Programme des cours 2026-2027
TDEB0002-1  
1ère langue étrangère 5, Anglais
Durée :
36h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en management du tourisme et des loisirs - option : tourisme durable3
Nom du professeur :
Maurine Leyder
Coordinateur(s) :
Maurine Leyder
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Ce cours touche à diverses thématiques du monde professionnel et touristiques, à travers l'exercice des 4 compétences linguistiques. Il est articulé autour des points suivants:

- Expression orale: échanges et débats oraux sur les thématiques abordées aux cours ; jeux de rôles (communication professionnelle au téléphone, entretien d'embauche,..)

- Travail de la compréhension à l'audition sur base de vidéos/documentaires traitant du secteur touristique. Echanges oraux.

- Travail de la compréhension à la lecture via des textes authentiques ayant trait à des problématiques touristiques.  Echanges oraux.

- Expression écrite:

  • dossier sur la communication professionnelle écrite (plainte, demande RDV, invitation,...), exercices de vocabulaire/tournures de phrases/structuration de textes (linking words) ; rédaction de mails selon la motivation de l'étudiant (feedback individuel formatif).
  • en autonomie: rédaction progressive du carnet de bord (Logbook) : suivi de diverses activités en anglais (comptes-rendus); CV et entretien d'embauche; ....
- Extension lexicale liée au secteur touristique ou économique (sur base de textes/auditions, exercices de vocabulaire) - Exercices de vocabulaire liés à la communication professionnelle.

- Participation à un projet COIL (collaborative online international learning) sur le thème "Reducing inequality in society". Il s'agit d'un travail collaboratif asynchrone en groupe international (USA - Belgium), en partenariat avec l'université de la ville de New York (Cuny). Les consignes précises sont détaillées dans le syllabus. Le suivi des activités menées dans le cadre de ce COIL sera rapporté dans le carnet de bord (logbook).

Ce cours demande une participation active en classe, ainsi qu'une part de travail en autnomie (rédaction progressive du carnet de bord personnel de l'étudiant et projet COIL)

 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de cette AA, l'étudiant sera capable de:

  • s'exprimer oralement sur un sujet abordé en classe ou sur les sujets traités dans son logbook, dans une langue correcte, riche et adaptée au contexte.
  • s'exprimer personnellement par écrit sur des sujets abordés au cours ou dans le logbook. Rédiger des emails professionnels dans une langue correcte et adéquate.
  • comprendre des vidéos/fragments authentiques liés au secteur du tourisme et plus largement au monde professionnel.
  • comprendre des articles authentiques liés au secteur du tourisme, et plus largement au monde professionnel.
Savoirs et compétences prérequis :
Les cours d'anglais issus des modules précédents constituent un prérequis indispensable pour suivre ce cours.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Exercices dirigés en classe. Le cours est surtout basé sur une approche communicationnelle et interactive. La participation active des étudiants est requise.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel, mode d'enseignement basé sur l'interactivité et la participation.

Travail en autonomie: rédaction du carnet de bord et COIL.

Toute forme d'activité organisée dans le cadre de l'AA et en rapport direct ou indirect avec les matières inscrites dans l'AA et/ou l'UE sera considérée comme matière de l'AA/UE et de ce fait ne fera pas l'objet d'un report et/ou rattrapage d'heures pour l'AA/UE.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
1) Syllabus (voir onglet "supports de cours") comprenant:

  • Dossiers thématiques (vidéos, textes, exercices de vocabulaire liés aux thèmes abordés, débats/échanges oraux)
  • chapitre sur la communication professionnelle (emails, téléphone, CV et entretien d'embauche)
  • Fiches/exercices de grammaire 
2) Logbook : carnet de bord qui constitue le suivi de diverses activités en anglais (voir onglet "Supports de cours")

3) Liste de vocabulaire des textes abordés en cours (voir onglet "supports de cours")
Modalités d'évaluation et critères :
Modalites d'évaluation - Note de janvier

40% - Evaluation continue (au moins 2 tests durant le premier quadrimestre): vocabulaire/grammaire et expression écrite.

40% - Défense orale du carnet de bord (Logbook) : +- 20 minutes par étudiant. L'étudiant.e est autorisé.e à le prendre avec lui/elle le jour de l'examen oral, mais il/elle n'est pas autorisé à le lire. Il/elle doit en maitriser le contenu et pouvoir développer oralement les idées et concepts présents dans son travail. Sans remise de ce document (dans les délais impartis), l'étudiant.e ne sera pas autorisé à présenter l'examen oral.

20% - Test TOEIC Listening & Reading (examen de compréhension à l'audition et à la lecture hors session, en décembre). Conversion du score obtenu (A1/A2, B1/B2, C1/C2) en points (cf. grille de conversion en début de syllabus)

 
Modalités d'evaluation en deuxième session (août/septembre)

20% : Grammaire et vocabulaire : textes à trous, synonymes/antonymes, traductions, ... Seront testés les points de grammaire revus et la grammaire de base considérée comme vue, ainsi que le vocabulaire des textes/auditions/la communication professionnelle.

20% : Compréhension à l'audition à la lecture : audition et texte non vus. Le dictionnaire est autorisé pour la lecture.

20% : Expression écrite :  pouvoir écrire un mail professionnel (demande d'info, invitation, réponse à une plainte,....) et/ou pouvoir s'exprimer de manière structurée (cohérence/cohérsion) sur un sujet vu en classe dans une grammaire et un vocabulaire riches et variés.

40% : Expression orale : défense orale du logbook (même format et mêmes directives qu'en première session). (+-20 minutes par étudiant). 


N.B. : Pour l'examen de seconde session, toutes les parties échouées doivent obligatoirement être représentées. L'étudiante peut choisir de conserver les notes obtenues pour les parties réussies lors de la première session et de ne représenter que les parties échouées. Dans ce cas, il/elle doit en informer le professeur et l'indiquer clairement sur sa copie d'examen.

 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
      
Contacts :
maurine.leyder@hers.be