Programme des cours 2025-2026
ATTENTION : version 2024-2025 de l'engagement pédagogique
JEBI0001-1  
Temps d'analyse des pratiques, Activité d'intégration professionnelle
Durée :
120h Pr
Nombre de crédits :
Bachelier en accueil et éducation du jeune enfant10
Nom du professeur :
Audrey FRANCOIS, Isabelle Lambert, Yannick Pierre, Karine WENER
Coordinateur(s) :
Karine WENER
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Acronyme officiel de l'UE : JEBI

Nom de l'UE : « Temps d'analyse des pratiques »

Nombre d'ECTS : 10 ECTS

L'enjeu de cette unité d'enseignement est de développer la pensée réflexive chez l'étudiant et ce, en travaillant à la fois en amont de leur immersion pratique et en aval de cette immersion.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Les compétences suivantes suivantes seront travaillées durant cette UE, les compétences en gras sont certifiées au terme de l'UE :

  • Accueillir quotidiennement le jeune enfant, sa famille et/ou ses référents dans les milieux d'accueil de l'enfant
  • Mettre en place les conditions qui permettent le développement psychomoteur, psychoaffectif et psychosocial de chaque enfant et favorisent son épanouissement
  • Assurer une communication professionnelle
  • Garantir et promouvoir la sécurité, la santé et le bien-être de l'enfant
  • Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité
  • Adopter en toutes circonstances une attitude réflexive
Savoirs et compétences prérequis :
Cette UE n'a pas de prérequis officiels.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Le cours exploitera des méthodes d'enseignement à la fois" ex cathedra" et interactives Des analyses en classe de documents divers (articles scientifiques, vidéos, ...) seront également proposées aux étudiants.

A travers les séances, différentes méthodes d'enseignement seront exploitées :

  • Exposés réalisés par les étudiants durant lesquels les situations questionnées seront partagées, expliquées, illustrées et échangées.
  • Exercices (individuels et en groupe) de recherche ou d'analyse de documents (écrits, visuels et audio-visuels).
  • Analyses de situations ancrées dans la réalité professionnelle d'un AEJE.
La prise de notes durant les cours est vivement recommandée car elle favorise le maintien de l'attention et constitue une méthode efficace afin de s'approprier la matière. 

Ce cours sera également l'occasion de confronter les analyses menées avec des formateurs issues d'autres instituts de formation (CRFPE de Lille) et des personnes ressources de l'ONE. 
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Les cours se donneront en présentiel exclusif les lundis, mardis et mercredi matin, une façon de permettre les échanges entre les différents acteurs et d'impliquer tous les étudiants dans les dispositifs de réflexion et d'analyse proposés.

Les cours se donneront en version technopédagogiquement adaptées les mercredis après-midi, jeudi et vendredi, les étudiants qui le souhaitent pourront participer aux cours en présentiel sur site, une version distancielle asynchrone étant proposée aux autres. Certains cours pourront exiger des temps de distanciel synchrones si le scénario pédagogique des enseignants le nécessite.

Les séances organisées en distanciel doivent être suivies avant le cours suivant : les exercices demandés, les lectures proposées et autres devoirs déposés par l'enseignant seront réalisés (en veillant à respecter l'échéance donnée par l'enseignant).
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Modalités d'évaluation et critères :
L'UE sera l'objet d'une évaluation écrite unique, appelée « épreuve intégrée » qui prendra la forme suivante d'un travail écrit

Cette UE étant évaluée par la remise d'un travail écrit pouvant être préparé en amont, celui-ci doit correspondre aux règles de lisibilité des travaux écrits précisées dans le document remis à chaque étudiant en début de parcours. 
 
En cas d'échec à la session de juin, l'étudiant pourra présenter une nouvelle épreuve intégrée lors de la session d'août. Il remettra le travail exploité lors de la 1ère session en prenant soin de mettre en évidence les améliorations et changements apportés à cet écrit.

Pour valider l'UE, l'étudiant devra participer à minima à 80% des cours (présentiels et distanciels confondus). « Toute absence doit être couverte par un certificat médical ou un motif familial d'ordre impérieux et signifiée aux professeurs ainsi qu'à l'école avant le début de l'activité. Le non-respect de cette règle signifiera que l'activité ne pourra pas être validée."

Si l'étudiant cumule plus de 20 % d'absence justifiée, il reviendra au directeur de département de décider si l'étudiant peut proposer une alternative lui permettant d'acquérir les compétences travaillées durant son absence (dans des conditions proches de celles initialement prévues), l'alternative proposée sera validée ou non par les responsables d'UE.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
L'UE étant une AIP, la présence au cours est obligatoire comme le stipule le règlement spécifique des études.

 Art. 2 - La présence des étudiants est en outre obligatoire lors de toutes les évaluations, lors des stages, des temps d'analyse des pratiques et des UE travaillant l'identité professionnelle. 
Contacts :
isabelle.lambert@hers.be

yannick.pierre@hers.be

Karine.wener@hers.be

Audrey.françois@hers.be