SDBL0001-1 : The Teacher as a Social, Educational, Cultural and Institutional Stakeholder

Study Programmes 2023-2024

SDBL0001-1

The Teacher as a Social, Educational, Cultural and Institutional Stakeholder

The School Institution and its Network of Stakeholders (L'institution scolaire et son réseau d'acteurs 12h TH)
Documentary Research (Recherche documentaire 12h TH)

Duration :

The School Institution and its Network of Stakeholders (L'institution scolaire et son réseau d'acteurs 12h TH) : 12h Th
Documentary Research (Recherche documentaire 12h TH) : 12h Th

Number of credits :

Bachelier en enseignement section 2		2

Lecturer :

The School Institution and its Network of Stakeholders (L'institution scolaire et son réseau d'acteurs 12h TH) : Catherine Rossi
Documentary Research (Recherche documentaire 12h TH) : Geoffroy Brunson

Coordinator :

Geoffroy Brunson

Language(s) of instruction :

French language

Organisation and examination :

Teaching in the second semester

Units courses prerequisite and corequisite :

Prerequisite or corequisite units are presented within each program

Learning unit contents :

The School Institution and its Network of Stakeholders (L'institution scolaire et son réseau d'acteurs 12h TH)

- Les réseaux en Fédération Wallonie-Bruxelles

- Les acteurs de terrain

direction
PMS
conseiller.e pédagogique
logopède
inspection
...

Documentary Research (Recherche documentaire 12h TH)

L'AA offre une introduction aux enjeux et aux principes de la recherche documentaire, qui puisse

vous offrir un cadre, des étapes à suivre et des activités adaptées dans de vrais outils documentaires ;
vous permettre d'actualiser vos connaissances des grands types d'outils de recherche documentaire en les mettant en pratique ;
vous donner des éléments pour affiner votre recherche, repérer ce qui est utile et aiguiser votre esprit critique ;
vous présenter des manières d'ordonner l'information, des outils de gestion des références bibliographiques et des modèles en la matière, ainsi que les mécanismes d'insertion de fragments et d'idées d'autrui dans votre texte.
vous transmettre une compréhension fine des enjeux liés à l'intégrité inellectuelle et aux problèmes posés par le plagiat.

Learning outcomes of the learning unit :

The School Institution and its Network of Stakeholders (L'institution scolaire et son réseau d'acteurs 12h TH)

Au terme de cette AA, l'étudiant.e sera capable de :

Connaître les principales caractéristiques du système éducatif

réseaux
type d'enseignement
droit/devoir de scolarisation

Prendre conscience de la facette "acteur social" de l'enseignant.e en rencontrant diver.e.s acteurs/actrices de terrain amené.e.s à travailler en étroite collaboration avec l'instituteur/institutrice

Documentary Research (Recherche documentaire 12h TH)

Au terme de l'AA, les étudiants seront capables de

Comprendre et préciser le sujet du travail à effectuer, la problématique et la question de recherche;
Effectuer une première collecte d'informations;
Déterminer les « lieux » de documentation possibles et choisir les plus adéquats par rapport à sa recherche ou par rapport aux types de documents à trouver;
Mener une recherche efficace en bibliothèque;
Mener une recherche efficace sur Internet;
Connaître les différents types de documents et leurs particularités;
Évaluer les documents trouvés (validité, fiabilité, adéquation au public visé);
Sélectionner la documentation la plus pertinente, en fonction du travail à élaborer et traiter l'information ainsi recueillie;
Citer un document (papier/Internet) et établir sa référence bibliographique;
Rédiger une bibliographie complète.

Prerequisite knowledge and skills :

Planned learning activities and teaching methods :

The School Institution and its Network of Stakeholders (L'institution scolaire et son réseau d'acteurs 12h TH)

Cours

Echanges

Invitation de personnes-ressources

Documentary Research (Recherche documentaire 12h TH)

1.Les périodes de cours sont constituées d'un volet introductif et théorique ex cathedra, suivi d'un volet consacré au travail pratique, par groupes.

2.Chaque cours doit être rigoureusement préparé par les étudiants, qui veillent en outre à remettre les travaux intermédiaires avec ponctualité.

3.L'utilisation de l'ordinateur est requise pour ce cours.

Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :

The School Institution and its Network of Stakeholders (L'institution scolaire et son réseau d'acteurs 12h TH)

Cours en présentiel

Documentary Research (Recherche documentaire 12h TH)

L'enseignement est essentiellement présentiel. Les exercices de groupe peuvent être poursuivis en dehors de heures de cours, et disposent de canaux de communication dédiés et visibles par l'enseignant.