Study Programmes 2026-2027
WARNING : 2025-2026 version of the course specifications
JEAA0001-2  
Me in the Profession
  • Identité professionnelle (Identité professionnelle 36h Th)
  • Approche éthique et déontologique (Approche éthique et déontologique 24h Th)
Duration :
Identité professionnelle (Identité professionnelle 36h Th) : 36h Th
Approche éthique et déontologique (Approche éthique et déontologique 24h Th) : 24h Th
Number of credits :
Bachelier en accueil et éducation du jeune enfant5
Lecturer :
Identité professionnelle (Identité professionnelle 36h Th) : Isabelle Lambert, Justine Sanglier
Approche éthique et déontologique (Approche éthique et déontologique 24h Th) : Laurie STASSEN
Coordinator :
Laurie STASSEN
Language(s) of instruction :
French language
Organisation and examination :
Teaching in the first semester, review in January
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
Not available
Identité professionnelle (Identité professionnelle 36h Th)
Deux AA constituent cette Unité d'enseignement

 

AA : Identité professionnelle

Découverte du secteur de l'AEJE en FWBE

AA : Approche éthique et déontologie 

Réflexion sur les fondamentaux de l'éthique et de la déontologie professionnelle d'un futur AEJE, focus sur les règles déontologiques inhérentes à toutes les structures d'accueil et d'éducation du jeune enfant en FWBE
Learning outcomes of the learning unit :
Not available
Identité professionnelle (Identité professionnelle 36h Th)
Les compétences suivantes sont travaillées, les compétences en gras sont certifiées au terme de l'UE


*         S'engager et promouvoir une logique de développement professionnel individuel et collectif

*         Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité

*         Adopter en toutes circonstances une attitude réflexive

 

Les deux AA aborderont les savoirs suivants : 

  • AA : Identité professionnelle: Réflexion sur la profession d'AEJE et sur « soi » dans le métier : travail sur les représentations du métier d'AEJE, travail sur la notion d'accueil de l'enfant et des familles, rencontre avec des professionnels de l'AEJE, découverte des différents secteurs de l'AEJE , découverte des référentiels de base pour soutenir la qualité de l'accueil : référentiel ONE, brochures Qualité, code de qualité , projet d'accueil
  • AA : Approche éthique et déontologie: Eléments de base de déontologie, questionnement sur l'éthique en AEJE, approche des TICE et d'une exploitation éthique de celle-ci, éthique de la rédaction de document (construction d'un mail professionnel, construction d'un écrit professionnel en veillant à citer des sources,..) travail de communication sur celui-ci, travail de lecture critique d'un document de référence, d'une ressource), élément de terminologie de l'AEJE
 
Prerequisite knowledge and skills :
Not available
Identité professionnelle (Identité professionnelle 36h Th)
Aucun prérequis
Planned learning activities and teaching methods :
Not available
Identité professionnelle (Identité professionnelle 36h Th)
Le cours exploitera des méthodes d'enseignement à la fois" ex cathedra" et interactives.

Des analyses en classe de documents divers : articles scientifiques, vidéos,... seront également proposées aux étudiants.

 A travers les séances, différentes méthodes d'enseignement seront exploitées:

- exposés (supports écrits disponibles en ligne et remis en fin de module au plus tard, notes de cours personnelles) durant lesquels la matière sera partagée, expliquée, illustrée et échangée.

- exercices (individuels et en groupe) de recherche ou d'analyse de documents (écrits, visuels et audio-visuels).

- des analyses de situations ancrées dans la réalité professionnelle d'un AEJE.

Les notes de cours et/ou ppt transmises par les professeurs seront complétées par les notes personnelles de l'étudiant et par les lectures demandées.

La prise de notes durant les cours est vivement recommandée car elle favorise le maintien de l'attention et constitue une méthode efficace afin de s'approprier la matière. 
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
Not available
Identité professionnelle (Identité professionnelle 36h Th)
Les cours se donneront en présentiel exclusif les lundis, mardis et mercredi matin, une façon de permettre les échanges entre les différents acteurs et d'impliquer tous les étudiants dans les dispositifs de réflexion et d'analyse proposés.

Les cours se donneront en version technopédagogiquement adaptée les mercredis après-midi, jeudi et vendredi, les étudiants qui le souhaitent pourront participer aux cours sur site, une version distancielle asynchrone étant proposée aux autres. Certains cours pourront exiger des temps de distanciel synchrones si le scénario pédagogique des enseignants le nécessite.

Les séances organisées en distanciel doivent être suivies avant le cours suivant : les exercices demandés, les lectures proposées et autres devoirs déposés par l'enseignant seront réalisés (en veillant à respecter l'échéance donnée par l'enseignant).
Recommended or required readings :
Not available
Identité professionnelle (Identité professionnelle 36h Th)
Code de qualité de l'accueil

 
Assessment methods and criteria :
Not available
Identité professionnelle (Identité professionnelle 36h Th)
L'UE sera évaluée de façon intégrée pour les différentes AA :

La note finale se décomposera comme suit :

- L'étudiant doit valider tous les AA d'apprentissage pour atteindre le seuil de réussite. Pour cela, il devra avoir lors d'un examen écrit montré sa maîtrise de la terminologie de base pour tout professionnel du secteur de l'EAJE. 

-L'étudiant va devoir dans rendre un portfolio numérique exportable en version PDF. L'outil choisi est « webnode » et l'étudiant doit déposer un lien consultable. 

L'examen se déroulera en deux temps : 

- Temps 1 : dépôt de ce portfolio en version numérique (dépôt d'un lien accessible) et d'une version pdf de celui-ci.   

Cette version pdf étant un travail écrit pouvant être préparé en amont, elle doit correspondre aux règles de lisibilité des travaux écrits précisées dans le document remis à chaque étudiant en début de parcours. Ce document se trouve en annexe. 

  • Temps 2 : Test de maîtrise de la terminologie de base du secteur de l'AEJE. 
L'exploitation de l'IA durant les cours en présentiel et/ou en distanciel est autorisée uniquement comme assistant linguistique (corriger et améliorer la syntaxe, l'orthographe et la ponctuation de votre écrit).         

S'il s'avère que l'IA a été utilisée pour un usage non autorisé, il sera considéré que vous avez commis une fraude. Les sanctions seront appliquées en application des articles 7.5 - 8.4 du Règlement général des études. Les formateurs se réservent le droit de convoquer les étudiants pour lesquels il y a suspicion d'un usage non-autorisé de l'IA et d'interroger oralement l'étudiant sur sa production écrite.  Cette convocation peut conduire à une révision de l'évaluation du présent travail.    

Il s'agit d'une activité d'intégration professionnelle, la présence est dès lors considérée comme obligatoire, pour valider l'UE, l'étudiant doit avoir participé à minimum 80% des séances (présentiel et distanciel compris) , les 20% d'absence restant devant être justifiés.

Si l'étudiant n'a pas participé à 80% des séances, la situation sera analysée par les formateurs et la direction, l'étudiant sera invité à proposer une alternative (lui permettant d'acquérir des compétences similaires dans un contexte proche de celui initialement prévu) , celle-ci sera validée ou non par les responsables d'UE

Enfin, si durant les séances de cours en présentiel et/ou en distanciel des manquements éthiques et déontologiques sont observés par les formateurs, ceux-ci se réservent le droit de sanctionner et de mettre une note de 0/20 pour l'UE.
Work placement(s) :
Organizational remarks :
Not available
Identité professionnelle (Identité professionnelle 36h Th)
Le cours étant une AIP, la présence au cours est obligatoire

 
Contacts :
Not available
Identité professionnelle (Identité professionnelle 36h Th)
Isabelle Lambert isabelle.lambert@hers.be

Laurie Stassen Laurie.Stassen@hers.be 

Justine Sanglier Justine.Sanglier@hers.be