SHFW0002-1 : Geography

Study Programmes 2025-2026

SHFW0002-1

Geography, Geography

Duration :

48h Th

Number of credits :

Bachelier en enseignement section 3 : sciences humaines		4

Lecturer :

Jean-François Offergeld

Coordinator :

Jean-François Offergeld

Language(s) of instruction :

French language

Organisation and examination :

Teaching in the second semester

Units courses prerequisite and corequisite :

Prerequisite or corequisite units are presented within each program

Learning unit contents :

Cette unité doit permettre aux étudiants d'acquérir la maîtrise des contenus disciplinaires et du vocabulaire spécifique à la géographie en lien avec les attendus définis pour les niveaux d'enseignement concernés par la formation.

Les étudiants doivent s'approprier les savoirs et les compétences pédagogiques, didactiques et méthodologiques en lien avec les contenus disciplinaires.

L'unité vise également de permettre aux étudiants la construction de dispositifs d'apprentissage adaptés aux élèves de P5 à S3 en rapport avec les contenus.

Learning outcomes of the learning unit :

Ces acquis d'apprentissage s'inscrivent notamment dans le développement des compétences suivantes :

Maitriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement (3.a.)
Maitriser les savoirs relatifs aux processus d'apprentissage, aux recherches sur les différents modèles et théories de l'enseignement (3.b.)
Maitriser la langue française écrite et orale de manière approfondie pour enseigner et communiquer de manière adéquate dans les divers contextes et les différentes disciplines liés à la profession (3.c.)
Agir comme pédagogue au sein de la classe et au sein de l'établissement scolaire dans une perspective collective, notamment à travers :
La conception et la mise en œuvre d'une démarche d'enseignement et d'apprentissage, comprenant des pratiques variées de nature à renforcer la motivation et la promotion de la confiance en soi des élèves et à développer leur créativité et leur esprit d'initiative et de coopération (3.e.I.)
La conception, le choix et l'utilisation de supports didactiques, de manuels, de logiciels scolaires et d'autres outils pédagogiques (3.e.II.)
Maîtriser l'intégration des technologies numériques dans ses pratiques pédagogiques (3.f.)

Prerequisite knowledge and skills :

L'hydrographie :

- Cycle de l'eau

- Les réseaux hydrographiques en Belgique, Europe et Monde

- Actions de l'eau sur les paysages :

- Erosion des sols, dégradation et transport des roches

- Erosion verticale et latérale des cours d'eau

- Inondations (digues, barrages, bassins d'orage, ... )

- Systèmes d'irrigation dans le Monde et agriculture (mutations du secteur agricole)

- Problèmes liés à l'approvisionnement en eau douce ("guerres pour l'eau")

- Traitements des eaux (salée en eau douce, station d'épuration, ... )

Planned learning activities and teaching methods :

Méthodes d'enseignement variées en vue de la transmission et de l'acquisition des concepts et des savoirs géographiques.

Articulation théorie-pratique de manière interactive.

Travail de recherche en autonomie

Utilisation de logiciels

Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :

Présentiel