Programme des cours 2026-2027
ATTENTION : version 2025-2026 de l'engagement pédagogique
TNBS0002-1  
Initiation à des logiciels de traitement de texte, Initiation à des logiciels de traitement de texte
Durée :
24h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en enseignement section 3 : formation manuelle, technique et technologique et formation numérique2
Nom du professeur :
Carole Delforge
Coordinateur(s) :
Carole Delforge
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
- Maitrise de l'ordianteur : raccourcis utiles et organisation de fichiers

- Maitrise de Word : approfondissement des contenus vus dans l'enseignant communiquant + spécificités de word en ligne

- Maitrise de logiciels de création de contenus permettant le traitement de texte : Canva, LibreOffice, GoogleDocs

- Création de tutoriels pour enseigner ces matières

- Aspects didactiques : comment enseigner ces matières?

 
Liste non exhaustive des sujets abordés, adaptable en fonction du besoin des étudiants.

Découverte d'un logiciel de traitement de texte et apprentissage de l'enseignement de ce logiciel

1 Environnement de travail

1.1 Présentation

1.2 Personnalisation de l'environnement de travail

2 Fonctions de base et un peu plus

2.1 Actions de base

2.2 Enregistrer et ouvrir un document

2.3 Imprimer un document

2.4 Bordures

2.5 Puces

2.6 Colonnes

2.7 Numérotation des pages

2.8 En-têtes

2.9 Tabulations

2.10 Images

2.11 Graphiques

2.12 Zones de texte

2.13 Objets et symboles

2.14 Tableaux

2.15 Styles

2.16 Table des matières

3 Fonctions avancées

3.1 Modèles
 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'UE, l'étudiant sera capable, pour le cours d'initiation à des logiciels de traitement de texte, de maîtriser:

* l'environnement de travail du logiciel de traitement de texte ou de création de contenu

* les fonctions de base du logiciel de traitement de texte ou de création de contenu

* les fonctions avancées du logiciel de traitement de texte ou de création de contenu

* les méthodes d'enseignement des différents points ci-dessus. L'étudiant sera donc capable d'enseigner aux élèves de différents niveaux les matières qui sont indiquées dans le référentiel FMTTN.



Ces acquis d'apprentissage s'inscrivent notamment dans le développement de compétences :  

  • 3 a) maitriser les contenus disciplinaires, leurs fondements épistémologiques, leur évolution scientifique et technologique, leur didactique et la méthodologie de leur enseignement, 
  • 3 f) maîtriser l'intégration des technologies numériques dans ses pratiques pédagogiques. 
Ces acquis visent notamment à répondre aux exigences (contenus et compétences) minimales du référentiel de deux sections différentes: la création de contenu et l'information et données. 

  • Vocabulaire invariant spécifique au traitement de texte: 
  • Utiliser, adéquatement en contexte, les termes dont police, alignement, orientation, caractère, espace, 
  • Utiliser, ade´quatement en contexte, les termes dont marge, ente^te et pied de page, listes a` puces, note de bas de page. 
  • Principales actions d'un traitement de texte: 
  • Pointer les commandes dont choix de police, taille de police, style de police, orientation portrait/paysage, 
  • Dupliquer une mise en forme, 
  • Identifier les commandes dont saut de page, modification des marges, numéro de page, entête et pied de page, puces, alignement, note de bas de page. 
  • Produire et traiter des contenus dans un traitement de texte: 
  • Éditer un contenu court, le mettre en forme et en page, en respectant une ligne éditoriale limitée à la forme. 
  • Enregistrer/exporter un document: 
  • Exporter un document sous un format adapté au logiciel ou au système d'exploitation de destination. 

 
Savoirs et compétences prérequis :
Connaissance de base de l'ordinateur.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Activités de découverte, séances d'exercices, élaboration de séquences d'apprentissage.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Enseignement hybride : Présentiel - Distanciel.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Prises de notes de l'étudiant. Ressources disponibles sur Moodle.
Modalités d'évaluation et critères :
L'évaluation est individuelle et est divisée en deux parties : 

- Le travail année (40%) : remise des différents exercices demandés au cours des séances

- L'examen en session (60%): présentation orale d'une leçon portant sur les logiciels de traitement de texte/de création multimédia, avec remise des préparations associées (Tutoriel, feuillles élèves, réalisation exemple,...)

Les modalités détaillées feront l'objet de consignes précises distribuées lors du cours.

Les modalités de seconde session sont identiques à celles de juin.

L'usage de l'IA pour la mise en page ou la génération de contenu est formellement proscrit dans le cadre de ce cours. Seule la correction syntaxique et orthographique est autorisée. Auquel cas, le travail écrit devra être accompagné d'une déclaration sur l'honneur, fournie par la Haute École, précisant de manière transparente l'usage éventuel d'outils d'intelligence artificielle dans sa réalisation. En cas de doute quant à la véracité de cette déclaration, l'enseignant se garde le droit de convoquer l'étudiant.e à un entretien et d'appliquer les sanctions prévues dans le réglement des études. 

La réussite de l'UE est conditionnée au résultat global de 10/20. En cas d'absence lors d'une évaluation, l'étudiant enverra au(x) professeur(s) concerné(s) un e-mail, au plus tard le premier jour d'absence. L'étudiant fera également parvenir au professeur un certificat médical comme indiqué dans le règlement des études et règlement spécifique du Département pédagogique.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
carole.delforge@hers.be