Study Programmes 2024-2025
WARNING : 2023-2024 version of the course specifications
PRZD0001-1  
Option PCE (Block 3), Didactics of the PCE
Duration :
24h Th
Number of credits :
Bachelor's degree: Primary school teacher2
Lecturer :
Isabelle Marchal
Coordinator :
Isabelle Marchal
Language(s) of instruction :
French language
Organisation and examination :
All year long, with partial in January
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
Objectif :

A l'issue de sa formation (module optionnel réparti sur deux ans), le candidat instituteur primaire devra avoir acquis des savoirs disciplinaires et didactiques, aptitudes et compétences qui lui permettent de mettre en œuvre des dispositifs d'enseignement visant à développer les compétences spécifiques du CPC chez des enfants de l'enseignement primaire.

Contenu  :
Ce module sera essentiellement axé sur la pratique d'autres types de discussion (débat argumenté, dilemme moral), l'argumentation et la logique; l'évaluation du cours d'EPC. Interrelation des dimensions disciplinaires et didactique.  rem. : ce descriptif n'est pas contractuel. le MA peut en modifier certains aspects en fonctions des besoins des étudiants en stage
Learning outcomes of the learning unit :
Au terme de l'UE, l'étudiant est capable de :
1.1. Maitriser la langue orale et écrite, tant du point de vue normatif que discursif 1.3. Adapter ses interventions orales et/ou écrites aux différentes situations 2.2. Connaître les textes légaux et documents de référence 2.3. S'inscrire dans le cadre déontologique de la profession 4.1. Adopter une attitude de recherche et de curiosité intellectuelle 4.3. Mettre en question ses connaissances et ses pratiques 4.5. Rechercher et apprécier la qualité de documents pédagogiques (manuels scolaires et livres du professeur associés, ressources documentaires, logiciels d'enseignement...) 5.1. Entretenir une culture générale importante afin d'éveiller les élèves au monde 5.2. Connaître les contenus, concepts, notions, démarches et méthodes de chacun des champs disciplinaires 5.3. Connaître et mettre en œuvre des dispositifs didactiques dans les différentes disciplines enseignées 5.4. Etablir des liens entre les différents savoirs (en ce compris Décrets, socles de compétences, programmes) pour construire une action réfléchie
Prerequisite knowledge and skills :
En raison des obligations de prestation en stage, un étudiant ne peut  accéder à l'AA d'EPC de bac 3 tant qu'il n'a pas validé l'UE stage de bac 2 (PRYR) et ce même s'il a validé l'AA d'EPC de bac 2
Planned learning activities and teaching methods :
Pédagogie active qui met les étudiants en situation effective d'analyse, de production et de réflexion. Des cours ex cathedra seront organisés en alternance avec des cours questions/réponses et des travaux d'application et/ou de recherche, individuels ou collectifs. Selon les opportunités, des activités et rencontres avec des intervenants extérieurs peuvent être organisées.

 
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
présentiel (distanciel si covid), stages et travail à domicile

Le cours étant essentiellement axé sur la pratique, les étudiants sont tenus d'assister au cours car les notes de cours ne peuvent en aucun cas remplacer  les exercices pratiques réalisés en classe , ils sont indispensables à la maîtrise des compétences du CPC.
Recommended or required readings :
Notes de cours

Grille de préparation de leçons

Documents de stage pour l'EPC


Socle de références et nouveau référentiel d'EPC

Programme d'études, cycles 2/3/4 : cadre de référence, cadre pédagogique, 2017

Programme d'études, cycles 2/3/4 : cadre pratique, référentiel d'activités à visée philosophique et citoyenne, 2017

Autres : divers (littérature de jeunesse, jeux de société, revues, ... )

La prise de notes pendant le cours est vivement recommandée car elle favorise le maintien de l'attention et reste la meilleure manière de s'approprier un cours et de l'intégrer.
Assessment methods and criteria :
L'UE étant monocomposante, la réussite de l'AA est fixée à 10.Etant axée sur la didactique de l'EPC, l'UE est organisée à l'année et ne fera l'objet que d'une seule évaluation, en juin.

L'évaluation de l'UE se base sur :

- 50% : stage (prestations et rapports écrits composés de préparations et d'analyse réflexives) : pénalités de 10% par jour de retard pour travail non remis à la date prévue; pénalités d'1% par erreur de langue dans tous les travaux à caractère pédagogique avec un max de 20%)-

- 50% : examen ; l'étudiant sera sanctionné d'un zéro à l'épreuve si les travaux à réaliser dans le cadre de l'épreuve ne sont pas remis à la date prévue (idem si présentiel ou distanciel)

En cas de non réussite de l'UE, l'étudiant peut passer une épreuve de récupération. Les points du TJ restent acquis.
Si un étudiant n'a pas effectué ses stages et remis ses rapports ,  il sera automatiquement en échec à l'AA 
Work placement(s) :
La délivrance du diplôme de didactique du CPC est conditionnée à  la prestation d'heures du CPC (10 h.) dans l'enseignement primaire en bac 3 .

Les stages sont donc obligatoires. Ils seront réalisés dans l'enseignement officiel ou officiel subventionné puisque seuls ces réseaux organisent un cours spécifique d'EPC.
Organizational remarks :
En raison des obligations de prestation (10h) en stage, un étudiant ne peut  accéder à l'AA d'EPC de bac 3 tant qu'il n'a pas validé l'UE stage de bac 2 (PRYR) et ce même s'il a validé l'AA d'EPC de bac 2
Contacts :
isabelle.marchal@hers.be                                 
Items online :
FICHE MATIERE EPC
A JOINDRE IMPERATIVEMENT A TOUTE PREPA DE LECON
GRILLE PREPA LECON
A JOINDRE IMPERATIVEMENT A TOUTE PREPA DE LECON