Study Programmes 2024-2025
SUCW0001-1  
Communication and Collaboration
  • Communicating Professionally (Communiquer de manière professionnelle 12H TH)
  • Addressing Audience Diversity (Approche de la diversité des publics 24H TH)
  • Pact and School Roadmaps (Pacte et plan de pilotage 12H TH)
Duration :
Communicating Professionally (Communiquer de manière professionnelle 12H TH) : 12h Th
Addressing Audience Diversity (Approche de la diversité des publics 24H TH) : 24h Th
Pact and School Roadmaps (Pacte et plan de pilotage 12H TH) : 12h Th
Number of credits :
Bachelier en enseignement section 14
Lecturer :
Communicating Professionally (Communiquer de manière professionnelle 12H TH) : Étienne Mehu
Addressing Audience Diversity (Approche de la diversité des publics 24H TH) : Nathaelle Balfroid, Christelle Sabatini
Pact and School Roadmaps (Pacte et plan de pilotage 12H TH) : Christelle Sabatini, Christelle Sabatini
Coordinator :
Christelle Sabatini
Language(s) of instruction :
French language
Organisation and examination :
Teaching in the first semester, review in January
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
Not available
Communicating Professionally (Communiquer de manière professionnelle 12H TH)
l'UE SUCW se compose des AA suivantes :

- Communiquer de manière professionnelle (12h) : Mehu Etienne

- Approche de la diversité des publics (24h) : Christelle Sabatini et Nathaelle Balfroid

- Pacte et Plan de Pilotage (12h) : Christelle Sabatini
Addressing Audience Diversity (Approche de la diversité des publics 24H TH)
l'UE SUCW se compose des AA suivantes :

- Communiquer de manière professionnelle (12h) : Mehu Etienne

- Approche de la diversité des publics (24h) : Christelle Sabatini et Nathaelle Balfroid

- Pacte et Plan de Pilotage (12h) : Christelle Sabatini
Pact and School Roadmaps (Pacte et plan de pilotage 12H TH)
l'UE SUCW se compose des AA suivantes :

- Communiquer de manière professionnelle (12h) : Mehu Etienne

- Approche de la diversité des publics (24h) : Christelle Sabatini

- Pacte et Plan de Pilotage (12h) : Christelle Sabatini
Learning outcomes of the learning unit :
Not available
Communicating Professionally (Communiquer de manière professionnelle 12H TH)
-  Prendre conscience de sa communication non-verbale afin de la développer (attitude, gestuelle, postures)

-  Développer des compétences douces en lien avec sa profession (assertivité, résilience, gestion du stress, empathie, confiance, discrétion, sens des responsabilités)

-  Exploration de la voix afin d'en faire un atout dans sa profession.
Addressing Audience Diversity (Approche de la diversité des publics 24H TH)
- Développer une réflexion critique sur ses modalités de communication.  

- Communiquer adéquatement dans les différents contextes liés à sa profession et adapter son mode de communication à son interlocuteur

- Expliciter et rendre accessibles ses pratiques pédagogiques 

- Identifier les facteurs influençant la réussite scolaire
Pact and School Roadmaps (Pacte et plan de pilotage 12H TH)
Découverte du Pacte pour un enseignement d'excellence et du plan de pilotage 

 
Prerequisite knowledge and skills :
Communicating Professionally (Communiquer de manière professionnelle 12H TH)
Aucun prérequis. 
Planned learning activities and teaching methods :
Not available
Communicating Professionally (Communiquer de manière professionnelle 12H TH)
Théorie et exercices pratiques en classe.

Exercices pratiques à réaliser en dehors des heures de cours (2h), seul(e) ou à plusieurs.

Compétences douces : Approche théorique et exercices sur les compétences douces suivantes : estime de soi et confiance en soi, assertivité, empathie, résilience, gestion du stress, écoute.                          [Ecirc]tre capable de se positionner par rapport à ces compétences, autoévaluer ses forces et faiblesses

Communication non verbale : Approche théorique et exercices sur les capacités suivantes : les attitudes, la gestuelle, les postures. Attitudes sociopètes et sociofuges. « Bons » ou « mauvais » gestes ? Prendre conscience de sa gestuelle afin de la développer. Différents types de gestes. Synchronisation. Postures d'accueil et d'ouverture.

Communication orale : la voix. Prendre conscience de sa voix. Le ton. L'articulation. Le volume. Le rythme. Les silences Eléments théoriques et exercices pratiques (volume, modulation, timbre) pour faire de la voix un atout dans la profession.
Addressing Audience Diversity (Approche de la diversité des publics 24H TH)
L'importance du contexte dans la communication

Comment l'enseignant peut-il communiquer de manière efficace avec ses différents interlocuteurs?

L'enseignement explicite

La communication non violente à l'école

Pratiquer l'écoute active
Pact and School Roadmaps (Pacte et plan de pilotage 12H TH)
- Découverte du Pacte pour un enseignement d'excellence 

- Les objectifs et axes de la réforme

- Le contenu du Pacte

- Plan de pilotage et ses enjeux 

 

Méthode interactive

Présentation d'exposés sur des éléments de la réforme
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
Not available
Communicating Professionally (Communiquer de manière professionnelle 12H TH)
Enseignement en présentiel.
Addressing Audience Diversity (Approche de la diversité des publics 24H TH)
Présentiel

Méthode interactive

Jeux de rôle

Exercices pratiques
Pact and School Roadmaps (Pacte et plan de pilotage 12H TH)
Présentiel
Recommended or required readings :
Not available
Communicating Professionally (Communiquer de manière professionnelle 12H TH)
Notes de cours "numériques" disponibles sur Myhers. Sources bibliographiques disponibles dans les notes.

Un syllabus est imprimé et disponible au moins six semaines avant la début de la session de janvier.
Addressing Audience Diversity (Approche de la diversité des publics 24H TH)
Notes de cours
Pact and School Roadmaps (Pacte et plan de pilotage 12H TH)
Powerpoint
Assessment methods and criteria :
Not available
Communicating Professionally (Communiquer de manière professionnelle 12H TH)
Les exercices réalisés en classe et/ou à domicile font l'objet d'une évaluation formative.

L'évaluation finale et certificative est une épreuve intégrée. Donc une épreuve commune avec les deux autres A.A de l'U.E

L'évaluation de cette U.E. se fera au travers d'une épreuve orale.

Du point de vue de la communication, les acquis suivants sont évalués :

- Compétences douces : être capable de mettre en pratique  les compétences suivantes (en fonction de la situation) : empathie, discrétion, assertivité, gestion du stress, confiance en soi, écoute

- Communication non-verbale : adopter un comportement tenant compte d'une attitude, d'une posture et d'une gestuelle adaptées à son interlocuteur

- Compétences para-verbales : Gérer le ton, le volume et le débit de sa voix en fonction de la situation et de son interlocuteur.
Addressing Audience Diversity (Approche de la diversité des publics 24H TH)
Voir la description dans l'onglet général de l'UE
Pact and School Roadmaps (Pacte et plan de pilotage 12H TH)
Voir la description dans l'onglet général de l'UE
Work placement(s) :
Organizational remarks :
Not available
Contacts :
Not available
Communicating Professionally (Communiquer de manière professionnelle 12H TH)
e.mehu@hers.be
Addressing Audience Diversity (Approche de la diversité des publics 24H TH)
christelle.sabatini@hers.be

nathaelle.Balfroid@hers.be
Pact and School Roadmaps (Pacte et plan de pilotage 12H TH)
christelle.sabatini@hers.be
Items online :
Communicating Professionally (Communiquer de manière professionnelle 12H TH)
communication : notes provisoires
notes provisoires
recueil de textes - exercice oral gestuelle
notes provisoires