Programme des cours 2024-2025
IQTF0002-1  
Travail de fin d'études, Travail de fin d'études
Durée :
18h Th, 6h Pr
Nombre de crédits :
Bachelier : Infirmier(ère) responsable de soins généraux16
Nom du professeur :
Yasmine Zekri
Coordinateur(s) :
Sophie Noel, Yasmine Zekri
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Le but de cette unité d'enseignement est d'amener l'étudiant à la rédaction d'un travail personnel portant sur une thématique qui relève d'un des domaines de la profession infirmière.

L'objectif du travail de fin d'études est d'élaborer des pistes de réflexions scientifiquement fondées et pertinentes quant à la pratique professionnelle. À partir de constats ou interpellations professionnels, l'étudiant s'attache à donner un ancrage théorique et conceptuel (compilation d'article(s) scientifique(s) et de livres) et pratique (enquête exploratoire) à son constat ou interpellation de départ  

Pour atteindre ce but, différentes matières-ressources sont proposées à l'étudiant :

  • Cours de méthodes de recherche infirmière : 6h, Y. Zekri
  • Aide à la rédaction : 12h, Y. Zekri
  • Atelier d'aide à la rédaction  : 6h, Cellule TFE
Contenu spécifique : recherches documentaires, analyse conceptuelle, présentation de données probantes, enquête exploratoires
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Niveau 2

  • Présenter le résultat de ses recherches documentaires et de ses réflexions de manière structurée et synthétique, à l'écrit et à l'oral
  • Rédiger des références documentaires selon les consignes du guide de rédaction des travaux de la section BIRSG
  • Entretenir une relation de civilité avec les personnes impliquées dans le processus de réalisation du travail
Niveau 3

  • Argumenter le lien de la thématique choisie avec la profession infirmière
  • Explorer la thématique au moyen de ressources non probantes et probantes¿: législation, référentiel de compétences, définitions, statistiques, ... et également grâce à des contacts avec des professionnels de santé concernés par la thématique
  • Réaliser une recherche documentaire pertinente connectée à la discipline infirmière
  • Analyser de manière critique un article scientifique
  • Formuler des pistes de réflexion pertinentes et argumentées
  • [Ecirc]tre autonome dans la réflexion professionnelle basée sur des écrits infirmiers et issus de disciplines connexes à la discipline infirmière ainsi que sur le recueil de l'avis de professionnels de terrain
Compétences visées par ces acquis d'apprentissage :

  • Se développer professionnellement
  • Exercer un leadership disciplinaire
  • Gérer les ou participer à la gestion des ressources matérielles et administratives
  • Assurer une communication professionnelle
Savoirs et compétences prérequis :
Méthode de recherche : IPMR, IDMR, ITMR

Devenir un professionnel réflexif: IPPR, IDPR, ITPR
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Cours de méthode de recherche :

6h : Cours magistral interactf

Aide à la rédaction :

12h : Cours magistral et exercides à partir de questions et besoins spécifiques des étudiant.e.s

Atelier d'aide à la rédaction :

6h : Séance de questions/réponses


5 entrevues avec le promoteur en présentiel et/ou à distance; si soumission préalable dans les délais requis
Un suivi à distance est également possible par retour écrit de commentaires concernant le TFE et/ou réponse à des questions ponctuelles émanant de l'étudiant
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
En présentiel
Les rencontres avec le promoteur peuvent avoir lieu en distanciel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Documents sur le campus électronique
Syllabus de méthode de recherche infirmière des blocs 1, 2 et 3
Guide de rédaction des travaux écrits de la section
Portail de ressources thématiques en lignes (Soins infirmiers), voir site web de la bibliothèque HERS
Modalités d'évaluation et critères :
Langue d'évaluation : français


Evaluation écrite (jury): 65%

Evaluation orale (jury): 25%

Evaluation continue (promoteur): 10%


Critère d'évaluation : moyenne arythmétique des diifférentes évaluations 


Le jury est composé d'un membre promoteur, d'un membre infirmier du corps enseignant de la section BIRSG et d'un infirmier extérieur (cadre ou expert de la thématique).
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Coordinatrice de la Cellule TFE : yasmine.zekri@hers.be