Programme des cours 2026-2027
ATTENTION : version 2025-2026 de l'engagement pédagogique
EDCN0002-3  
Outils relationnels et d'expression
  • Education plastique
  • Education musicale
  • Activités physiques et sportives
Durée :
Education plastique : 18h Th, 4,5h TAE
Education musicale : 18h Th, 4,5h TAE
Activités physiques et sportives : 5h TAE, 24h Pr
Nombre de crédits :
Bachelier : éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif5
Nom du professeur :
Education plastique : Carole Cattini
Education musicale : Elise LIEGEOIS
Activités physiques et sportives : Sylviane Jeanty
Coordinateur(s) :
Sylviane Jeanty
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Voir A.A.
Education plastique
  • Découverte de l'Art Brut et mise en lien avec l'art thérapie.
  • Alternance de travaux individuels et de groupes.
  • Travail réflexif par rapport aux activités vécues. 
 

 

 
Education musicale
 

Le cours vise à apporter à l'étudiant(e) des outils transférables dans son futur métier et à trouver des objectifs en lien avec les besoin des personnes encadrées. 

L'idée n'est pas de faire de lui ou d'elle un(e) futur(e) musicien(ne) mais de lui permettre de transmettre la musique auprès des différents bénéficiaires qu'il ou elle sera amené(e) à encadrer. 

La majorité du cours sera composée d'exercices pratiques: percussions corporelles, chant, manipulation d'instruments "scolaires", utilisation du programme CAPCUT. 

Les élèves seront amenés à créer, inventer,  et devront être impliqués dans la participation active.  

 


 
Activités physiques et sportives
  • Jeux de présentation, brise-glaces
  • Jeux de coopération et d'opposition
  • Projet sport en autonomie
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Voir A.A.
Education plastique
Les objectifs principaux de l'AA sont d'amener les étudiants à :

- découvrir, via l'art brut, que l'art est accessible à tous même aux « non-initiés »;

- lâcher-prise et se sentir à l'aise de créer sans jugement;

- collaborer et communiquer avec leurs pairs ;

- expérimenter et s'interroger sur leur pratique ;

- faire des liens avec les cours théoriques et se projeter en tant que futur éducateur spécialisé.
Education musicale
Permettre à l'étudiant(e) de se construire une identité personnelle à travers les différentes musiques et activités musicales.

L'étudiant(e) développe sa créativité artistique à travers des travaux de groupe.

L'étudiant(e) sera capable de proposer des ateliers musicaux auprès des bénéficaires qu'il ou elle sera amené(e) à encadrer dans son parcours scolaire ou futur

L'étudiant(e) sera capable d'associer des activités musicales à des besoins et objectifs spécifiques 

Permettre à l'étudiant(e) de prendre confiance dans ses capacités à utiliser la musique dans son parcours même si il ou elle n'est pas musicien(ne)
Activités physiques et sportives
L'étudiant sera capable de

  • comprendre l'utilité des brise-glaces, des jeux de coopération et d'opposition
  • faire un retour critique sur les expériences vécues
  • construire concrètement un projet sport en toute autonomie
  • vivre le projet en tant que "bénéficiaire" et d'en comprendre les implications
  • comprendre et d'adapter un projet sans pour autant nuire à sa qualité
  • comprendre que l'activité physique et la santé sont étroitement liés.
Savoirs et compétences prérequis :
Voir A.A.
Education plastique
SAVOIR : L'étudiant saura maîtriser suffisamment les techniques spécifiques de chaque AA contenus dans l'unité.
SAVOIR FAIRE : Au terme de l'unité l'étudiant sera capable de faire preuve de responsabilité et de sens critique. L'étudiant sera capable d'utiliser des techniques spécifiques de chaque AA, afin de créer une relation psychosociale éducative porteuse de sens.
SAVOIR ETRE : Savoir rentrer dans sa zone proximale d'apprentissage (sortir de sa zone de confort). Oser se confronter à des problématiques en faisant preuve d'adaptation et de créativité. Vouloir comprendre ce qui se passe sur /en/pour soi sur base de son ressenti.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Voir A.A.
Education plastique
Activités d'apprentissage prévues :

- alternance de travaux pratiques individuels et collectifs ;

- travail de recherche et moments d'échanges collectifs, notamment, dans le but de s'approprier la notion d'Art Brut et de la différencier de l'art thérapie ;

- tenue d'un carnet d'aide à la réflexivité, en autonomie ; 

- porjet "mural", basé sur les étapes de la démarche "Bâtisseurs de possibles".

 

 
Education musicale
Activités musicales variées vécues par les étudiant(e)s. 

Création en groupe d'un projet musical 
Activités physiques et sportives
  • Jeux et défis réalisés en présentiel.
  • Travail en autonomie pour le projet.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Voir A.A.
Education plastique
Présentiel.
Education musicale
Enseignement présentiel
Activités physiques et sportives
Présentiel : La présence aux cours s'avère un atout fondamental pour s'assurer de la maitrise des compétences visées par cette UE. 

Travail en autonomie : projet sport en autonomie.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Voir A.A.
Education musicale
Syllabus d'activités pratiques disponible sur MyHers

Notes de cours

PAddlet 
Activités physiques et sportives
Tous les écrits de travail (projet, fichiers et articles) sont mis à dispositions sur myhers.
Modalités d'évaluation et critères :
Dans chaque AA, il y aura une évaluation année de 20% de la note finale (soit 60% de la note finale au total des 3 AA).

Chaque évaluation année (voir Engagement pédagogique A.A.) vous sera expliquée par chaque enseignant au cours de l'année.
Un zéro ou une absence dans une ou plusieurs AA ne vous permettra pas de passer l'oral de l'UE de janvier.

Par contre, l'épreuve intégrée de janvier (présentation orale d'une oeuvre personnelle, remise du portfolio) comptera pour 40% de la note finale. Pour être valable, le travail écrit doit être remis avec une déclaration sur l'honneur, fournie par la Haute école, détaillant de manière transparente l'utilisation d'outils d'intelligence artificielle dans sa réalisation.

En ce qui concerne la seconde session, l'étudiant devra repasser l'épreuve intégrée.
Education plastique
Le travail journalier (participation active en classe, projet "mural" et tenue d'un Carnet d'aide à la réflexivité) comptera pour 20% de la note finale de l'UE.

Le Carnet d'aide à la réflexivité sera remis le jour de l'examen oral, en mains propres. Tout retard sera sanctionné par le retrait d'un point par jour.

En cas de seconde session, la note du travail journalier sera conservée.

Concernant l'Epreuve Intégrée, voir les engagements pédagogiques de l'UE.
 

 
Education musicale
Participation active et implication au cours  + Projet musical en groupe  interviennent pour 20% de l'UE

+ UE est composée de 3 activités d'apprentissage (AA) : Activités physiques et sportives, éducation musicale, éducation plastique.

Évaluation : Une seule note pour les 3 AA !

Dans chaque AA, il y aura une évaluation année de 20% de la note finale (soit 60% de la note finale au total des 3 AA). 

L'épreuve intégrée de janvier (remise du portfolio et présentation musicale et/ou plastique et/ou en mouvement) comptera pour 40% de la note finale.

 

Voir document explicatif de l'UE dans My Hers 

 
Activités physiques et sportives
Le projet sport en autonomie compte pour 20% de l'UE ... 5 échéances sont prévues, à savoir : avant-projet, 3 suivis et retours sur le projet. 

Toute tricherie dans le projet sera sanctionnée.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Education plastique
Le cours étant à visée pratique, la présence y est indispensable.

 
Education musicale
Le cours étant à visée pratique, la présence est fortement recommandée. 
Contacts :
Voir A.A.
Education plastique
carole.cattini@hers.be 

 

 
Education musicale
elise.liegeois@hers.be
Activités physiques et sportives
S. Jeanty : sylviane.jeanty@hers.be
Notes en ligne :
Education musicale
EDCN Consignes Epreuve intégrée
Consignes pour l'épreuve intégrée de janvier 
Syllabus des activités musicales
Syllabus des activités pratiquées en classe