Study Programmes 2024-2025
EDEX0002-3  
Special Accompaniment
  • Techniques to Promote Kindness in Everyday Life (Psycho agressivité et conflits 24h th + 6h TAE)
  • Bodily Accompaniment of Violence
  • Techniques to Promote Kindness in Everyday Life
Duration :
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life (Psycho agressivité et conflits 24h th + 6h TAE) :
Bodily Accompaniment of Violence : 21h Th, 5h TAE
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life : 12h Th, 3h TAE
Number of credits :
Bachelor's degree: Youth worker specialised in psycho-educational counselling5
Lecturer :
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life (Psycho agressivité et conflits 24h th + 6h TAE) : Sylviane Jeanty
Bodily Accompaniment of Violence : Vincent BREYER, Jean-Marc Maus
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life : Sylviane Jeanty
Coordinator :
Sophie Rasier
Language(s) of instruction :
French language
Organisation and examination :
Teaching in the first semester, review in January
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life (Psycho agressivité et conflits 24h th + 6h TAE)
PLAN DU COURS :


Notions générales : 

Qu'est-ce que l'agressivité ? Notions d'agressivité, d'agression et de violence

Les diverses formes de l'agressivité

Les phases de l'agression

Les déclencheurs


Stratégies possibles afin de décrypter la situation et apprendre à réagir adéquatemment : 

Techniques de gestions de conflits

Communication non violente


Il permettra aux participants :

- de comprendre et de réduire les éléments déclencheurs d'une agression physique

- de rester contenant par la parole et/ou par leur intervention physique, avant pendant et après la crise

- de continuer à être disponible lors d'une agression physique et accompagner la personne dans ce qu'elle dit avec son corps

- de mettre en oeuvre une réelle disponibilité dans ce contexte

- de faire de la crise une occasion de construction de soi, que cela prenne sens chez l'autre    
Bodily Accompaniment of Violence
  Contenus de l'unité d'enseignement   Le cours s'articulera essentiellement autour de l'apprentissage d'attitudes corporelles, de drill de techniques de parades et de contenance en cas d'agression.

Il permettra aux participants :

- de comprendre et de réduire les éléments déclencheurs d'une agression physique

- d'assurer au mieux leur propre protection, celle de l'agresseur et celle des autres personnes présentes

- de rester contenant par la parole et/ou par leur intervention physique, avant pendant et après la crise

- de continuer à être disponible lors d'une agression physique et accompagner la personne dans ce qu'elle dit avec son corps

- de mettre en oeuvre une réelle disponibilité dans ce contexte

- de faire de la crise une occasion de construction de soi, que cela prenne sens chez l'autre     Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement   Il s'agira de :

- Décoder des situations dans leur complexité et construire sur cette base des interventions appropriées dans la durée

- Comprendre ici et maintenant les éléments d'une relation ou d'une situation singulière, tant d'une personne que d'un collectif

- Interagir dans le respect et la connaissance de lui-même

- Développer et utiliser des outils méthodologiques spécifiques
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life
  • Limites entre bienveillance, bientraitance et maltraitance;
  • A quel niveau éviter la malatraitance;
  • Le "prendre soin" au sens large;
  • L'entrée en relation entre professionnels et bénéficiaires : la parole, le toucher, le regard, ...
Learning outcomes of the learning unit :
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life (Psycho agressivité et conflits 24h th + 6h TAE)
Au terme de cette UE, l'étudiant sera capable de : 

Savoir : 

- expliquer, décrire et différencier les concepts liés à l'agressivité ; 

- comprendre et de réduire les éléments déclencheurs d'une agression ; 

 

Savoir-faire : 

- transférer, repérer et mettre en pratique les différents concepts à travers des exercices d'application et des situations vécues ;

- mettre en oeuvre une réelle disponibilité dans ce contexte ;

- faire de la crise une occasion de construction de soi, que cela prenne sens chez l'autre ;

 

Savoir-être : 

- prendre conscience de l'importance de la relation (de confiance), de la communication et de l'écoute dans le travail d'éducateur ;

- développer une démarche réflexive autour du futur métier d'éducateur et dans l'accompagnement du bénéficiaire ;

- rester contenant par la parole et/ou par leur intervention physique, avant pendant et après la crise ;

- développer des compétences relationnelles à l'aidde d'outils stratégiques tels que la communication non violente ;

- développer des compétences communicationnelles et humaines au travers de la bienveillance, l'assertivité, la reformulation ;

Il s'agira de :

- Décoder des situations dans leur complexité et construire sur cette base des interventions appropriées dans la durée

- Comprendre ici et maintenant les éléments d'une relation ou d'une situation singulière, tant d'une personne que d'un collectif

- Interagir dans le respect et la connaissance de lui-même

- Développer et utiliser des outils méthodologiques spécifiques



SAVOIR : l'étudiant saura maîtriser suffisamment les techniques spécifiques de l'AA et saura y mettre du sens.

SAVOIR-FAIRE : Au terme de l'AA, l'étudiant sera capable de faire preuve de responsabilité et de sens critique. Il sera capable d'utiliser les techniques vues afin de crer une relation psychosociale éducative porteuse de sens

SAVOIR-ETRE : Savoir rentrer dan une relation empreinte de bienveillance. Oser se confronter à des problématiques en faisant preuves d'adaptation

L'objectif est de permettre à l'étudiant de se construire une boîte à outils techniques au détour des ateliers proposés dans l'AA
Bodily Accompaniment of Violence
Il s'agira de :

- Décoder des situations dans leur complexité et construire sur cette base des interventions appropriées dans la durée

- Comprendre ici et maintenant les éléments d'une relation ou d'une situation singulière, tant d'une personne que d'un collectif

- Interagir dans le respect et la connaissance de lui-même

- Développer et utiliser des outils méthodologiques spécifiques

 

 
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life
L'étudiant sera amené à réfléchir sur les comportements liés à la bienveillance, bientraitance et maltraitance. Il sera amené à utiliser certaines techniques et méthodes lui permettant d'aborder, d'accompagner le bénéficiaire de manière bienveillante et bientraitante.
Les compétences développées sont les suivantes : - Réfléchir et expliciter les valeurs et principes qui le guident dans son action et - Construire des relations singulières ajustées à l'autre ou aux autres et à leur contexte
Prerequisite knowledge and skills :
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life (Psycho agressivité et conflits 24h th + 6h TAE)
Néant
Bodily Accompaniment of Violence
Faire preuve de rigueur dans l'apprentissage des techniques.

 
Planned learning activities and teaching methods :
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life (Psycho agressivité et conflits 24h th + 6h TAE)
Cours magistral avec vidéos projetées, sondages/exercices, analyses de documents, échanges et discussions.

Des présentations orales / mises en situations seront réalisées par les étudiants.
Bodily Accompaniment of Violence
 Des travaux pratiques dirigés seront proposés aux étudiants

 
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life
Informations théoriques (vidéos, diaporamas, ...), intervenant(s) extérieur(s), mises en situations et échanges favorisés autour de la pratique quotidienne de l'éducateur.
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life (Psycho agressivité et conflits 24h th + 6h TAE)
Les activités d'enseignement se tiendront en présentiel.

Toute activité organisée durant le quadrimestre (par exemple un cours à distance, un exercice), non dispensée par l'enseignant, et qui est en rapport avec la matière de l'activité d'apprentissage, compte dans les heures de ladite activité d'apprentissage. La matière abordée par l'activité en question pourra faire l'objet d'une évaluation, quelle soit continue ou certificative.

Le présentiel est indispensable pour intégrer les techniques et leur donner du sens.
Vu les réflexions, échanges et participations actives demandées dans ce cours, la participation active est souhaitée.
Bodily Accompaniment of Violence
Le présentiel est indispensable pour intégrer les techniques et leur donner du sens

 
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life
Vu les réflexions, échanges et participations actives demandées dans ce cours, la participation active est souhaitée.
Recommended or required readings :
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life (Psycho agressivité et conflits 24h th + 6h TAE)
Lectures obligatoires :

- Syllabus (powerpoint annoté)

- Autres supports de cours (articles, etc.), spécifiés lors des cours magistraux, également disponibles sur le portail myhers
Bodily Accompaniment of Violence
Des notes de cours sont mises à disposition.

 
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life
Notes de cours
Assessment methods and criteria :
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life (Psycho agressivité et conflits 24h th + 6h TAE)
Durant le quadrimestre, les étudiants devront réaliser un travail écrit - côté - dispensatoire. 

En cas de note de minimum 10/20 à ce travail, l'étudiant ne devra pas présenter d'évaluation en session.
En cas de note inférieure à 10/20 à ce travail, l'étudiant devra présenter une évaluation en session comptant pour 100% des points : examen oral en première session / examen écrit en seconde session.
Bodily Accompaniment of Violence
Examen oral contenant une partie théorique et une partie pratique.

 

La partie pratique évaluera l'intégration des postures corporelles et éducatives abordées ainsi que les techniques de parades et d'accompagnement.

En cas d'échec, l'étudiant pourra représenter un nouvel examen en seconde session, il devra représenter les deux parties.

Les critéres de réussites sont :

Respecter rigoureusement les techniques dans le but de préserver au mieux l'intégrité physique et psychique de la personne contenue ainsi que soi-même

Montrer sa capacité à proposer une intervention équilibrée en adéquation avec l'intensité de l'agression

Montrer sa capacité à s'affirmer par sa juste posture corporelle



 
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life
Portfolio réflexif à défendre oralement - travail individuel.

Mêmes modalités en seconde session.
Work placement(s) :
Organizational remarks :
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life (Psycho agressivité et conflits 24h th + 6h TAE)
Néant
Contacts :
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life (Psycho agressivité et conflits 24h th + 6h TAE)
Je suis disponible par mail (sophie.rasier@hers.be) et via Teams (soit via nos équipes de cours soit via la messagerie privée).
Bodily Accompaniment of Violence
vincent.breyer@hers.be

 
Techniques to Promote Kindness in Everyday Life
Sylviane Jeanty : sylviane.jeanty@hers.be