Programme des cours 2026-2027
Véronique Van Basten
Unités d'enseignement :
| Posture enseignante - Plaisir d'apprendre - Réflexivité-Formation économique et sociale | Titulaire | ||||
| Psychologie du développement | |||||
| L'apprentissage : psychologie et méthodologie | |||||
| Ateliers de formations professionnelles | |||||
| Stage | |||||
| Formation économique et sociale | |||||
| Dispositifs pédagogiques - Formation économique et sociale. | Titulaire | ||||
| Psychologie des apprentissages, différenciation et accompagnement personnalisé de chaque élève : accompagnement méthodologique | |||||
| L'évaluation au service de l'apprenant et de la différenciation | |||||
| Quels outils pour différencier ? | |||||
| Les TICES au service des apprentissages et de la différenciation | |||||
| Comment différencier en formation économique et sociale | |||||
| Ateliers de formations professionnelles | |||||
| Stage | |||||
| Observer pour apprendre les pratiques enseignantes | Titulaire | ||||
| Identité enseignante dans la classe(12h théorie) | |||||
| Initiation à la dynamique de groupes | |||||
| L'observation : introduction aux sciences sociales | |||||
| L'observation : séminaire | |||||
| Les invariants en pédagogie | |||||
| Stage | |||||
| AFP disciplinaire et didactique, Ateliers de formation professionnelle | Titulaire | ||||