LGFW0002-2 : Dutch/German

Study Programmes 2024-2025

WARNING : 2023-2024 version of the course specifications

LGFW0002-2

Dutch/German, German

Duration :

72h Th

Number of credits :

Bachelier en enseignement section 3 : langues germaniques		6

Lecturer :

Language(s) of instruction :

French language

Organisation and examination :

Teaching in the second semester

Units courses prerequisite and corequisite :

Prerequisite or corequisite units are presented within each program

Learning unit contents :

Contenus :

- Compétence linguistique:

Le perfectionnement de la maîtrise linguistique (enrichissement lexical, notionnel et grammatical) non seulement dans la plupart des domaines non spécialisés, mais aussi dans un certain nombre de domaines plus spécifiques, par la lecture d'articles, de romans ou la compréhension à l'audition d'un certain nombre de reportages audio ou vidéo.

La maîtrise la plus parfaite possible de l'expression orale et écrite (style, fluidité, prosodie et correction ) dans les domaines non spécialisés de manière aisée et structurée dans un registre adéquat et ceci sans fautes susceptibles de nuire à la compréhension. Le but de la 3e est d'atteindre un niveau de langue le plus authentique possible.

- Littérature :

Lecture et analyse de nouvelles et/ou de romans. Ces lectures permettent aux étudiants d'enrichir leur bagage lexical, de s'approprier un style correct et d'introduire des discussions concernant l'intrigue, les schémas des actants, le schéma narratif et les messages des oeuvres lues.

- Grammaire:

Etude approfondie de la morphologie, de la syntaxe (structures grammaticales et idiomes), de la phonétique et de la prosodie de la langue. Correction et remédiation différenciées.
Approche fonctionnelle de la grammaire.

- Vocabulaire:

Le vocabulaire relatif aux différents documents étudiés au cours de l'année.

- Civilisation:

Les pays ayant l'allemand pour langue officielle ou ayant une population minoritaire qui parle l'allemand.

Learning outcomes of the learning unit :

Maîtriser la langue orale et écrite, tant du point de vue normatif que discursif

Adapter ses interventions orales et/ou écrites aux différentes situations

Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle

Entretenir une culture générale importante

Connaître les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires et psychopédagogiques

Prerequisite knowledge and skills :

Réussite des UE précédentes

Planned learning activities and teaching methods :

Activités d'apprentissage = voir contenu du cours :

Méthodes d'enseignement : essentiellement en présentiel

Cours ex cathedra             oui Observation de pratiques             non

Exposé par l'étudiant(e)     oui Résolution de problèmes              oui

Exercices, applications, TP oui Trav. en autonomie des étudiants oui

Activités en laboratoire      non Séminaires, excursions ou visite oui

Ateliers, travaux de groupe oui Observations de terrain               non

Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :

Essentiellement en présentiel.

Durant le cours, des moments de réflexion individuelle ou collective (écrits ou oraux) peuvent être organisés sur une problématique ou un concept rencontré lors de l'exposé ex cathedra.

La présence au cours est donc vivement conseillée.