Study Programmes 2026-2027
EDCN0002-3  
Relationship and Expression Tools
  • Plastic Education
  • Music Education
  • Activités physiques et sportives
Duration :
Plastic Education : 18h Th, 4,5h TAE
Music Education : 18h Th, 4,5h TAE
Activités physiques et sportives : 5h TAE, 24h Pr
Number of credits :
Bachelor's degree: Youth worker specialised in psycho-educational counselling5
Lecturer :
Plastic Education : Carole Cattini
Music Education : Elise LIEGEOIS
Activités physiques et sportives : Sylviane Jeanty
Coordinator :
Sylviane Jeanty
Language(s) of instruction :
French language
Organisation and examination :
Teaching in the first semester, review in January
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
Not available
Plastic Education
  • Découverte de l'Art Brut et mise en lien avec l'art thérapie.
  • Alternance de travaux individuels et de groupes.
  • Travail réflexif par rapport aux activités vécues. 
 

 

 
Music Education
 

Le cours vise à apporter à l'étudiant(e) des outils transférables dans son futur métier et à trouver des objectifs en lien avec les besoin des personnes encadrées. 

L'idée n'est pas de faire de lui ou d'elle un(e) futur(e) musicien(ne) mais de lui permettre de transmettre la musique auprès des différents bénéficiaires qu'il ou elle sera amené(e) à encadrer. 

La majorité du cours sera composée d'exercices pratiques: percussions corporelles, chant, manipulation d'instruments "scolaires", utilisation du programme CAPCUT. 

Les élèves seront amenés à créer, inventer,  et devront être impliqués dans la participation active.  

 


 
Activités physiques et sportives
  • Jeux de présentation, brise-glaces
  • Jeux de coopération et d'opposition
  • Projet sport en autonomie
Learning outcomes of the learning unit :
Not available
Plastic Education
Les objectifs principaux de l'AA sont d'amener les étudiants à :

- découvrir, via l'art brut, que l'art est accessible à tous même aux « non-initiés »;

- lâcher-prise et se sentir à l'aise de créer sans jugement;

- collaborer et communiquer avec leurs pairs ;

- expérimenter et s'interroger sur leur pratique ;

- faire des liens avec les cours théoriques et se projeter en tant que futur éducateur spécialisé.
Music Education
Permettre à l'étudiant(e) de se construire une identité personnelle à travers les différentes musiques et activités musicales.

L'étudiant(e) développe sa créativité artistique à travers des travaux de groupe.

L'étudiant(e) sera capable de proposer des ateliers musicaux auprès des bénéficaires qu'il ou elle sera amené(e) à encadrer dans son parcours scolaire ou futur

L'étudiant(e) sera capable d'associer des activités musicales à des besoins et objectifs spécifiques 

Permettre à l'étudiant(e) de prendre confiance dans ses capacités à utiliser la musique dans son parcours même si il ou elle n'est pas musicien(ne)
Activités physiques et sportives
L'étudiant sera capable de

  • comprendre l'utilité des brise-glaces, des jeux de coopération et d'opposition
  • faire un retour critique sur les expériences vécues
  • construire concrètement un projet sport en toute autonomie
  • vivre le projet en tant que "bénéficiaire" et d'en comprendre les implications
  • comprendre et d'adapter un projet sans pour autant nuire à sa qualité
  • comprendre que l'activité physique et la santé sont étroitement liés.
Prerequisite knowledge and skills :
Not available
Plastic Education
SAVOIR : L'étudiant saura maîtriser suffisamment les techniques spécifiques de chaque AA contenus dans l'unité.
SAVOIR FAIRE : Au terme de l'unité l'étudiant sera capable de faire preuve de responsabilité et de sens critique. L'étudiant sera capable d'utiliser des techniques spécifiques de chaque AA, afin de créer une relation psychosociale éducative porteuse de sens.
SAVOIR ETRE : Savoir rentrer dans sa zone proximale d'apprentissage (sortir de sa zone de confort). Oser se confronter à des problématiques en faisant preuve d'adaptation et de créativité. Vouloir comprendre ce qui se passe sur /en/pour soi sur base de son ressenti.
Planned learning activities and teaching methods :
Not available
Plastic Education
Activités d'apprentissage prévues :

- alternance de travaux pratiques individuels et collectifs ;

- travail de recherche et moments d'échanges collectifs, notamment, dans le but de s'approprier la notion d'Art Brut et de la différencier de l'art thérapie ;

- tenue d'un carnet d'aide à la réflexivité, en autonomie ; 

- porjet "mural", basé sur les étapes de la démarche "Bâtisseurs de possibles".

 

 
Music Education
Activités musicales variées vécues par les étudiant(e)s. 

Création en groupe d'un projet musical 
Activités physiques et sportives
  • Jeux et défis réalisés en présentiel.
  • Travail en autonomie pour le projet.
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
Not available
Plastic Education
Présentiel.
Music Education
Enseignement présentiel
Activités physiques et sportives
Présentiel : La présence aux cours s'avère un atout fondamental pour s'assurer de la maitrise des compétences visées par cette UE. 

Travail en autonomie : projet sport en autonomie.
Recommended or required readings :
Not available
Music Education
Syllabus d'activités pratiques disponible sur MyHers

Notes de cours

PAddlet 
Activités physiques et sportives
Tous les écrits de travail (projet, fichiers et articles) sont mis à dispositions sur myhers.
Assessment methods and criteria :
Not available
Plastic Education
Le travail journalier (participation active en classe, projet "mural" et tenue d'un Carnet d'aide à la réflexivité) comptera pour 20% de la note finale de l'UE.

Le Carnet d'aide à la réflexivité sera remis le jour de l'examen oral, en mains propres. Tout retard sera sanctionné par le retrait d'un point par jour.

En cas de seconde session, la note du travail journalier sera conservée.

Concernant l'Epreuve Intégrée, voir les engagements pédagogiques de l'UE.
 

 
Music Education
Travail journalier: participation active, implication en cours (activités individuelles ou de groupe)  et projet musical  interviennent pour 20% de l'UE

En cas de non réussite de l'UE,  une épreuve de rattrapage sera organisée en seconde session et définie avec le professeur.  La note de participation et d'implication en classe sera maintenue. ( sauf certificat médical pour tout le Q1) 
Activités physiques et sportives
Le projet sport en autonomie compte pour 20% de l'UE ... 5 échéances obligatoires sont prévues, à savoir : avant-projet, 3 suivis et retours sur le projet. Pour être valable, le travail écrit doit être remis avec une déclaration sur l'honneur, fournie par la Haute école, détaillant de manière transparente l'utilisation d'outils d'intelligence artificielle dans sa réalisation.

Toute tricherie dans le projet sera sanctionnée.

Pour les modalités de seconde session, elles devront être définies ensemble avec l'enseignante lors de la révision des copies du quadrimestre.

 
Work placement(s) :
Organizational remarks :
Plastic Education
Le cours étant à visée pratique, la présence y est indispensable.

 
Music Education
Le cours étant à visée pratique, la présence est fortement recommandée. 
Contacts :
Not available
Plastic Education
carole.cattini@hers.be 

 

 
Music Education
elise.liegeois@hers.be
Activités physiques et sportives
S. Jeanty : sylviane.jeanty@hers.be
Items online :
Music Education
Allez Allez Camille
Paroles de la chanson 
Consignes projet musical
Paroles de la chanson 
EDCN Consignes Epreuve intégrée
Paroles de la chanson 
Fiche préparatoire
Paroles de la chanson 
Syllabus des activités musicales
Paroles de la chanson