Programme des cours 2026-2027
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ATTENTION : version 2025-2026 de l'engagement pédagogique
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| KPBD0002-1 | |||||
| Psychomotricité, Psychomotricité | |||||
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Durée :
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| 15h Pr | |||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Marion Jourdan | |||||
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Coordinateur(s) :
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| Denis Jacquemin, Marion Jourdan | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Cette unité d'apprentissage vise à familiariser les étudiants avec différentes thématiques de la psychomotricité, telles que la structuration spatiale et temporelle, le schéma corporel, la latéralité, la coordination, l'équilibre ou encore l'inhibition. Elle a également pour objectif de les amener à comprendre l'importance de ces différentes dimensions dans la prise en charge et la rééducation de patients qu'ils pourront rencontrer dans leur future pratique de kinésithérapeute. À travers la conception et l'animation d'une séance pratique, les étudiants seront amenés à mieux comprendre la thématique choisie et à l'expérimenter par le mouvement. Ils devront également faire le lien entre cette thématique et une pathologie rencontrée en kinésithérapie, et réfléchir à la manière dont elle peut être travaillée lors d'une prise en charge. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Au terme de cette unité d'enseignement l'étudiant sera capable de : - Reconnaître et discerner les thématiques de la psychomotricité. - Etablir des liens entre la théorie et la pratique au travers de la méthodologie utilisée. - Connaître les capacités psychomotrices de l'enfant en fonction de son âge et de son développement psychomoteur. - Organiser ses connaissances en vue de prendre en charge un groupe et de mettre en place une séance de psychomotricité sur un thème donné. - Respecter les critères de réalisation imposés et justifier ses choix de pratique. - Utiliser un outil d'évaluation critérié afin de s'auto-évaluer et d'évaluer ses pairs (grille d'obervation didactique). |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Cours pratiques obligatoires ou, en fonction de la situation sanitaire, toute autre forme jugée nécessaire. | |||||
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| Présentiel (distanciel ou hybride en fonction de la situation sanitaire rencontrée). | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Evaluation en première session : recherche théorique, préparation écrite et animation en groupe d'une séance de psychomotricité sur une thématique imposée. Evaluation en deuxième session : recherche théorique et préparation écrite individuelle à défendre oralement d'une séance de psychomotricité sur une thématique imposée. La mise en place peut être théorique en fonction de la situation sanitaire rencontrée. Notation sur base d'une grille critérée. La note finale de l'UE correspond à la note de l'AA. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| marion.jourdan@hers.be ou via le canal teams dédié |
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