Programme des cours 2023-2024
| AORL2001-1 | |||||
| Anatomie, physiologie, pathologie des organes de la phonation et de l'audition, Anatomie, physiologie, pathologie des organes de la phonation et de l'audition (Anatomie, physiologie, pathologie des organes de la phonation et de l'audition) | |||||
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Durée :
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| 36h Th | |||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Carlos Dombret | |||||
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Coordinateur(s) :
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| Carlos Dombret, Murielle Merveille | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Le but de l'unité d'enseignement est d'amener l'étudiant à maitriser les notions d'anatomie, physiologie et pathologie des structures et organes en lien avec la voix et l'audition Plan du cours : Anatomie et physiologie du nez, de la bouche, du pharynx, du larynx et de l'oreille. Pathologies de la bouche, du nez, du pharynx, du larynx et du cou. Pathologies cancéreuses de la bouche, du pharynx et du larynx. Pathologies de l'oreille et surdité |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| A l'issue du cours, l'étudiant sera capable: De comprendre et d'utiliser le vocabulaire de cette spécialité.(1,2) De connaître l'anatomie du système ORL et son fonctionnement normal.(1,2) De décrire la physiologie de la voix et de l'audition (1) De comprendre, identifier et expliquer les lésions du système ORL.(1,2) De faire une liaison entre l'anatomie, la physiologie et les répercussions lésionnelles.(1,2) D'appréhender les conséquences des pathologies ORL sur les systèmes de perception et de communication.(1,2) De connaître et d' utiliser les connaissances emmagasinées lors des stages (3) |
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Connaissance de l'anatomie et de la physiologie de l'appareil ORL Connaissance de la neuroanatomie en lien avec la phonation et l'audition |
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Cours magistral interactif | |||||
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| Enseignement présentiel. En fonction des circonstances, une partie du cours peut être organisé via Teams ou une partie des étudiants pourrait accèder au cours via Teams (Enregistrement accessibles via la plateforme) |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Notes de cours en ligne Lecture fortement recommandée : L'anatomie en orthophonie - parole, déglutition et phonation - atlas commenté; David H. McFarland; Elsevier Masson; 2016 (ou plus récent) Autres ouvrages de référence : Toute l'anatomie pour l'orthophonie; Aude Lagier; DeBoeck Supérieur; 2019 Atlas d'anatomie Prométhée : Tête, cou et neuro-anatomie ; M. Schünke et coll. ; deBoeck Supérieur, 2016 |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Examen écrit en présentiel Examen à cours fermé Questions relatives aux planches d'anatomie, à la compréhension de la physiologie et de la pathologie L'examen sera organisé par un collègue afin d'éviter un potentiel conflit d'intérêt avec GSK |
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Stage(s) :
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| Non applicable | |||||
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Remarques organisationnelles :
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| La participation de chacun lors des cours est grandement appréciée et permet d'enrichir et approfondir les connaissances de toutes et tous. L'utilisation de pc est autorisée si nécessaire pour suivre le cours sur diapos, mais la prise de notes manuscrites sur le support de cours fourni (ou prise de notes libres) est plutôt conseillée : meilleur apprentissage, meilleure concentration, favorise les contacts humains ... |
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Contacts :
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| Via Teams carlos.dombret@hers.be |
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