Programme des cours 2026-2027
PKBK0001-1  
Education et rééducation motrice, psychomotrice y compris la mobilisation 3, Psychomotricité
Durée :
12h TP
Nombre de crédits :
Bachelier en kinésithérapie et réadaptation1
Nom du professeur :
Marion Jourdan
Coordinateur(s) :
Denis Jacquemin, Marion Jourdan
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Cette unité d'apprentissage vise à familiariser les étudiants avec différentes thématiques de la psychomotricité, telles que la structuration spatiale et temporelle, le schéma corporel, la latéralité, la coordination, l'équilibre ou encore l'inhibition. Elle a également pour objectif de les amener à comprendre l'importance de ces différentes dimensions dans la prise en charge et la rééducation de patients qu'ils pourront rencontrer dans leur future pratique de kinésithérapeute.

À travers la conception et l'animation d'une séance pratique, les étudiants seront amenés à mieux comprendre la thématique choisie et à l'expérimenter par le mouvement.

Ils devront également faire le lien entre cette thématique et une pathologie rencontrée en kinésithérapie, et réfléchir à la manière dont elle peut être travaillée lors d'une prise en charge.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de cette unité d'enseignement l'étudiant sera capable de :



  • Identifier et expliquer les principales thématiques de la psychomotricité et leurs composantes.
  • Faire des liens entre les notions théoriques, leur mise en pratique et certaines pathologies rencontrées en kinésithérapie.
  • Connaître les principales étapes du développement psychomoteur de l'enfant.
  • Concevoir et animer en groupe une séance de psychomotricité autour d'une thématique donnée.
  • Proposer des situations motrices adaptées et faire varier leur niveau de difficulté.
  • Donner des consignes claires, observer les participants et assurer leur sécurité.
  • Justifier ses choix d'activités en fonction des objectifs poursuivis.
  • S'auto-évaluer et évaluer ses pairs à l'aide d'une grille d'observation critériée.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Cours pratiques obligatoires. 
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Modalités d'évaluation et critères :
Evaluation en première session : recherche théorique, préparation écrite et animation en groupe d'une séance de psychomotricité sur une thématique imposée.

Evaluation en deuxième session : recherche théorique et préparation écrite individuelle à défendre oralement d'une séance de psychomotricité sur une thématique imposée.

La mise en place peut être théorique en fonction de la situation sanitaire rencontrée.

Notation sur base d'une grille critérée.

La note finale de l'UE correspond à la note de l'AA.

Si utilisation de l'IA, voir charte établie par la HERS. 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
marion.jourdan@hers.be