Study Programmes 2026-2027
WARNING : 2025-2026 version of the course specifications
SDFW0001-1  
Changeons les perspectives!, Mathématiques (Mathématiques 36h TH)
Duration :
36h Th
Number of credits :
Bachelier en enseignement section 23
Lecturer :
Ann Derlet
Coordinator :
Ann Derlet
Language(s) of instruction :
French language
Organisation and examination :
Teaching in the second semester
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
Cette unité doit permettre aux étudiants d'acquérir une maitrise des contenus et d'éléments didactiques dans l'apprivoisement de l'espace et la résolution de problèmes mathématiques.

Liste non exhaustive des sujets abordés:

1. Se situer et situer dans l'espace (référentiel, position, orientation, relations spatiales, décentration)

2. Représenter l'espace (vues coordonnées, perspective, quadrillage, repère cartésien)

3. Lire et traiter des données (diagrammes évolutif, circulaire, en bâtonnets)

4. Décrire un déplacement (direction, sens, orientation, programmation, distance, vecteur)

5. Transformer des figures (isométries, similitudes, image, invariants)

6. Poser des problèmes (problème non routinier, énoncé motivant, approche par problèmes)
Learning outcomes of the learning unit :
Les étudiants seront capables de maitriser des contenus et de mettre en place des dispositifs didactiques pour le développement des Savoirs, Savoirs-faire et Compétences (M3 à P6) dans les 4 champs du référentiel: des objets de l'espace à la géométrie, des grandeurs à la relation entre variables, de l'arithmétique à l'algèbre et de l'organisation de données à la statiques. Une attention particulière est accordée à la résolution de problèmes dans des situations contextualisées.

Ces acquis d'apprentissage s'inscrivent notamment dans le développement de compétences :

  • (3a) Maîtriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement
  • (3b) Maîtriser les savoirs relatifs aux processus d'apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l'enseignement 
  • (3e I - II) Agir comme pédagogue au sein de la classe et au sein de l'établissement scolaire dans une perspective collective, notamment à travers 1) La conception et la mise en œuvre d'une démarche d'enseignement et d'apprentissage, comprenant des pratiques variées de nature à renforcer la motivation et la promotion de la confiance en soi des élèves et à développer leur créativité et leur esprit d'initiative et de coopération 2) La conception, le choix et l'utilisation de supports didactiques, de manuels, de logiciels scolaires et d'autres outils pédagogiques 
Prerequisite knowledge and skills :
Néant.
Planned learning activities and teaching methods :
Méthodes d'enseignement variées avec, entre autres, la conception d'activités basés sur des problèmes mathématiques.
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
Présentiel.
Recommended or required readings :
Assessment methods and criteria :
L'évaluation de l'UE consiste en une épreuve écrite individuelle lors de la session d'examens comptant pour 90% de la note finale, ainsi qu'en une évaluation continue comptant pour 10% de la note finale. La réussite de l'UE est conditionnée au résultat global de 10/20. En cas d'absence lors d'une évaluation, l'étudiant enverra au(x) professeur(s) concerné(s) un e-mail, au plus tard le premier jour d'absence. L'étudiant fera également parvenir au professeur un certificat médical comme indiqué dans le règlement des études et règlement spécifique du Département pédagogique. En cas de seconde session, l'évaluation continue n'intervient plus.
Work placement(s) :
Organizational remarks :
Contacts :
ann.derlet@hers.be
Items online :
Syllabus de cours
Syllabus du cours