Study Programmes 2026-2027
WARNING : 2025-2026 version of the course specifications
EDBI0001-5  
Psychological Approach 2
  • Psychologie générale (Psychologie générale 30h TH + 7,5h TAE)
  • Psychologie du développement (Psychologie du développement 30h Th + 7,5h TAE)
Duration :
Psychologie générale (Psychologie générale 30h TH + 7,5h TAE) : 30h Th, 7,5h TAE
Psychologie du développement (Psychologie du développement 30h Th + 7,5h TAE) : 30h Th, 7,5h TAE
Number of credits :
Bachelor's degree: Youth worker specialised in psycho-educational counselling5
Lecturer :
Psychologie générale (Psychologie générale 30h TH + 7,5h TAE) : Caroline Leroy
Psychologie du développement (Psychologie du développement 30h Th + 7,5h TAE) : Catherine Rossi
Coordinator :
Sarah Jacquemin
Language(s) of instruction :
French language
Organisation and examination :
Teaching in the second semester
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
Psychologie générale (Psychologie générale 30h TH + 7,5h TAE)
Le cours de psychologie générale sera l'occasion d'approfondir les notions en lien avec le courant behavioriste  et d'aborder les notions clés de l'approche cognitiviste.

- Le courant behavioriste : 

Nous aborderons le conditionnement opérant et les méthodes d'interventions opérantes (dans une perpective humaniste) appliquées au champ de l'éducation.

Nous effleurerons aussi les principes en lien avec le conditionnement répondant et les méthodes d'intervention visant à désensibiliser une réaction devenue réflexe. 

 

- Le courant cognitiviste :

Nous aborderons l'analyse de différentes fonctions cognitives et les biais qui y sont liés.

 

Nous adopterons une vision intégrative de ces deux approches qui sont en réalité indissociables (courant cognitivo-comportemental).
Learning outcomes of the learning unit :
Psychologie générale (Psychologie générale 30h TH + 7,5h TAE)
Axe 1 : 

Maîtrise du vocabulaire lié aux différents courants de la psychologie.

Découverte et appropriation de quelques outils d'analyse et/ou d'intervention. 

 

Axe 4 :

Mobilisation des notions et des outils abordés en classe pour analyser et réfélchir des situations concrètes.

Appropriation des méthodes d'analyse inhérentes aux différents courants de la  psychologie.

 

Axe 5 :

Analyse de pistes, de conseils permettant la mise en place d'interventions éducatives sur le terrain.

Réflexions sur base d'exemples d'intervention  (liens avec les concepts/outils, pertinence, adaptations possibles, ...).

 

Axe 6 : 

Réflexion continue sur sa posture professionnelle, sa place auprès des bénéficiaires.

 
Prerequisite knowledge and skills :
Psychologie générale (Psychologie générale 30h TH + 7,5h TAE)
Les concepts abordés dans l'AA "Approche psychologique" du 1er quadrimestre (EBAB) doivent être intégrés et seront à exploiter en classe et lors des évaluations.

Des rappels, références et liens avec le cours de "Psychologie de la personne en situation de handicap" (EDAE) seront aussi établis.
Planned learning activities and teaching methods :
Psychologie générale (Psychologie générale 30h TH + 7,5h TAE)
Cours magistral qui se veut aussi inteéractif.

Analyse de documents, de situation concrètes rencontrées sur le terrain et de mises en situation
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
Psychologie générale (Psychologie générale 30h TH + 7,5h TAE)
Présentiel
Recommended or required readings :
Psychologie générale (Psychologie générale 30h TH + 7,5h TAE)
Diaporama projeté en classe disponible sur Myhers.

Documents, articles comptant pour l'examen déposés aussi sur Myhers.
Assessment methods and criteria :
Psychologie générale (Psychologie générale 30h TH + 7,5h TAE)
Examen écrit en 1ère et 2ème sessions.
Work placement(s) :
Organizational remarks :
Contacts :
Psychologie générale (Psychologie générale 30h TH + 7,5h TAE)
caroline.leroy@hers.be