Programme des cours 2026-2027
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Outils d'expression artistique 1
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Durée :
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| Education musicale (Education musicale 24h TH + 6h TAE) : 24h Th, 6h TAE Education plastique (Education plastique 24h TH + 6h TAE) : 24h Th, 6h TAE |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Education musicale (Education musicale 24h TH + 6h TAE) : Elise LIEGEOIS
Education plastique (Education plastique 24h TH + 6h TAE) : Carole Cattini, Maud Stilmant |
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Coordinateur(s) :
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| Elise LIEGEOIS | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Voir Engagement pédagogique dans chacune des AA | |||||
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Education musicale (Education musicale 24h TH + 6h TAE)
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| Le cours vise à apporter à l'étudiant(e) des outils transférables dans son futur métier. L'idée n'est pas de faire de lui ou d'elle un(e) futur(e) musicien(ne) mais de lui permettre d'exploiter la musique avec les différents bénéficiaires qu'il ou elle sera amené(e) à encadrer. La majorité du cours sera composée d'exercices pratiques. Une partie, plus petite, sera axée sur la théroie musicale ( notions de base). Car avant de pouvoir transmettre la musique, il faut la comprendre et l'assimilier. Différents chapitres porteront sur le rôle de la musique dans le milieu de l'handicap, auprès des personnes âgées, dans l'enfance et auprès des adolescents. La partie pratique vise à donner à l'étudiant(e) des outils qui lui permettront en tant qu'éducateur(trice) spécialisé(e) d'apporter une approche musicale adaptée afin de répondre aux besoins des personnes encadrées. - Les paramètres de la musique et du son - Activités musicales avec instruments de musique, objets sonores - Percussions corporelles - Chants - Ecoute active |
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Education plastique (Education plastique 24h TH + 6h TAE)
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| Le cours d'éducation plastique vise à développer l'acquisition de connaissances culturelles, artistiques et plastiques. Les étudiants découvriront et expérimenteront des modes d'expression, des moyens et des techniques pour développer une démarche créative. Ils vont apprendre à voir autrement et être attentifs à ce qu'ils ressentent. Chacun devra réaliser un exposé sur la vie et l'oeuvre d'un artiste au choix. En outre, ils réfléchiront à la façon dont ils peuvent transférer leurs connaissances et les adapter aux bénéficiaires. Enfin, ils devront être capables d'effectuer des liens avec leur futur métier. | |||||
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Voir Engagement pédagogique dans chacune des AA | |||||
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Education musicale (Education musicale 24h TH + 6h TAE)
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| Le cours a pour but d'apporter à l'étudiant(e), des outils transférables dans son futur métier. L'objectif est qu'il ou elle découvre et vive des activités musicales pour les transférer ensuite dans ses pratiques professionnelles. -Découvrir la place de la musique dans différents types d'institutions -Initier les étudiant(e)s aux techniques de l'éducation musicale en vue de les rendre capables d'élaborer et de conduire des activités musicales. -Leur faire acquérir des compétences pour que ces activités soient cohérentes, exploitables et de qualité. -Doter les étudiant(e)s d'un répertoire varié d'activités musicales : chants, jeux musicaux, activités rythmiques,corporelles, ...qu'ils pourront mettre à profit dans leurs pratiques professionnelles. -Développer l'expression vocale, rythmique et corporelle - Développer la créativité - Oser la musique même sans être musicien - Comprendre les bienfaits de la musique et trouver des objectifs en lien avec les besoins des personnes encadrées |
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Education plastique (Education plastique 24h TH + 6h TAE)
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Amener l'étudiant à :
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Savoirs et compétences prérequis :
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Education musicale (Education musicale 24h TH + 6h TAE)
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| Aucune compétence! Juste l'envie d'apprendre et d'oser! | |||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Voir Engagement pédagogique dans chacune des AA | |||||
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Education musicale (Education musicale 24h TH + 6h TAE)
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| Le professeur présentera différentes activités musicales qui seront vécues par les étudiant(e)s en situation réelle. Viendra un temps de réflexion portant sur l'analyse de l'activité, les facilités ou difficultés rencontrées et un échange pour réfléchir à comment l'adapter à un public ciblé. Les étudiant(e)s devront à leur tour proposer des ateliers musicaux aux autres élèves de la classe en micro-enseignement. La partie théorique sera présentée avec un support visuel tel que Canva et agrémentée de vidéos, d'auditions, d'analyses et de participation active des élèves. |
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Education plastique (Education plastique 24h TH + 6h TAE)
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| Les méthodes utilisées au cours sont variées, analyse de documents, expérimentations graphiques, mises en situation, démonstrations, recherches personnelles ou en groupe. Une participation active des étudiants est exigée. Ils seront amenés à faire des travaux de recherche et d'expérimentation dans le domaine des arts. Le dépassement de soi, la créativité et l'originalité seront valorisés. |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| Présentiel | |||||
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Education musicale (Education musicale 24h TH + 6h TAE)
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| Présentiel | |||||
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Education plastique (Education plastique 24h TH + 6h TAE)
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| Exposé par l'étudiant - exercices, applications TP - ateliers, travaux de groupe - observation de pratique - travaux en autonomie des étudiants. PRESENTIEL : en cas d'absences répétitives sans justificatifs valables, cela aura un impact sur la note du travail journalier |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Education musicale (Education musicale 24h TH + 6h TAE)
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| Syllabus, notes de cours | |||||
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Education plastique (Education plastique 24h TH + 6h TAE)
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| Voir dans le syllabus. | |||||
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Voir engagement pédagogique dans chacune des AA Chaque AA compte pour 50% de la note finale |
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Education musicale (Education musicale 24h TH + 6h TAE)
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| Evaluation continue : 60%
- Participation et implication en classe: 10% - Activités diverses: activités individuelles ou de groupe présentées devant la classe et menées en micro-enseignement: 50% Examen écrit individuel durant la session de janvier sur les notions de base de la musique et le lien avec les activités pratiques ( syllabus, notes de cours, activités musicales vécues en classe) 40% En cas de non réussite de l'UE, une épreuve orale sera organisée en seconde session en juin et/ou en septembre dont la matière sera précisée selon la nature de l'échec. La note de participation et d'implication en classe sera maintenue. |
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Education plastique (Education plastique 24h TH + 6h TAE)
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| La note finale porte sur : - l'investissement au sein même du cours 20% - le portfolio 50% - l'exposé 30% Présence au cours fortement recommandée. En cas de non réussite de l'UE, l'étudiant peut passer une épreuve de récupération en deuxième session. Il devra représenter l'ensemble des travaux journaliers n'ayant pas atteint 50%. Pour en être informé, il est demandé à l'étudiant de se présenter à la consultation des copies. Attention, la note concernant "l'investissement au sein même du cours" sera conservée en seconde session. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| elise.liegeois@hers.be
carole.cattini@hers.be maud.stilmant@hers.be |
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Education musicale (Education musicale 24h TH + 6h TAE)
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| elise.liegeois@hers.be | |||||
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Education plastique (Education plastique 24h TH + 6h TAE)
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| Classes A et B : maud.stilmant@hers.be
Classes C, D et E : carole.cattini@hers.be |
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Notes en ligne :
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Education musicale (Education musicale 24h TH + 6h TAE)
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 | Consignes évaluation pratique Consignes pour l'évaluation pratique |
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| Education musicale notions théoriques Comprendre la musique Partie théorique |
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| Fiche à compléter Fiche à compléter en lien avec l'atelier musical |
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| Syllabus des activités musicales Activités musicales |
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