Programme des cours 2026-2027
Delphine Hanus
Unités d'enseignement :
| Chimie organique, Chimie organique 2 | Titulaire | ||||
| Laboratoire d'électrochimie et chimie organique | Titulaire | ||||
| Laboratoire d'électrochimie | |||||
| Laboratoire d'analyse et de synthèse | |||||
| Titulaire | |||||
| Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social(Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social 12h TH) | |||||
| Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service de la pédagogie ?(Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service de la pédagogie ? 24h TH) | |||||
| Français et didactique de la discipline(Français et didactique de la discipline 12h TH) | |||||
| Activités d'intégration professionnelle - Batisseurs de possibles(Activités d'intégration professionnelle - Batisseurs de possibles 12h PR) | |||||
| Activités d'intégration professionnelle - Printemps des sciences(Activités d'intégration professionnelle - Printemps des sciences 12h PR) | |||||
| Créativité au service des apprentissages | Titulaire | ||||
| Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social(Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social 12h TH) | |||||
| Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service de la pédagogie ?(Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service de la pédagogie ? 24h TH) | |||||
| Français et didactique de la discipline(Français et didactique de la discipline 12h TH) | |||||
| Activités d'intégration professionnelle - Batisseurs de possibles(AIP - Batisseurs de possibles 12h PR) | |||||
| Activités d'intégration professionnelle - Printemps des sciences(Activités d'intégration professionnelle - Printemps des sciences 12h PR) | |||||
| Créativité au service des apprentissages | Titulaire | ||||
| Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social(Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social 12h TH) | |||||
| Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service des pédagogies ?(Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service des pédagogies ? 24h TH) | |||||
| Néerlandais/Allemand(Néerlandais/Allemand 12h TH) | |||||
| Activités d'intégration professionnelle - Batisseurs de possibles(Activités d'intégration professionnelle - Batisseurs de possibles 12h PR) | |||||
| Activités d'intégration professionnelle - Printemps des sciences(Activités d'intégration professionnelle - Printemps des sciences 12h PR) | |||||
| Créativité au service des apprentissages | Titulaire | ||||
| Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social(Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social 12h TH) | |||||
| Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service de la pédagogie ?(Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service de la pédagogie ? 24h TH) | |||||
| Utilisation de logiciels de création de contenus multimédia(Utilisation de logiciels de création de contenus multimédia 24h TH) | |||||
| Activités d'intégration professionnelle - Batisseurs de possibles(AIP - Batisseurs de possibles 12h PR) | |||||
| Activités d'intégration professionnelle - Printemps des sciences(C 12h PR) | |||||
| Le numérique au service didactique des sciences | Titulaire | ||||
| Le numérique au service de la physique | |||||
| Le numérique au service de la biologie | |||||
| Traiter des données, l'aventure continue! | Titulaire | ||||
| Formation manuelle technique et technologique(Formation man tech et techno 12h th) | |||||
| Mathématiques(Mathématiques 12h th) | |||||
| Créativité au service des apprentissages | Titulaire | ||||
| Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social(Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social 12h TH) | |||||
| Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service des pédagogies ?(Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service des pédagogies ? 24h TH) | |||||
| Histoire(Histoire 12h TH) | |||||
| Activités d'intégration professionnelle - Batisseurs de possibles(Activités d'intégration professionnelle - Batisseurs de possibles 12h PR) | |||||
| Activités d'intégration professionnelle - Printemps des sciences(Activités d'intégration professionnelle - Printemps des sciences 12h PR) | |||||
| Hygiène alimentaire, Hygiène alimentaire | Titulaire | ||||
| Sécurité | Titulaire | ||||
| Sécurité des espaces | |||||
| Sécurité alimentaire | |||||
| Dispositifs pédagogiques | Titulaire | ||||
| Psychologie des apprentissages, différenciation et accompagnement personnalisé de chaque élève : accompagnement méthodologique | |||||
| L'évaluation au service de l'apprenant et de la différenciation | |||||
| Quels outils pour différencier ? | |||||
| Les TICES au service des apprentissages et de la différenciation | |||||
| Enseigner la recherche d'informations et de données | |||||
| Ateliers de formations professionnelles | |||||
| Stage | |||||
| Projet interdisciplinaire | Titulaire | ||||
| Numérique | |||||
| FMTT | |||||