Programme des cours 2026-2027
SUZD0001-1  
L'enseignant praticien
  • Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel (Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel 12h TH)
  • Déontologie à la profession (Déontologie à la profession 12h TH)
  • Accueillir les enfants allophones (Accueillir les enfants allophones 12h TH)
Durée :
Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel (Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel 12h TH) : 12h Th
Déontologie à la profession (Déontologie à la profession 12h TH) : 12h Th
Accueillir les enfants allophones (Accueillir les enfants allophones 12h TH) : 12h Th
Nombre de crédits :
Master en enseignement section 13
Nom du professeur :
Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel (Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel 12h TH) : Margaux Noizet
Déontologie à la profession (Déontologie à la profession 12h TH) : Margaux Noizet
Accueillir les enfants allophones (Accueillir les enfants allophones 12h TH) : Margaux Noizet
Coordinateur(s) :
Margaux Noizet
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Accueillir les enfants allophones (12h Th)

Déontologie de la profession (12h Th)

Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel (12h TH)
Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel (Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel 12h TH)
CV, lettre de motivation, les différentes procédures pour postuler, documents à fournir lors de la prise de fonction, registre, cahier de matières, journal de classe, concertations, réunions de parents, bulletins, procédure en cas de maladie, syndicats, formation continue.
Déontologie à la profession (Déontologie à la profession 12h TH)
Déontologie

Morale

Ethique

Déontologie liée à la recherche

Prescrits dans les textes légaux
Accueillir les enfants allophones (Accueillir les enfants allophones 12h TH)
Allophonie, multiculturalité, bilinguisme, langue de scolarisation, langue des apprentissages, DASPA, FLA, codes scolaires, intégration de la culture et de la langue d'origine de l'enfant comme vecteurs de l'apprentissage, conflits de loyauté.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel (Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel 12h TH)
  • Réaliser un CV
  • Réaliser une lettre de motivation
  • Identifier les différents documents constituant le dossier professionnel
  • Identifier les différentes procédures administratives inhérentes à la fonction
  • Rédiger un cahier de matières 
  • Identifier les différentes démarches pour postuler
  • Identifier ses droits et obligations en matière de formation continue
  • Cibler des formations continues pertinentes en lien avec ses besoins
Déontologie à la profession (Déontologie à la profession 12h TH)
  • Différencier les notions de morale, éthique et de déontologie ;
  • Prendre conscience de la dimension éthique de sa future profession ;
  • Analyser les implications des droits et devoirs d'un enseignant pour se les approprier ;
  • Faire les liens entre des cas concrets et des conduites possibles, admissibles et inadmissibles pour sa future pratique professionnelle ;
  • Se référer aux textes légaux et officiels pour prendre une décision face à un dilemme éthique ;
  • Proposer une analyse des faits mais aussi une réflexion sur ce qu'ils estiment devoir faire en situation (prendre conscience de ses propres attitudes, prendre conscience de ses propres valeurs, se remettre en question).
Accueillir les enfants allophones (Accueillir les enfants allophones 12h TH)
 Identifier les différents enjeux liés à l'accueil d'un enfant allophone sur les plans relationnel, social, culturel et institutionnel.

 Déterminer quels sont les codes scolaires de l'école en Belgique auxquels il faut sensibiliser les élèves allophones pour leur inclusion.

 Identifier les conditions pédagogiques favorisant la sécurité, la participation, l'autonomie et l'appartenance de l'enfant au groupe.

 Déterminer des modalités de collaboration avec les familles en tenant compte de la diversité des rapports à l'école et des éventuels obstacles à la communication.

 Repérer les obstacles susceptibles de limiter la participation et le sentiment d'appartenance de l'élève à la classe et à l'école.

 Création d'une démarche pour l'accueil des élèves allophones dans vos futures classes sur bases d'apports scientifiques.

 Justifier des choix professionnels au regard de la littérature scientifique.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Lectures

Travail en autonomie

Réflexion individuelle 

Réflexion collective

Exposés
Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel (Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel 12h TH)
Exposés

Travail en autonomie

Lectures

 
Déontologie à la profession (Déontologie à la profession 12h TH)
Exposés

Lectures

Analyse de cas

Travaux de groupes
Accueillir les enfants allophones (Accueillir les enfants allophones 12h TH)
Exposés

Lectures

Travail en autonomie

Réflexion collective
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel
Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel (Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel 12h TH)
Présentiel
Déontologie à la profession (Déontologie à la profession 12h TH)
Présentiel
Accueillir les enfants allophones (Accueillir les enfants allophones 12h TH)
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Modalités d'évaluation et critères :
Epreuve intégrée sous forme d'un dossier à remettre reprenant les 3 AA de l'UE.

Les consignes spécifiques seront distribuées au cours.

Ce travail écrit sera à déposer contre signature à la date indiquée dans l'horaire d'examen. Voir modalités dans les consignes relatives à l'épreuve. De plus, l'étudiant devra déposer son travail écrit sur Moodle selon les consignes données.

L'accès à l'épreuve intégrée est conditionné par la présence à l'intervention "WBE, je postule" réalisée par une équipe de WBE.

En cas de non-réussite de l'épreuve en première session, l'étudiant devra représenter un travail écrit selon les mêmes modalités en seconde session.

Plagiat : tout plagiat implique que le travail est non recevable. Il fera l'objet d'une cote nulle (application du Règlement général des études en cas de sanction).

L'IA est autorisée uniquement comme assistant linguistique (corriger et améliorer la syntaxe, l'orthographe et la ponctuation de votre écrit). Vous devez joindre la déclaration sur l'honneur dûment complétée. 

S'il s'avère que l'IA a été utilisée pour un usage non autorisé, il sera considéré que vous avez commis une fraude. Les sanctions seront appliquées en application des articles 7.5 - 8.4 du Règlement général des études.

Le professeur se réserve le droit de convoquer les étudiants pour lesquels il y a suspicion d'un usage non-autorisé de l'IA.  Cette convocation peut conduire à une révision de l'évaluation du présent travail.   
Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel (Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel 12h TH)
Épreuve intégrée, voir consignes générales de l'UE.

Présence obligatoire lors de l'intervention "WBE, je postule" présentée par une équipe WBE (condition d'accès à l'EI).
Déontologie à la profession (Déontologie à la profession 12h TH)
Épreuve intégrée, voir consignes générales UE.
Accueillir les enfants allophones (Accueillir les enfants allophones 12h TH)
Épreuve intégrée, voir consignes générales de l'UE.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
margaux.noizet@hers.be
Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel (Maitriser sa situation administrative et son dossier professionnel 12h TH)
margaux.noizet@hers.be
Déontologie à la profession (Déontologie à la profession 12h TH)
margaux.noizet@hers.be
Accueillir les enfants allophones (Accueillir les enfants allophones 12h TH)
margaux.noizet@hers.be