ATTENTION : version 2023-2024 de l'engagement pédagogique
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PROJ0007-1 | |||||
Projet de construction 1, Projet construction | |||||
Durée :
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24h Pr | |||||
Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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Grégory Gillet | |||||
Coordinateur(s) :
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Grégory Gillet | |||||
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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Langue française | |||||
Organisation et évaluation :
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Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
Contenus de l'unité d'enseignement :
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Via l'étude d'un projet de construction concret, les premiers objectifs du présent cours sont de développer chez l'étudiant l'autonomie au travail, l'esprit de synthèse, la confiance en soi et l'assurance en public, dans un avant-goût de travail de fin d'études et de carrière professionnelle. Un autre objectif est de permettre à l'étudiant de montrer les compétences qu'il a acquises, non seulement par sa maîtrise des divers enseignements reçus et directement applicables, mais aussi par sa capacité à réagir face à des problèmes de la réalité en transposant les connaissances acquises ou en se documentant efficacement. Les domaines visés seront la conception, le dessin, le dimensionnement et le planning de construction. Un dernier objectif est l'usage d'un logiciel de calcul de structures couramment utilisé dans la profession afin de dimensionner les structures complexes impossibles à réaliser manuellement. |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Cours magistral au tableau ou par projection sur écran : 20%
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Mise à disposition d'un syllabus, de normes et de divers documents Divers Eurocodes :
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Modalités d'évaluation et critères :
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Évaluation continue | |||||
Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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