Programme des cours 2025-2026
| Vue bloc du programme des cours | Or | Th | Pr | Au | Cr | |||||||||||||||
| Direction de milieux d'accueil de la petite enfance | ||||||||||||||||||||
| Bloc 1 | ||||||||||||||||||||
| Cours obligatoires | ||||||||||||||||||||
| Module préparatoire - Complément pour les non-bacheliers | TA | 5 | ||||||||||||||||||
| Module préparatoire - Complément pour les non-bacheliers | ||||||||||||||||||||
| - | La connaissance du jeune enfant | 24 | - | - | ||||||||||||||||
| La connaissance du jeune enfant | ||||||||||||||||||||
| - | Les besoins de l'enfant en collectivité - Marie Housen, Isabelle Lambert | 24 | - | - | ||||||||||||||||
| Les besoins de l'enfant en collectivité - Marie Housen, Isabelle Lambert | ||||||||||||||||||||
| - | Séminaire d'accompagnement - Isabelle Lambert | 4 | - | - | ||||||||||||||||
| Séminaire d'accompagnement - Isabelle Lambert | ||||||||||||||||||||
| Module 1 - Approche psychopédagogique du jeune enfant | TA | 5 | ||||||||||||||||||
| Module 1 - Approche psychopédagogique du jeune enfant | ||||||||||||||||||||
| - | Les fonctions des services AEJE et leurs enjeux - Marie Housen | 16 | - | - | ||||||||||||||||
| Les fonctions des services AEJE et leurs enjeux - Marie Housen | ||||||||||||||||||||
| - | Les théories de référence et les grands modèles d'action - Marie Housen, Valérie Taillieu | 16 | - | - | ||||||||||||||||
| Les théories de référence et les grands modèles d'action - Marie Housen, Valérie Taillieu | ||||||||||||||||||||
| - | L'analyse critique du projet d'accueil - Marie Housen | 8 | - | - | ||||||||||||||||
| L'analyse critique du projet d'accueil - Marie Housen | ||||||||||||||||||||
| - | Séminaire d'accompagnement - Marie Housen | 4 | - | - | ||||||||||||||||
| Séminaire d'accompagnement - Marie Housen | ||||||||||||||||||||
| Module 2 - Analyse des stratégies et des attitudes communicationnelles et relationnelles dans le cadre des structures d'accueil hors mandat | TA | 5 | ||||||||||||||||||
| Module 2 - Analyse des stratégies et des attitudes communicationnelles et relationnelles dans le cadre des structures d'accueil hors mandat | ||||||||||||||||||||
| - | Développer une communication efficace et bienveillante - Isabelle Lambert, Valérie Taillieu | 8 | - | - | ||||||||||||||||
| Développer une communication efficace et bienveillante - Isabelle Lambert, Valérie Taillieu | ||||||||||||||||||||
| - | Accueillir la diversité - Communiquer pour et avec les familles - Marie Housen | 16 | - | - | ||||||||||||||||
| Accueillir la diversité - Communiquer pour et avec les familles - Marie Housen | ||||||||||||||||||||
| - | Entrer dans une démarche de co-éducation - Marie Housen, Isabelle Lambert, Christelle Xhonneux | 16 | - | - | ||||||||||||||||
| Entrer dans une démarche de co-éducation - Marie Housen, Isabelle Lambert, Christelle Xhonneux | ||||||||||||||||||||
| - | Séminaire d'accompagnement - Marie Housen | 4 | - | - | ||||||||||||||||
| Séminaire d'accompagnement - Marie Housen | ||||||||||||||||||||
| Module 3 - Gestion institutionnelle | TA | 5 | ||||||||||||||||||
| Module 3 - Gestion institutionnelle | ||||||||||||||||||||
| - | Pilotage d'un milieu d'accueil | 16 | - | - | ||||||||||||||||
| Pilotage d'un milieu d'accueil | ||||||||||||||||||||
| - | Maniement des aspects légaux, financiers, administratifs et maîtrise des aspects GRH | 20 | - | - | ||||||||||||||||
| Maniement des aspects légaux, financiers, administratifs et maîtrise des aspects GRH | ||||||||||||||||||||
| - | Regard critique sur le pilotage d'un MA | 4 | - | - | ||||||||||||||||
| Regard critique sur le pilotage d'un MA | ||||||||||||||||||||
| - | Séminaire d'accompagnement | 4 | - | - | ||||||||||||||||
| Séminaire d'accompagnement | ||||||||||||||||||||
| Module 4 - Gestion d'équipe | TA | 5 | ||||||||||||||||||
| Module 4 - Gestion d'équipe | ||||||||||||||||||||
| - | Comprendre les mécanismes de fonctionnement psychique des équipes - Isabelle Lambert | 8 | - | - | ||||||||||||||||
| Comprendre les mécanismes de fonctionnement psychique des équipes - Isabelle Lambert | ||||||||||||||||||||
| - | Accompagner des équipes dans une démarche de réflexivité dans et sur l'action - Delphine Brisbois, Isabelle Lambert | 16 | - | - | ||||||||||||||||
| Accompagner des équipes dans une démarche de réflexivité dans et sur l'action - Delphine Brisbois, Isabelle Lambert | ||||||||||||||||||||
| - | Gérer des situations critiques et des conflits - Isabelle Lambert, Valérie Taillieu | 16 | - | - | ||||||||||||||||
| Gérer des situations critiques et des conflits - Isabelle Lambert, Valérie Taillieu | ||||||||||||||||||||
| - | Séminaire d'accompagnement - Isabelle Lambert | 4 | - | - | ||||||||||||||||
| Séminaire d'accompagnement - Isabelle Lambert | ||||||||||||||||||||
| Module 5 - Santé communautaire en milieu d'accueil de la petite enfance | TA | 5 | ||||||||||||||||||
| Module 5 - Santé communautaire en milieu d'accueil de la petite enfance | ||||||||||||||||||||
| - | Soutenir la santé "communautaire" au sein des MA - Marie Housen | 16 | - | - | ||||||||||||||||
| Soutenir la santé "communautaire" au sein des MA - Marie Housen | ||||||||||||||||||||
| - | Entrer dans une démarche de prévention et de promotion de la santé - Marie Housen, Valérie Taillieu | 10 | - | - | ||||||||||||||||
| Entrer dans une démarche de prévention et de promotion de la santé - Marie Housen, Valérie Taillieu | ||||||||||||||||||||
| - | Adapter les conditions d'accueil pour s'ouvrir à la diversité | 14 | - | - | ||||||||||||||||
| Adapter les conditions d'accueil pour s'ouvrir à la diversité | ||||||||||||||||||||
| - | Séminaire d'accompagnement - Marie Housen | 4 | - | - | ||||||||||||||||
| Séminaire d'accompagnement - Marie Housen | ||||||||||||||||||||
| - | Portfolio d'intégration | 16 | - | - | ||||||||||||||||
| Portfolio d'intégration | ||||||||||||||||||||