| EDBL0001-4 | | Wellness and Health Approach | | Holder |
| | - | Anatomy, Biology and Physiology(Anatomie, biologie et physiologie 24h TH + 6h TAE) | | |
| | - | Health and Hygiene(Santé et hygiène 24h TH + 6h TAE) | | |
| | - | Initiation à la sécurité et prévention des accidents(Initiation à la sécurité et prévention des accidents 24h TH + 6h TAE) | | |
| EDDU0001-2 | | Special Support | | Holder |
| | - | Psychomotor Skills | | |
| | - | Adapted Physical Activities | | |
| PSAF0001-3 | | Gymnastics - Methodology, Gymnastique - méthodologie (Gymnastique - méthodologie 36h PR) | | Holder |
| PSAG0001-3 | | Swimming for Sections 2 and 3, Natation appliquée aux sections 2 et 3 (Natation appliquée aux sections 2 et 3 24H PR) | | Holder |
| PSBK0001-2 | | The Teaching Mindset - Fostering a Love for Learning - Reflection | | Holder |
| | - | Developmental Psychology | | |
| | - | Learning: Psychology and Methodology | | |
| | - | Professional Training Workshops | | |
| | - | Placement | | |
| | - | Athletics - Methodology(Athlétisme-méthodologie) | | |
| PSBN0001-3 | | Gymnastics - Methodology, Gymnastique (Gymnastique 36h PR) | | Holder |
| PSBO0001-3 | | Swimming - Methodology, Natation - méthodologie (Natation - méthodologie 24h PR) | | Holder |
| PSCA0002-2 | | Psychomotor Skills and Adaptation | | Holder |
| | - | Psychomotricité de la natation(Psychomotricité de la natation 12h PR) | | |
| | - | Méthodologie de la natation(Méthodologie de la natation 12h PR) | | |
| PSCC0001-3 | | Motor and Expressive Skills | | Holder |
| | - | Athlétisme(Athlétisme 12h PR) | | |
| | - | Gymnastique(Gymnastique 24h PR) | | |
| | - | Activités rythmiques(Activités rythmiques 24h PR) | | |
| PSDH0001-3 | | Diversification of Water and Team Sports | | Holder |
| | - | Méthodo des sports co appliquée aux sections 2 et 3(Méthodo des sports co appliquée aux sections 2 et 3 12h PR) | | |
| | - | Méthodo de la natation appliquée aux sections 2 et 3(Méthodologie de la natation appliquée aux sections 2 et 3 12h PR) | | |
| PSDI0001-3 | | Motor and Expressive Skills II | | Holder |
| | - | Gymnastique(Gymnastique 24h PR) | | |
| | - | Activités rythmiques(Activités rythmiques 12h PR) | | |
| PSEY0001-1 | | Motion Analysis-Physiology II | | Holder |
| | - | Motion Analysis | | |
| | - | Physiology | | |
| PSFY0001-1 | | Sécurité et sauvetage en piscine, Pool Safety and Rescue | | Holder |
| PSXU0001-1 | | Dispositifs pédagogiques - Approche inclusive en éducation physique | | Holder |
| | - | Psychologie des apprentissages, différenciation et accompagnement personnalisé de chaque élève : accompagnement méthodologique | | |
| | - | L'évaluation au service de l'apprenant et de la différenciation | | |
| | - | Quels outils pour différencier ? | | |
| | - | Les TICES au service des apprentissages et de la différenciation | | |
| | - | Approche inclusive en éducation physique | | |
| | - | Ateliers de formations professionnelles | | |
| | - | Stage | | |
| STAC0001-1 | | Subject-Specific and Didactics Professional Training Workshops, Professional Training Workshops | | Holder |
| STCG0001-1 | | Améliorer sa pratique et ses leçons / réflexivité | | Holder |
| | - | Analyse critique de textes scientifiques(Analyse critique de textes scientifiques 18h Th) | | |
| | - | Séminaire d'analyse de pratiques(Séminaire d'analyse de pratiques 18h PR) | | |
| | - | Ateliers de formations professionnelles(Ateliers de formations professionnelles 12h PR) | | |
| | - | Stage(Stage 48h St) | | |
| STYQ0001-1 | | Découverte du monde extérieur | | Holder |
| | - | Découvrir le monde extérieur(Découvrir le monde extérieur 24h Th) | | |
| | - | Stage spécifique(Stage spécifique 12h PR) | | |
| STYT0001-2 | | Approfondir sa pratique et ses leçons par la réflexivité | | Holder |
| | - | L'observation comme méthode de recherche(L'observation comme méthode de recherche 12h Th) | | |
| | - | Séminaire de réflexivité : approfondissement(Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR) | | |
| | - | Identité enseignante et dossier de l'enseignant(Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th) | | |
| | - | Ateliers de formations professionnelles(Ateliers de formations professionnelles 12h PR) | | |
| | - | Stage(Stage 216h St) | | |
| SUCB0001-1 | | Musiques - PMO - Arts plastiques | | Holder |
| | - | Musique(Musique 24h TH) | | |
| | - | PMO(PMO 12H TH) | | |
| | - | Arts plastiques(Arts plastiques 12H TH) | | |
| SUCY0001-1 | | Move, Think, Create | | Holder |
| | - | Psychomotor Skills(Psychomotricité 12H TH) | | |
| | - | Visual Arts(Arts plastiques 12H TH) | | |
| | - | Mathematics(Mathématiques 24H TH) | | |
| SUFV0001-1 | | Moving to Rhythm | | Holder |
| | - | Psychomotor Skills(Psychomotricité 12H TH + 12H PR) | | |
| | - | Music(Musique 12H TH + 12H PR) | | |
| SUXU0001-1 | | Teaching Resources - French | | Holder |
| | - | Psychology of Learning, Differentiation and Individualised Support for Each Pupil: Methodology Guidance(Psycho app,différ et acc pers de chaq élè : acc méth 24H TH) | | |
| | - | Assessment for Learners and Differentiation(L'évaluation au service de l'apprenant et de la différenciation 24H TH) | | |
| | - | Tools for Differentiation(Quels outils pour différencier ? 12H TH) | | |
| | - | Educational ICTs for Learning and Differentiation(Les TICES au service des apprentissages et de la différenciation 12H TH) | | |
| | - | Differentiating in French(Comment différencier en français ? 12H TH) | | |
| | - | Professional Training Workshops(AFP 36H PR) | | |
| | - | Placement(Stage 72H ST) | | |
| SUYT0001-3 | | Approfondir sa pratique et ses leçons par la réflexivité | | Holder |
| | - | L'observation comme méthode de recherche(L'observation comme méthode de recherche 12h Th) | | |
| | - | Séminaire de réflexivité : approfondissement(Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR) | | |
| | - | Identité enseignante et dossier de l'enseignant(Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th) | | |
| | - | Ateliers de formation professionnelle(Ateliers de formation professionnelle 12h PR) | | |
| | - | Stage(Stage 216h ST) | | |