AUDI0001-1 | |||||
Audiology and Audiometry, Audiology and Audiometry | |||||
Duration :
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24h Th | |||||
Number of credits :
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Lecturer :
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Elisabeth Agie de Selsaten | |||||
Coordinator :
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Elisabeth Agie de Selsaten, Murielle Merveille | |||||
Language(s) of instruction :
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French language | |||||
Organisation and examination :
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Teaching in the second semester | |||||
Units courses prerequisite and corequisite :
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Prerequisite or corequisite units are presented within each program | |||||
Learning unit contents :
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1. Rappel notion de physique acoustique et de psychoacoustique 2. Audiométrie 2.1 Tests subjectifs
3. Explorations fonctionnelles des voies vestibulaires
4. Bilan d'audition centrale |
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Learning outcomes of the learning unit :
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Prerequisite knowledge and skills :
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Non | |||||
Planned learning activities and teaching methods :
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Cours oral et présentation power point. Présentation de cas pratiques et discussion en classe | |||||
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
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Présentiel | |||||
Recommended or required readings :
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Assessment methods and criteria :
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Examen écrit ( sur la matière donnée et sur des exercices discutés en classe) Pour chaque question, la ou les réponses devront être parfaitement exactes pour obtenir le ou les points. En cas de deuxième session, un examen écrit sera également réalisé dans les mêmes conditions que la première session. Pénalités liées à l'orthographe?: Toutes les UE intègrent une règle de pénalisation commune des fautes d'orthographe liées à des termes spécifiques à la logopédie, des termes fréquents et des règles orthographiques de base (accords, conjugaison...) dans tous les documents écrits (travaux, examens, rapports...). Cette règle est appliquée après avoir calculé la note de l'UE sur 20. Elle est progressive?: retrait de 0,25 par faute avec un retrait maximum de 3 points en Bloc 1, retrait de 0,5 par faute en Bloc 2 et 3 avec un retrait de maximum 5 points en Bloc 2 et maximum 7 points en bloc 3. |
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Work placement(s) :
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Organizational remarks :
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Contacts :
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