Programme des cours 2026-2027
FLUE0001-1  
Etiologies, évaluation et rééducation des troubles de la fluence, Etiologies, évaluation et rééducation des troubles de la fluence
Durée :
15h Th, 15h Pr
Nombre de crédits :
Bachelier en logopédie3
Nom du professeur :
Elise Brassart
Coordinateur(s) :
Elise Brassart, Murielle Merveille
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Compréhension, évaluation et prise en charge des troubles de la fluence : méthode d'évaluation et d'intervention 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
  • Comprendre et connaitre les troubles de la fluence
  • Sur base d'une analyse clinique et de la connaissance des troubles de la fluence, être capable de proposer et de corriger des tests logopédiques.

  • Pouvoir également proposer un modèle de prise en charge adaptée :

    ­Plan thérapeutique

    ­Cible

    ­Progression

    ­Stratégies

    ­Matériel

  • Pouvoir vérifier l'efficacité d'un traitement proposé pour les troubles de la fluence

  • Pouvoir faire une recherche et un travail de présentation orale avec support visuel sur base d'un article scientifique traitant des troubles de fluence. 
Savoirs et compétences prérequis :
Connaissance du développement du langage oral chez l'enfant
Connaissance de l'évaluation et de l'intervention logopédique en langage oral
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Cours en présentiel comprenant des cours magistraux, sessions d'exercices sur moodle, témoignages et des temps de préparation des travaux. 

La présence aux cours de témoignage et de préparation du travail de groupe est valorisée dans la note du travail de groupe. La présence est constatée (feuille de présence).  

TRAVAIL de groupe : l'étudiant devra analyser et réaliser un travail oral en groupe avec support visuel sur la thématique des troubles de la fluence sur base de littérature diverse et d'un article fourni par le professeur. Le travail de groupe est personnel, toute copie identique ou fortement semblable à celle d'un autre groupe d'étudiants (y compris d'une autre année) sera considérée comme plagiat et une note nulle sera attribuée.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Cours en présenciel + exercices sur moodle. 
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Bibliographie du cours, power point et notes personnelles.
Modalités d'évaluation et critères :
En première session :

  • Travail de groupe noté /20 points qui sera pondéré pour 50% de la note finale et qui sera évalué lors de la dernière séance de cours (hors session d'examen).
Le travail de groupe sera présenté à l'oral pendant 15 minutes et évalué sur 12 points. Les étudiants devront chacun présenter équitablement une partie de l'exposé oral. Les étudiants devront faire des liens avec le cours théorique et pratique et montrer qu'ils ont effectué des recherches supplémentaires.

A la fin des différentes présentations, les étudiants recevront deux questions sur leur présentation auxquelles ils devront répondre par écrit (pendant 30 minutes maximum) et qui seront évaluées sur 6 points.

La participation active lors des cours de témoignage et de préparation du travail de groupe est évaluée (poser des questions, assister aux présentations, se montrer engagé et motivé). Elle sera comptabilisée sur 2 points.

  • Examen écrit noté sur /20 points qui sera pondéré pour 50% de la note finale et qui sera proposé lors de la session d'examen.
 

En deuxième session, l'évaluation reposera uniquement sur l'examen écrit noté sur 20 points.



Pénalités liées à l'orthographe :  

Toutes les UE (exceptées MAIT1, MAIT2, les UE ENCL et certaines UE communes avec l'ULiège) intègrent une règle de pénalisation commune des fautes d'orthographe liées à des termes spécifiques à la logopédie, des termes fréquents et des règles orthographiques de base (accords, conjugaison...) dans tous les documents écrits (travaux, examens, rapports...).   

Cette règle est appliquée après avoir calculé la note de l'UE sur 20.  

Elle est progressive : retrait de 0,25 par faute avec un retrait maximum de 3 points en Bloc 1, retrait de 0,5 par faute en Bloc 2 et 3 avec un retrait de maximum 5 points en Bloc 2 et maximum 7 points en bloc 3.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Quelques conseils pour réussir cette UE : 

  • [Ecirc]tre présent au cours
  • Avoir une attitude respectueuse (éviter bavardages/discussions/rires, visionnage smartphone) à dans une ambiance de travail agréable et positive!
  • Réaliser régulièrement et dans les temps impartis les activités et lectures proposées sur moodle
  • [Ecirc]tre actif, impliqué, intéressé, motivé (activités, travail de groupe)
  • Ne pas hésiter à poser des questions, demander à l'enseignant de réexpliquer (en séance théorique ou en cours, éviter les emails/teams)
Contacts :
elise.brassart@hers.be