Programme des cours 2024-2025
ATTENTION : version 2023-2024 de l'engagement pédagogique
EDBM0001-2  
Outils d'expression artistique 2
  • Education musicale
  • Education plastique
Durée :
Education musicale : 3h TAE, 12h Pr
Education plastique : 3h TAE, 12h Pr
Nombre de crédits :
Bachelier : éducateur(trice) spécialisé(e) en accompagnement psycho-éducatif2
Nom du professeur :
Education musicale : Nicolas BELLE
Education plastique : Elise Claudot, Elise Sironval, Maud Stilmant
Coordinateur(s) :
Nicolas BELLE
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Education musicale
Le cours vise à apporter à l'étudiant, des outils exploitables dans son futur métier, en continuité de l'AA, EDAF001 A, éducation musicale du Q1. 
Education plastique
Education plastique

Le cours d'éducation plastique vise à développer l'acquisition des connaissances culturelles, artistiques et plastiques. Les étudiants découvrent des modes d'expression, des moyens et des techniques pour développer une démarche créative. Les étudiants sont poussés dans la recherche plastique. Ils vont apprendre à voir autrement, tout en s'intéressant à ce qu'ils voient et ressentent spontanément. Par la suite, les étudiants apprennent à transférer leurs connaissances et à les adapter aux bénéficiaires.   
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Education musicale
Le cours a pour but d'apporter à l'étudiant, des outils exploitables dans son futur métier. L'objectif est qu'il découvre, qu'il vive des activités musicales pour les transférer ensuite dans ses pratiques professionnelles.
Education plastique
Education plastique

Porter un jugement d'ordre critique et esthétique.
Etre créatif et authentique dans sa démarche de création.
Développer sa créativité et son sens esthétique.
Développer l'originalité et l'imagination.
Entretenir une curiosité intellectuelle permettant de personnaliser et d'affiner son approche.
S'informer (travail de recherche documentaire).
Etre ouvert à la rencontre avec les autres dans une dynamique de créativité.
Faire preuve d'esprit critique et se remettre en question dans le travail et la réflexion.
Réalisation pratique : soin, application et souci de finition. Résultat soigné et présentable.
Originalité du projet. Proposer une démarche créative et authentique dans sa création.        
Savoirs et compétences prérequis :
Education plastique
Education plastique

Les méthodes utilisées au cours sont variées, analyse de documents, expérimentations graphiques, mise en situation, démonstration, recherches personnelles ou en groupe.

Une participation active des étudiants est exigée. Ils seront amenés à faire des travaux de recherche et d'expérimentation dans le domaine des arts.

Le dépassement de soi et l'originalité sont valorisés.

La participation active et la créativité sont valorisées. 

Les méthodes utilisées au cours sont variées, analyse de documents, expérimentations graphiques, mise en situation, démonstration, recherches personnelles ou en groupe.

Une participation active des étudiants est exigée. Ils seront amenés à faire des travaux de recherche et d'expérimentation dans le domaine des arts.

Le dépassement de soi et l'originalité sont valorisés
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Education musicale
A la phase de découverte, succèdent des activités de mise en pratique visant à assurer leur transfert dans des activités pédagogiques conçues pour des "publics" variés.  L'articulation entre pratique professionnelle et fondements théoriques vise à favoriser un apprentissage intégré où activités de formation professionnelle et contenus sont en concordances.

Méthodes variées : analyse de documents, de vidéos de séances musicales puis mise en pratique de celles-ci. 

La participation active et la créativité sont valorisées. 

 
Education plastique
exercices, applications TP - ateliers, travaux de groupe - observation de pratique - travaux en autonomie des étudiants.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Education musicale
Présentiel 
Education plastique
Présentiel. Présence au cours obligatoire
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Education musicale
Les références bibliographiques sont données aux cours et dans le syllabus.
Education plastique
Les références bibliographiques sont données aux cours et dans le syllabus.
Modalités d'évaluation et critères :
Education musicale
L'évaluation portera sur la matière vue au cours durant le 2ème quadrimestre et se fera en continue pendant les AA.
Education plastique
  Evaluation second quadrimestreEDBM/12h

Etant donné les cours à visée pratique, ce qui nécessite la présence obligatoire des étudiants au cours, chaque professeur évalue son AA de manière continue.  Il n'y donc pas d'épreuve intégrée pour cette AA.

La note de l'UE sera établie sur le principe de la moyenne géométrique pondérée. La pondération se calcule selon le pourcentage suivant 50% pour l'AA Education musicale et 50% pour l'AA  Education plastique. 

L'évaluation portera sur la matière vue au cours durant le 2ème quadrimestre et se fera en continue pendant les AA.






 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Education musicale
nicolas.belle@hers.be
Education plastique
elise.sironval@hers.be