ATTENTION : version 2024-2025 de l'engagement pédagogique
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MNEN0001-3 | |||||
Traiter et interpréter des données numériques, Traiter et interpréter des données numériques | |||||
Durée :
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36h Th | |||||
Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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Fabrice Ferauche | |||||
Coordinateur(s) :
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Fabrice Ferauche | |||||
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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Langue française | |||||
Organisation et évaluation :
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Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
Contenus de l'unité d'enseignement :
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Statistique descriptive mono et bivariée. Analyse combinatoire et probabilité de base Lois de distributions (loi binomiale, hypergoémétrique, géométrie, géométrique négative, Poisson) Loi normale et de Student. Théorie + exercices + applications |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Maitrise de l'outil statistique Ces acquis d'apprentissage s'inscrivent notamment dans le développement de compétences:
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Savoirs et compétences prérequis :
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Algèbre de base et notion d'excel | |||||
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Introduction, théorie, exercices et applications | |||||
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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hybride | |||||
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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L'évaluation de l'UE consiste en une épreuve écrite individuelle et/ou sur ordinateur, ayant lieu lors de la session d'examens. La réussite de l'UE est conditionnée au résultat global de 10/20. En cas d'absence lors d'une évaluation, l'étudiant enverra au(x) professeur(s) concerné(s) un e-mail, au plus tard le premier jour d'absence. L'étudiant fera également parvenir au professeur un certificat médical comme indiqué dans le règlement des études et règlement spécifique du Département pédagogique. | |||||
Stage(s) :
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Néant | |||||
Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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fabrice.ferauche@hers.be | |||||