseignement fondamental non seulement au niveau de la connaissance de la langue (vocabulaire, structures grammaticales, expression orale,...) mais également en mettant en place toutes les stratégies didactiques spécifiques à cet enseignement.

Prerequisite knowledge and skills :

German

Validation des UE de l'année précédente

Teaching German Fundamentally, Including Didactics

pas de prérequis

Planned learning activities and teaching methods :

German

- Toutes les composantes du cours sont mises au service de la compétence linguistique et de la compétence de communication.

- Tout au long de l'année académique, l'étudiant est confronté à une langue authentique, orale et écrite, au travers de documents de base écrits, sonores, audio-visuels, multimédias, de contenus et de formes variés.

- Au cours, les démarches sont essentiellement interactives et propices à la communication afin d'optimiser au maximum le temps dévolu. Elles seront fonction du support et de l'objectif poursuivi. A cela s'ajoutent les démarches du type « exposé » (professeur et/ou étudiants)

- Ces activités en contexte de classe sont prolongées par des activités de recherche, de lecture et de production écrite destinées à renforcer les comportements linguistiques développés en classe. Toutes ces activités ont pour objectif d'entraîner à l'autonomie.

- L'étudiant est encouragé à recourir aux ouvrages de référence, aux sources d'informations. Il est d'abord assisté et conseillé dans sa démarche et doit fournir ensuite la preuve de son autonomie.

Teaching German Fundamentally, Including Didactics

A. Partie théorique 1. Les spécificités de l'enseignement primaire, tant au niveau des centres d'intérêts des enfants que de la pratique de l'enseignement à ce niveau.
B. Phase pratique 1. Préparation de leçons virtuelles particulièrement axées sur les centres d'intérêts des enfants 2. Analyse critique de ces préparations

Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :

German

Enseignement présentiel

Cours ex cathedra oui                      Observation de pratiques oui
Exposé par l'étudiant(e)            oui                      Résolution de problèmes oui
Exercices, applications, TP oui                      Trav. en autonomie des étudiants oui
Activités en laboratoire             non                    Séminaires, excursions ou visite oui
Ateliers, travaux de groupe oui                      Observations de terrain oui

Durant le cours, des moments de réflexion individuelle ou collective (écrits ou oraux) sont organisés sur une problématique ou un concept rencontré lors de l'exposé ex cathedra. La présence au cours est donc vivement conseillée.

Teaching German Fundamentally, Including Didactics

enseignement présentiel
Cours ex cathedra                         oui                      Observation de pratiques                         oui
Exposé par l'étudiant(e)            oui                      Résolution de problèmes                          oui
Exercices, applications, TP      oui                     Trav. en autonomie des étudiants      oui
Activités en laboratoire           non                    Séminaires, excursions ou visite           non
Ateliers, travaux de groupe    oui                      Observations de terrain                             oui