Programme des cours 2025-2026
Guillaume Bernard
Unités d'enseignement :
| Biologie, Biologie | Titulaire | ||||
| Créativité au service des apprentissages-Biologie | Titulaire | ||||
| Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social | |||||
| Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service des pédagogies ? | |||||
| Biologie | |||||
| Activités d'intégration professionnelle | |||||
| Sciences, Sciences (Sciences 24h TH) | Titulaire | ||||
| Conscience de soi et de l'Autre | Titulaire | ||||
| Secourisme(Secourisme 15h TH+PR) | |||||
| Santé et bien-être physique et mental(Santé et bien-être physique et mental 12h TH) | |||||
| Evras(Evras 24h TH) | |||||
| Education à la santé, Education à la santé (Education à la santé 24h TH) | Titulaire | ||||
| Dispositifs pédagogiques - FLE | Titulaire | ||||
| Psychologie des apprentissages, différenciation et accompagnement personnalisé de chaque élève : accompagnement méthodologique(Psychologie des apprentissages, différenciation et accompagnement personnalisé de chaque élève : accompagnement méthodologique 24h TH) | |||||
| L'évaluation au service de l'apprenant et de la différenciation(L'évaluation au service de l'apprenant et de la différenciation 24h TH) | |||||
| Quels outils pour différencier ?(Quels outils pour différencier ? 12h TH) | |||||
| Les TICES au service des apprentissages et de la différenciation(Les TICES au service des apprentissages et de la différenciation 12h TH) | |||||
| Comment différencier en français langue étrangère ?(Comment différencier en français langue étrangère ? 12h TH) | |||||
| Ateliers de formations professionnelles(Ateliers de formations professionnelles 36h PR) | |||||
| Stage(Stage 72h ST) | |||||
| Projet et durabilité | Titulaire | ||||
| La pédagogie du projet(La pédagogie du projet 9h PR + 3h Th) | |||||
| Notions de durabilité(Notions de durabilité 12h Th) | |||||
| L'impact écologique du numérique(L'impact écologique du numérique 12h Th) | |||||
| Activités d'intégration professionnelle(AIP 24h PR) | |||||
| Conscience de soi et de l'autre | Titulaire | ||||
| Secourisme | |||||
| Santé physique et bien-être mental | |||||
| Evras | |||||
| Conscience de soi et de l'autre | Titulaire | ||||
| Secourisme(Secourisme 8H Th + 7H PR) | |||||
| Santé et bien-être physique et mental(Santé et bien-être physique et mental 12H TH) | |||||
| Evras(Evras 24H TH) | |||||
| Projet et durabilité | Titulaire | ||||
| La pédagogie du projet(La pédagogie du projet 12h TH + PR) | |||||
| Notions de durabilité(Notions de durabilité 12h Th) | |||||
| L'impact écologique du numérique(L'impact écologique du numérique 12h Th) | |||||
| Activités d'intégration professionnelle(Activités d'intégration professionnelle 24h PR) | |||||