Programme des cours 2026-2027
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ATTENTION : version 2026-2027 de l'engagement pédagogique
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| TDDN0001-2 | |||||
Pratiques de la médiation culturelle et paysagère
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Durée :
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| Techniques d'interprétation du patrimoine culturel : 21h Th Techniques d'interprétation du patrimoine naturel : 21h Th Projet pratiques de la médiation culturelle et paysagère : 6h Pr |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Techniques d'interprétation du patrimoine culturel : Maud Schmitz
Techniques d'interprétation du patrimoine naturel : Bernard De Myttenaere Projet pratiques de la médiation culturelle et paysagère : Bernard De Myttenaere, Maud Schmitz |
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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Projet pratiques de la médiation culturelle et paysagère
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| Ce projet consiste à concevoir un itinéraire thématique à destination de publics touristiques fréquentant une destination touristique. Le résultat final est la production d'un itinéraire illustré en version brochure papier communicable à un public touristique. Il s'agit de rédiger un discours de médiation ainsi qu'un tracé cartographique d'une balade thématisée organisée sur une journée sur un territoire. Dans le cadre de ce projet, l'étudiant(e) devra identifier un thème en lien avec les ressources culturelles et naturelles présentes sur un territoire, et, à partir de cette identification, proposer une série de haltes illustrant le thème choisi. | |||||
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Projet pratiques de la médiation culturelle et paysagère
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| À travers la réalisation de ce travail individuel, l'étudiant.e améliore ses compétences en termes de récolte et de traitement des données à caractère géographique et historique, renforcent sa créativité en identifiant un thème porteur et enrichissent les compétences liées à l'élaboration d'outils cartographique et de médiation. | |||||
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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Projet pratiques de la médiation culturelle et paysagère
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| Cfr UE | |||||
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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