Programme des cours 2026-2027
ATES0001-2  
Ateliers : testing langage oral, cognition mathématique et langage écrit, Ateliers : testing langage oral, cognition mathématique et langage écrit (Ateliers : testing)
Durée :
26h Pr
Nombre de crédits :
Bachelier en logopédie2
Nom du professeur :
Anne-Sophie Marmignon
Coordinateur(s) :
Anne-Sophie Marmignon, Murielle Merveille
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Description de l'unité:

Connaissances pratiques sur l'évaluation des troubles du langage oral, du langage écrit et de la cognition mathématique.



1 La structure du bilan logopédique - quiz

2 Les différents domaines d'évaluation - Liens théorie/pratique

3 Etudes des outils d'évaluation - parcours découverte

4 La démarche évaluative - modélisation et études de cas

5 La rédaction du bilan
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
L'étudiant sera capable de:

Décrire les objectifs, les domaines évalués ainsi que les modalités de passation et de cotation de trois batteries de tests logopédiques.

Appliquer une démarche évaluative adaptée à la plainte, aux informations recueillies et au profil du patient.

Analyser et interpréter les résultats issus de protocoles de tests, en tenant compte des normes de référence et des observations qualitatives.

Rédiger un bilan logopédique structuré et argumenté, intégrant les données recueillies, leur interprétation et une synthèse clinique.
Savoirs et compétences prérequis :
Connaissances concernant les étapes de développement du langage oral, du langage écrit et de la cognition mathématique

 
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Prise en main des outils d'évaluation/batteries suivants:

EVALO

EVALEO

EXALANG 3-6 ans, EXALANG 5-8 ans, EXALANG 8-11 ans, EXALANG 11-15 ans

EXAMATH 5-8 ans, EXAMATH 6-15 ans

TEDIMATH PETITS, TEDIMATH GRANDS

ZAREKI

BELO


Il est recommandé à l'étudiant de s'entraîner à faire passer les batteries (travail à domicile).
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Cours en présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Power point , syllabus, manuel des batteries
Modalités d'évaluation et critères :
Trois évaluations certificatives écrites de 20 minutes chacune durant la période de cours. Les dates de celles-ci seront communiquées au début du quadrimestre 2 par l'enseignant. 

Si un étudiant est absent à la date d'une  évaluation, il pourra, sous réserve d'un certificat médical et à condition d'en avertir le professeur au plus tard le lendemain du jour de l'évaluation, la présenter lors du cours suivant uniquement.

 
Si une seconde session doit être présentée, elle prendra la forme d'un examen écrit.

Pénalités liées à l'orthographe :  

Toutes les UE (exceptées MAIT1, MAIT2, les UE ENCL et certaines UE communes avec l'ULiège) intègrent une règle de pénalisation commune des fautes d'orthographe liées à des termes spécifiques à la logopédie, des termes fréquents et des règles orthographiques de base (accords, conjugaison...) dans tous les documents écrits (travaux, examens, rapports...).   

Cette règle est appliquée après avoir calculé la note de l'UE sur 20.  

Elle est progressive : retrait de 0,25 par faute avec un retrait maximum de 3 points en Bloc 1, retrait de 0,5 par faute en Bloc 2 et 3 avec un retrait de maximum 5 points en Bloc 2 et maximum 7 points en bloc 3.

Si l'orthographe réformée est utilisée, elle doit l'être dans tout le document. Il est indispensable de le signaler clairement au début de chaque document et de le rappeler au début de chaque page par un symbole de rappel.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Cours de 26 heures

Bloc 1, Q2, Cr 2
Contacts :
anne.sophie.marmignon@hers.be