Study Programmes 2026-2027
WARNING : 2025-2026 version of the course specifications
SUAX0001-1  
Recherche documentaire, Recherche documentaire (Recherche documentaire 12h TH)
Duration :
12h Th
Number of credits :
Bachelier en enseignement section 11
Lecturer :
Florence Hayez
Coordinator :
Florence Hayez
Language(s) of instruction :
French language
Organisation and examination :
Teaching in the first semester, review in January
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
Le cours est une introduction aux enjeux et aux principes de base de la recherche documentaire.
Learning outcomes of the learning unit :
 

Au terme de l'AA, les étudiants seront capables de

  • Comprendre et préciser le sujet du travail à effectuer, la problématique et la question de recherche;
  • Effectuer une première collecte d'informations;
  • Déterminer les « lieux » de documentation possibles et choisir les plus adéquats par rapport à leur recherche ou par rapport aux types de documents à trouver;
  • Mener une recherche efficace en bibliothèque;
  • Mener une recherche efficace sur Internet;
  • Connaître les différents types de documents et leurs particularités;
  • Évaluer les documents trouvés (validité, fiabilité, adéquation aux public et objectifs visés);
  • Sélectionner la documentation la plus pertinente, en fonction du travail à élaborer et traiter l'information ainsi recueillie;
  • Citer un document (papier/Internet) et établir sa référence bibliographique;
  • Rédiger une bibliographie complète.
 
Prerequisite knowledge and skills :
Planned learning activities and teaching methods :
Le cours articulera théorie et pratique à chaque séance.  La théorie sera progressivement abordée et sera assortie d'applications pratiques. La pratique consistera en des exercices ciblés à effectuer en amont, durant la séance ou après celle-ci, pour chaque module, et en une mobilisation intégrée des compétences documentaires à travers la réalisation d'un travail de groupe.
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
Présentiel

Vu la dimension pratique de l'activité d'apprentissage et l'obligation ponctuelle de remettre des parties du dossier collectif, il est vivement recommandé d'assister au cours.
Recommended or required readings :
Assessment methods and criteria :
L'évaluation de l'activité d'apprentissage est la somme pondérée de la note année et de la note examen.

Le travail année consiste en l'élaboration d'un dossier documentaire. Il s'agit d'un travail de groupe comptant pour 60% du total final. La même note sera attribuée à tous les membres d'un groupe ayant présenté le même dossier documentaire par écrit. Un document détaillant les modalités d'évaluation de l'activité d'apprentissage est disponible en version numérique sur Myhers et Moodle.

Pour rappel et conformément à l'article 23 du règlement spécifique de la catégorie pédagogique : 

"Pour toutes les sections, dans les travaux à caractère pédagogique ou éducatif (rapports de stage, préparation de leçons ou d'activités...), chaque formateur prend en compte les compétences de l'étudiant en maîtrise de la langue française ; dans ce cas, une erreur orthographique ou syntaxique entraîne le retrait de 1% du total des points affectés au travail concerné, et ce avec un maximum d'un quart des points. "

L'étudiant sera tenu de joindre au travail la charte relative à l'usage de l'intelligence générative artificielle.

L'utilisation de l'IA est autorisée UNIQUEMENT pour corriger et améliorer la syntaxe, l'orthographe et la ponctuation du travail écrit.

En cas de présomption d'une utilisation de l'intelligence artificielle non conforme aux consignes spécifiées dans l'engagement pédagogique et à la charte d'utilisation de l'IA générative de la HERS, l'enseignant se réserve le droit de

- Vérifier la paternité du travail remis en cas de doute raisonnable sur son authenticité (suspicion de plagiat ou de non-respect des consignes sur l'IA).
- Évaluer la maîtrise réelle des connaissances et des compétences liées à l'évaluation.


L'examen est écrit et compte pour 40% du total final.

En cas de seconde session, l'étudiant peut repasser une épreuve écrite du même type qu'en première session, avec conservation de la note année.

En cas d'échec de l'AA en seconde session, l'étudiant devra présenter un travail individuel (40%) ainsi que l'examen (60%).
Work placement(s) :
Organizational remarks :
- Pour le bon déroulement des cours, la ponctualité est exigée. Tout étudiant veillera à être dans la salle de classe à l'heure du début de la séance et ne sortira que lorsque celle-ci se termine.

- La présence et la participation active aux cours sont vivement souhaitées.

- Les téléphones portables doivent être mis en veille durant les cours. L'envoi de textos ou l'usage d'applications est strictement interdit
Contacts :
florence.hayez@hers.be