Study Programmes 2024-2025
| ENCL2002-1 | |||||
| Clinical Training: Placements and Clinical Situation Analysis Seminars, Clinical Training: Placements and Clinical Situation Analysis Seminars (Enseignement clinique:stages et analyse de situations cliniques, séminaires) | |||||
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Duration :
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| 159h Internship | |||||
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Number of credits :
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Lecturer :
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| Chantal Deroanne, Vincianne Moris, Magali Parmentier | |||||
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Coordinator :
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| Chantal Deroanne, Murielle Merveille | |||||
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Language(s) of instruction :
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| French language | |||||
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Organisation and examination :
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| All year long, with partial in January | |||||
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Units courses prerequisite and corequisite :
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| Prerequisite or corequisite units are presented within each program | |||||
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Learning unit contents :
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| Prises en charge de rééducations logopédiques diverses. Présentation de situations de stages et ateliers interactifs (analyse de situations cliniques en ateliers). |
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Learning outcomes of the learning unit :
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| Savoir faire : Analyser chaque situation et proposer différents moyens d'intervention. Rechercher et proposer une prise en charge logopédique adéquate à la situation de stage rencontrée pour développer son expertise professionnelle. Savoir être/devenir : Développer son expertise professionnelle. Savoir sélectionner les informations pertinentes et présenter une situation de stage de manière claire, précise et exacte. Savoir rechercher et proposer une prise en charge logopédique en adéquation avec la situation clinique et partage d'outils. |
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Prerequisite knowledge and skills :
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| Appuis théoriques des autres AA et mises en lien. |
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Planned learning activities and teaching methods :
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| Prises en charge individuelles et en groupes - stages variés Accompagnement spécifique par maître de stage et/ou maître de formation pratique : observation, commentaires oraux et écrits, ... |
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Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
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| Cours magistral - TD - Travaux en groupes et séminaires | |||||
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Recommended or required readings :
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Assessment methods and criteria :
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| Evaluation formative à chaque visite de la MFP par commentaires écrits et/ou oraux. Evaluation certificative écrite en milieu et fin de stage. Evaluation par Maître de stage (30% si logopède et 15% si autre professionnel) et par Maître de formation pratique (70% ou 85%). La répartition des points de stage se fait de la manière suivante (cf règlement spécifique) : 30% des points en janvier et 70% des points en juin. Les modalités d'évaluation (y compris en cas d'échec) sont précisées dans l'article 14 du règlement spécifique. Tout trouble logopédique (trouble articulatoire - langue basse...) détecté à l'Unité d'apprentissage PERF stipulé lors de l'évaluation de mi-année qui n'est pas résolu au cours du deuxième quadrimestre entraînera un échec dans l'UE ENCL2. Concernant l'orthographe : l'étudiant est tenu de consulter le document figurant dans son journalier concernant la règle orthographique qui s'appliquera sur sa note finale de stage soit sur 20 avec risque de retrait de 2 - 3 - ou 4 points suivant la fréquence et le type de fautes commises. |
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Work placement(s) :
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| oui
Les objectifs visés sont développés dans les autres rubriques. |
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Organizational remarks :
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Contacts :
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| Coordinatrice des stages : chantal.deroanne@hers.be | |||||
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Items online :
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 | Carnet de stage Carnet de stage |
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