| Cycle view of the study programme | Bl | Or | Th | Pr | Ot | Cr |
| Bac. S3 science |
| Compulsory courses
(B1 : 60Cr, B2 : 60Cr, B3 : 60Cr)
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| | UTAA0001-1 | | Equity | B1 | Q1 | | | | 5 |
| | | Equity |
| | | | - | Philosophy of Education | | | | 10 | - | - | |
| | | Philosophy of Education |
| | | | - | Sociology of Education | | | | 10 | - | - | |
| | | Sociology of Education |
| | | | - | Introduction to Equity in School Systems | | | | 10 | - | - | |
| | | Introduction to Equity in School Systems |
| | STAB0001-1 | | Observer pour apprendre les pratiques enseignantes | B1 | Q1 | | | | 6 |
| | | Observer pour apprendre les pratiques enseignantes |
| | | | - | Identité enseignante dans la classe (12h théorie) - Margaux Noizet | | | | 12 | - | - | |
| | | Identité enseignante dans la classe (12h théorie) - Margaux Noizet |
| | | | - | Initiation à la dynamique de groupes - Marie Kalkmann, Christelle Sabatini | | | | 12 | - | - | |
| | | Initiation à la dynamique de groupes - Marie Kalkmann, Christelle Sabatini |
| | | | - | L'observation : introduction aux sciences sociales - Nathaelle Balfroid | | | | 18 | - | - | |
| | | L'observation : introduction aux sciences sociales - Nathaelle Balfroid |
| | | | - | L'observation : séminaire - Nathaelle Balfroid, Marie Kalkmann, Maïté Kolp | | | | 6 | - | - | |
| | | L'observation : séminaire - Nathaelle Balfroid, Marie Kalkmann, Maïté Kolp |
| | | | - | Les invariants en pédagogie - Margaux Noizet | | | | 12 | - | - | |
| | | Les invariants en pédagogie - Margaux Noizet |
| | | | - | Stage - Valérie Charlier, Julie Guiot, Marie Kalkmann, Maïté Kolp, Lisiane Malhage, Laurent MASSART, Sandrine Mathieu, Tiffani Mathieu, Hoda Qasem, Véronique Van Basten - [24h Internship] | | | | - | - | [+] | |
| | | Stage - Valérie Charlier, Julie Guiot, Marie Kalkmann, Maïté Kolp, Lisiane Malhage, Laurent MASSART, Sandrine Mathieu, Tiffani Mathieu, Hoda Qasem, Véronique Van Basten - [24h Internship] |
| | STAC0001-1 | | Subject-Specific and Didactics Professional Training Workshops, Professional Training Workshops - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Axelle BONBLED, Vincent BREYER, Valérie Charlier, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Christine Gruslin, Julie Guiot, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Lisiane Malhage, Isabelle Marchal, Laurent MASSART, Sandrine Mathieu, Tiffani Mathieu, Hoda Qasem, Anne-Sophie Richard, Manon Rolin, Alain Thiry, Véronique Van Basten, Nathalie Van de Woestyne | B1 | Q1 | - | 48 | - | 3 |
| | | Subject-Specific and Didactics Professional Training Workshops, Professional Training Workshops - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Axelle BONBLED, Vincent BREYER, Valérie Charlier, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Christine Gruslin, Julie Guiot, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Lisiane Malhage, Isabelle Marchal, Laurent MASSART, Sandrine Mathieu, Tiffani Mathieu, Hoda Qasem, Anne-Sophie Richard, Manon Rolin, Alain Thiry, Véronique Van Basten, Nathalie Van de Woestyne |
| | STAV0001-1 | | Communication dans la classe, Communication dans la classe (Communication dans la classe) - Étienne Mehu | B1 | Q1 | 12 | - | - | 1 |
| | | Communication dans la classe, Communication dans la classe (Communication dans la classe) - Étienne Mehu |
| | SCAD0002-1 | | Biology, Biology - Christine Gruslin | B1 | Q1 | 48 | - | - | 4 |
| | | Biology, Biology - Christine Gruslin |
| | SCAE0002-2 | | Chemistry, Chemistry - Valérie Jusseret | B1 | Q1 | 48 | - | - | 4 |
| | | Chemistry, Chemistry - Valérie Jusseret |
| | SCAF0001-1 | | Physics, Physics - Alain Thiry | B1 | Q1 | 48 | - | - | 4 |
| | | Physics, Physics - Alain Thiry |
| | SCAG0001-1 | | Mathematics Applied to Science, Mathematics Applied to Science - Alain Thiry | B1 | Q1 | 36 | - | - | 3 |
| | | Mathematics Applied to Science, Mathematics Applied to Science - Alain Thiry |
| | SCBK0001-2 | | Posture enseignante - Plaisir d'apprendre - Réflexivité-Chimie | B1 | Q2 | | | | 8 |
| | | Posture enseignante - Plaisir d'apprendre - Réflexivité-Chimie |
| | | | - | Psychologie du développement - Marie Kalkmann | | | | 18 | - | - | |
| | | Psychologie du développement - Marie Kalkmann |
| | | | - | L'apprentissage : psychologie et méthodologie - Margaux Noizet | | | | 18 | - | - | |
| | | L'apprentissage : psychologie et méthodologie - Margaux Noizet |
| | | | - | Ateliers de formations professionnelles - Christine Gruslin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Tiffani Mathieu, Alain Thiry | | | | - | 36 | - | |
| | | Ateliers de formations professionnelles - Christine Gruslin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Tiffani Mathieu, Alain Thiry |
| | | | - | Stage - Marie Kalkmann - [24h Internship] | | | | - | - | [+] | |
| | | Stage - Marie Kalkmann - [24h Internship] |
| | | | - | Chimie - Valérie Jusseret | | | | 12 | - | - | |
| | | Chimie - Valérie Jusseret |
| | Corequisite
| Corequisite : |
| STBL0001-1 - L'enseignant en tant qu'acteur social, éducatif, culturel et institutionnel |
| | | Corequisite
| Corequisite : |
| STBL0001-1 - L'enseignant en tant qu'acteur social, éducatif, culturel et institutionnel |
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| | STBL0001-1 | | The Teacher as a Social, Educational, Cultural and Institutional Stakeholder | B1 | Q2 | | | | 2 |
| | | The Teacher as a Social, Educational, Cultural and Institutional Stakeholder |
| | | | - | The School Institution and its Network of Stakeholders - Margaux Noizet | | | | 12 | - | - | |
| | | The School Institution and its Network of Stakeholders - Margaux Noizet |
| | | | - | Documentary Research - Catherine ALEDDA | | | | 12 | - | - | |
| | | Documentary Research - Catherine ALEDDA |
| | Corequisite
| Corequisite : |
| SCBK0001-2 - Posture enseignante - Plaisir d'apprendre - Réflexivité-Chimie |
| | | Corequisite
| Corequisite : |
| SCBK0001-2 - Posture enseignante - Plaisir d'apprendre - Réflexivité-Chimie |
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| | STBM0001-1 | | The Teacher as a Communicator, Introduction to Office Technology and Collaboration Tools - Florence COMPAGNIE, Carole Delforge | B1 | Q2 | 12 | - | - | 1 |
| | | The Teacher as a Communicator, Introduction to Office Technology and Collaboration Tools - Florence COMPAGNIE, Carole Delforge |
| | SCBN0001-1 | | Biology, Biology - Christine Gruslin | B1 | Q2 | 60 | - | - | 5 |
| | | Biology, Biology - Christine Gruslin |
| | SCBO0001-2 | | Chemistry, Chemistry (Chimie 48h th) - Valérie Jusseret | B1 | Q2 | 48 | - | - | 4 |
| | | Chemistry, Chemistry (Chimie 48h th) - Valérie Jusseret |
| | SCBP0001-2 | | Physics, Physics - Alain Thiry | B1 | Q2 | 60 | - | - | 5 |
| | | Physics, Physics - Alain Thiry |
| | STWT0001-1 | | Language Proficiency, Language Proficiency - Caroline Aoust, Marie-Christine Duchêne | B1 | TA | 60 | - | - | 5 |
| | | Language Proficiency, Language Proficiency - Caroline Aoust, Marie-Christine Duchêne |
| | UTCV0001-1 | | Education System | B2 | Q1 | | | | 5 |
| | | Education System |
| | | | - | Education Policy, Organisation and Operation of the Education System in the Wallonia-Brussels Federation | | | | 10 | - | - | |
| | | Education Policy, Organisation and Operation of the Education System in the Wallonia-Brussels Federation |
| | | | - | Strategy for Understanding Scholarly Texts on Education Policy Issues (Stratégies de compréhension politique de l'éducation 10h th) | | | | 10 | - | - | |
| | | Strategy for Understanding Scholarly Texts on Education Policy Issues (Stratégies de compréhension politique de l'éducation 10h th) |
| | | | - | Neutrality Training | | | | 20 | - | - | |
| | | Neutrality Training |
| | STCW0001-1 | | Communication and Collaboration | B2 | Q1 | | | | 4 |
| | | Communication and Collaboration |
| | | | - | Communicating Professionally - Étienne Mehu | | | | 12 | - | - | |
| | | Communicating Professionally - Étienne Mehu |
| | | | - | Addressing Audience Diversity - Nathaelle Balfroid, Marie Kalkmann | | | | 24 | - | - | |
| | | Addressing Audience Diversity - Nathaelle Balfroid, Marie Kalkmann |
| | | | - | Pact and School Roadmaps - Margaux Noizet | | | | 12 | - | - | |
| | | Pact and School Roadmaps - Margaux Noizet |
| | STCX0001-1 | | Professional Writing, Professional Writing - Caroline Aoust | B2 | Q1 | 12 | - | - | 1 |
| | | Professional Writing, Professional Writing - Caroline Aoust |
| | SCCZ0001-1 | | Biology, Biology - Guillaume Bernard | B2 | Q1 | 60 | - | - | 5 |
| | | Biology, Biology - Guillaume Bernard |
| | SCCA0001-2 | | Chimie de la Terre | B2 | Q1 | | | | 3 |
| | | Chimie de la Terre |
| | | | - | Cycle de transformation de la matière - Valérie Jusseret | | | | 12 | - | - | |
| | | Cycle de transformation de la matière - Valérie Jusseret |
| | | | - | Structure interne de la Terre et tectonique - Jean-Louis Jacquemin | | | | 12 | - | - | |
| | | Structure interne de la Terre et tectonique - Jean-Louis Jacquemin |
| | | | - | Géophysique du système solaire - Jean-Louis Jacquemin | | | | 12 | - | - | |
| | | Géophysique du système solaire - Jean-Louis Jacquemin |
| | SCCB0001-1 | | Physics, Physics - Alain Thiry | B2 | Q1 | 24 | - | - | 2 |
| | | Physics, Physics - Alain Thiry |
| | STCG0001-1 | | Améliorer sa pratique et ses leçons / réflexivité | B2 | Q1 | | | | 7 |
| | | Améliorer sa pratique et ses leçons / réflexivité |
| | | | - | Analyse critique de textes scientifiques (Analyse critique de textes scientifiques 18h Th) - Séverine Delcomminette | | | | 18 | - | - | |
| | | Analyse critique de textes scientifiques (Analyse critique de textes scientifiques 18h Th) - Séverine Delcomminette |
| | | | - | Séminaire d'analyse de pratiques (Séminaire d'analyse de pratiques 18h PR) - Marie Kalkmann, Maïté Kolp | | | | - | 18 | - | |
| | | Séminaire d'analyse de pratiques (Séminaire d'analyse de pratiques 18h PR) - Marie Kalkmann, Maïté Kolp |
| | | | - | Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR) - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Valérie Charlier, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Christine Gruslin, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Tiffani Mathieu, Margaux Noizet, Anne-Sophie Richard, Alain Thiry, Nathalie Van de Woestyne | | | | - | 12 | - | |
| | | Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR) - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Valérie Charlier, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Christine Gruslin, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Tiffani Mathieu, Margaux Noizet, Anne-Sophie Richard, Alain Thiry, Nathalie Van de Woestyne |
| | | | - | Stage (Stage 48h St) - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Valérie Charlier, Séverine Delcomminette, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Christine Gruslin, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Tiffani Mathieu, Anne-Sophie Richard, Alain Thiry, Nathalie Van de Woestyne, Benoît Vercruysse, Marie-Thérèse Verdure - [48h Internship] | | | | - | - | [+] | |
| | | Stage (Stage 48h St) - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Valérie Charlier, Séverine Delcomminette, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Christine Gruslin, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Tiffani Mathieu, Anne-Sophie Richard, Alain Thiry, Nathalie Van de Woestyne, Benoît Vercruysse, Marie-Thérèse Verdure - [48h Internship] |
| | Prerequisite
| Prerequisite : |
| SCBK0001-2 - Posture enseignante - Plaisir d'apprendre - Réflexivité-Chimie |
| | | Prerequisite
| Prerequisite : |
| SCBK0001-2 - Posture enseignante - Plaisir d'apprendre - Réflexivité-Chimie |
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| | STCC0001-1 | | Contribution of Digital Technology and Media to Secondary Education, Digital Technology - Carole Delforge | B2 | Q1 | 12 | - | - | 1 |
| | | Contribution of Digital Technology and Media to Secondary Education, Digital Technology - Carole Delforge |
| | UTDD0001-1 | | Cognition in Learning Contexts, Cognitive Processes in Learning Contexts, including Difficulties and Disorders | B2 | Q2 | 18 | - | - | 3 |
| | | Cognition in Learning Contexts, Cognitive Processes in Learning Contexts, including Difficulties and Disorders |
| | SCDE0001-1 | | Subject-Specific Didactics - Biology, Didactics for Biology | B2 | Q2 | 12 | - | - | 2 |
| | | Subject-Specific Didactics - Biology, Didactics for Biology |
| | SCDF0001-1 | | Créativité au service des apprentissages-Biologie | B2 | Q2 | | | | 6 |
| | | Créativité au service des apprentissages-Biologie |
| | | | - | Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social - Carole Cattini, Morane HESBOIS | | | | 12 | - | - | |
| | | Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social - Carole Cattini, Morane HESBOIS |
| | | | - | Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service des pédagogies ? - Séverine Delcomminette | | | | 24 | - | - | |
| | | Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service des pédagogies ? - Séverine Delcomminette |
| | | | - | Biologie - Guillaume Bernard | | | | 12 | - | - | |
| | | Biologie - Guillaume Bernard |
| | | | - | Activités d'intégration professionnelle - Séverine Delcomminette, Christine Gruslin, Valérie Jusseret, Tiffani Mathieu, Alain Thiry | | | | - | 24 | - | |
| | | Activités d'intégration professionnelle - Séverine Delcomminette, Christine Gruslin, Valérie Jusseret, Tiffani Mathieu, Alain Thiry |
| | SCDH0001-1 | | Biology, Biology - Axelle BONBLED | B2 | Q2 | 12 | - | - | 1 |
| | | Biology, Biology - Axelle BONBLED |
| | SCDI0001-1 | | Chemistry, Chemistry - Yannick Gillet | B2 | Q2 | 24 | - | - | 2 |
| | | Chemistry, Chemistry - Yannick Gillet |
| | SCDJ0001-1 | | Physics, Physics - Alain Thiry | B2 | Q2 | 24 | - | - | 2 |
| | | Physics, Physics - Alain Thiry |
| | SCDP0002-1 | | Pratique de terrain multidisciplinaire | B2 | Q2 | | | | 3 |
| | | Pratique de terrain multidisciplinaire |
| | | | - | Biologie - Christine Gruslin | | | | 12 | - | - | |
| | | Biologie - Christine Gruslin |
| | | | - | Chimie - Yannick Gillet | | | | 12 | - | - | |
| | | Chimie - Yannick Gillet |
| | | | - | Physique - Alain Thiry | | | | 12 | - | - | |
| | | Physique - Alain Thiry |
| | SCXU0001-1 | | Dispositifs pédagogiques-Chimie | B2 | TA | | | | 13 |
| | | Dispositifs pédagogiques-Chimie |
| | | | - | Psychologie des apprentissages, différenciation et accompagnement personnalisé de chaque élève : accompagnement méthodologique - Thibault LAMBILLOTTE | | | | 24 | - | - | |
| | | Psychologie des apprentissages, différenciation et accompagnement personnalisé de chaque élève : accompagnement méthodologique - Thibault LAMBILLOTTE |
| | | | - | L'évaluation au service de l'apprenant et de la différenciation - Séverine Delcomminette | | | | 24 | - | - | |
| | | L'évaluation au service de l'apprenant et de la différenciation - Séverine Delcomminette |
| | | | - | Quels outils pour différencier ? - Marie Kalkmann, Thibault LAMBILLOTTE | | | | 12 | - | - | |
| | | Quels outils pour différencier ? - Marie Kalkmann, Thibault LAMBILLOTTE |
| | | | - | Les TICES au service de l'apprentissage et de la différenciation - Carole Delforge | | | | 12 | - | - | |
| | | Les TICES au service de l'apprentissage et de la différenciation - Carole Delforge |
| | | | - | Comment différencier en chimie ? - Valérie Jusseret | | | | 12 | - | - | |
| | | Comment différencier en chimie ? - Valérie Jusseret |
| | | | - | Ateliers de formations professionnelles - Séverine Delcomminette, Christine Gruslin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Tiffani Mathieu, Alain Thiry | | | | - | 36 | - | |
| | | Ateliers de formations professionnelles - Séverine Delcomminette, Christine Gruslin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Tiffani Mathieu, Alain Thiry |
| | | | - | Stage - Séverine Delcomminette, Christine Gruslin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Tiffani Mathieu, Alain Thiry | | | | - | 72 | - | |
| | | Stage - Séverine Delcomminette, Christine Gruslin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Tiffani Mathieu, Alain Thiry |
| | Prerequisite
| Prerequisite : |
| SCBK0001-2 - Posture enseignante - Plaisir d'apprendre - Réflexivité-Chimie |
| | | Prerequisite
| Prerequisite : |
| SCBK0001-2 - Posture enseignante - Plaisir d'apprendre - Réflexivité-Chimie |
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| | SCEW0001-1 | | Managing Learner Heterogeneity: Didactic Considerations in Physics, Managing Learner Heterogeneity: Didactic Considerations in Physics | B3 | Q1 | 36 | - | - | 6 |
| | | Managing Learner Heterogeneity: Didactic Considerations in Physics, Managing Learner Heterogeneity: Didactic Considerations in Physics |
| | STEK0001-1 | | Self-Awareness and Awareness of Others | B3 | Q1 | | | | 4 |
| | | Self-Awareness and Awareness of Others |
| | | | - | First Aid - Christine Gruslin | | | | 8 | 7 | - | |
| | | First Aid - Christine Gruslin |
| | | | - | Physical Health and Mental Well-Being - Thibault LAMBILLOTTE | | | | 12 | - | - | |
| | | Physical Health and Mental Well-Being - Thibault LAMBILLOTTE |
| | | | - | Emotional and Sex Education (Evras) - Guillaume Bernard, Thibault LAMBILLOTTE | | | | 24 | - | - | |
| | | Emotional and Sex Education (Evras) - Guillaume Bernard, Thibault LAMBILLOTTE |
| | STYL0001-1 | | Projet et durabilité | B3 | TA | | | | 5 |
| | | Projet et durabilité |
| | | | - | La pédagogie du projet (La pédagogie du projet 12h Th) - Séverine Delcomminette, Maïté Kolp | | | | 12 | - | - | |
| | | La pédagogie du projet (La pédagogie du projet 12h Th) - Séverine Delcomminette, Maïté Kolp |
| | | | - | Notions de durabilité (Notions de durabilité 12h Th) - Valérie Jusseret | | | | 12 | - | - | |
| | | Notions de durabilité (Notions de durabilité 12h Th) - Valérie Jusseret |
| | | | - | L'impact écologique du numérique (L'impact écologique du numérique 12h Th) - Carole Delforge | | | | 12 | - | - | |
| | | L'impact écologique du numérique (L'impact écologique du numérique 12h Th) - Carole Delforge |
| | | | - | Activités d'intégration professionnelle (Activités d'intégration professionnelle 24h PR) - Isaline Barthélemy, Maïté Kolp, Virginie Lambinet | | | | - | 24 | - | |
| | | Activités d'intégration professionnelle (Activités d'intégration professionnelle 24h PR) - Isaline Barthélemy, Maïté Kolp, Virginie Lambinet |
| | STYQ0001-1 | | Découverte du monde extérieur | B3 | TA | | | | 3 |
| | | Découverte du monde extérieur |
| | | | - | Découvrir le monde extérieur (Découvrir le monde extérieur 24h Th) - Catherine ALEDDA, Manon Rolin | | | | 24 | - | - | |
| | | Découvrir le monde extérieur (Découvrir le monde extérieur 24h Th) - Catherine ALEDDA, Manon Rolin |
| | | | - | Stage spécifique (Stage spécifique 12h PR) - Jordan Arnould, Jean-Louis Jacquemin | | | | - | 12 | - | |
| | | Stage spécifique (Stage spécifique 12h PR) - Jordan Arnould, Jean-Louis Jacquemin |
| | SCEM0001-1 | | Biology, Biology - Christine Gruslin | B3 | Q1 | 36 | - | - | 3 |
| | | Biology, Biology - Christine Gruslin |
| | SCEN0003-2 | | Chemistry, Chemistry - Valérie Jusseret | B3 | Q1 | 24 | - | - | 2 |
| | | Chemistry, Chemistry - Valérie Jusseret |
| | SCEO0001-1 | | Physics, Physics - Alain Thiry | B3 | Q1 | 12 | - | - | 1 |
| | | Physics, Physics - Alain Thiry |
| | UTFR0001-1 | | Educational Research, Critical Reading of Research, including Data Analysis; Strategies for Understanding Scholarly Texts, including in English; Methodology and Tools for Research in Education and Didactics | B3 | Q2 | 30 | - | - | 5 |
| | | Educational Research, Critical Reading of Research, including Data Analysis; Strategies for Understanding Scholarly Texts, including in English; Methodology and Tools for Research in Education and Didactics |
| | SCFS0001-1 | | Managing Learner Heterogeneity: Professional Training Workshops, Managing Learner Heterogeneity: Subject-Specific Professional Training Workshops for Physics | B3 | Q2 | - | 24 | - | 4 |
| | | Managing Learner Heterogeneity: Professional Training Workshops, Managing Learner Heterogeneity: Subject-Specific Professional Training Workshops for Physics |
| | Corequisite
| Corequisite : |
| SCEW0001-1 - Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques en physique |
| | | Corequisite
| Corequisite : |
| SCEW0001-1 - Gestion de l'hétérogénéité des apprenants : aspects didactiques en physique |
|
| | STYT0001-1 | | Approfondir sa pratique et ses leçons par la réflexivité | B3 | TA | | | | 11 |
| | | Approfondir sa pratique et ses leçons par la réflexivité |
| | | | - | L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th) - Séverine Delcomminette | | | | 12 | - | - | |
| | | L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th) - Séverine Delcomminette |
| | | | - | Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR) - Marie Kalkmann, Maïté Kolp, Margaux Noizet | | | | - | 12 | - | |
| | | Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR) - Marie Kalkmann, Maïté Kolp, Margaux Noizet |
| | | | - | Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th) - Margaux Noizet | | | | 12 | - | - | |
| | | Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th) - Margaux Noizet |
| | | | - | Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR) - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Séverine Delcomminette, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Fabrice Ferauche, Christine Gruslin, Delphine Hanus, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Isabelle Marchal, Anne-Sophie Richard, Alain Thiry, Nathalie Van de Woestyne, Benoît Vercruysse | | | | - | 12 | - | |
| | | Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 12h PR) - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Lindsay Beff, Séverine Delcomminette, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Fabrice Ferauche, Christine Gruslin, Delphine Hanus, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Justine Klepper, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Isabelle Marchal, Anne-Sophie Richard, Alain Thiry, Nathalie Van de Woestyne, Benoît Vercruysse |
| | | | - | Stage (Stage 168h St) - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Anne Bouchat, Marjorie Chamillard, Victoire CRAVATTE, Séverine Delcomminette, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Christine Gruslin, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Isabelle Marchal, Margaux Noizet, Anne-Sophie Richard, Alain Thiry, Nathalie Van de Woestyne, Benoît Vercruysse - [168h Internship] | | | | - | - | [+] | |
| | | Stage (Stage 168h St) - Catherine ALEDDA, Jordan Arnould, Anne Bouchat, Marjorie Chamillard, Victoire CRAVATTE, Séverine Delcomminette, Carole Delforge, Nicolas De Matos, Ann Derlet, Marie-Christine Duchêne, Christine Gruslin, Cynthia HUTIN, Jean-Louis Jacquemin, Valérie Jusseret, Marie Kalkmann, Maïté Kolp, Virginie Lambinet, Isabelle Marchal, Margaux Noizet, Anne-Sophie Richard, Alain Thiry, Nathalie Van de Woestyne, Benoît Vercruysse - [168h Internship] |
| | Prerequisite
| Prerequisite : |
| STCG0001-1 - Améliorer sa pratique et ses leçons / réflexivité |
| SCXU0001-1 - Dispositifs pédagogiques-Chimie |
| | | Prerequisite
| Prerequisite : |
| STCG0001-1 - Améliorer sa pratique et ses leçons / réflexivité |
| SCXU0001-1 - Dispositifs pédagogiques-Chimie |
|
| | STFU0001-1 | | Professional Writing, Professional Writing - Margaux Noizet | B3 | Q2 | 12 | - | - | 1 |
| | | Professional Writing, Professional Writing - Margaux Noizet |
| | SCFV0001-1 | | Biology and Chemistry
| B3 | Q2 | | | | 4 |
| | | Biology and Chemistry
|
| | | | - | Chemistry - Valérie Jusseret | | | | 24 | - | - | |
| | | Chemistry - Valérie Jusseret |
| | | | - | Biology - Axelle BONBLED | | | | 24 | - | - | |
| | | Biology - Axelle BONBLED |
| | SCFW0004-1 | | Biology, Biology - Axelle BONBLED | B3 | Q2 | 36 | - | - | 3 |
| | | Biology, Biology - Axelle BONBLED |
| | SCFY0001-1 | | Physics, Physics - Alain Thiry | B3 | Q2 | 24 | - | - | 2 |
| | | Physics, Physics - Alain Thiry |
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(B1 : 8Cr)
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