| Vue bloc du programme des cours | Or | Th | Pr | Au | Cr |
| Master S3 français FLE FLA |
| Bloc 1 |
| Cours obligatoires |
| | FFGZ0001-2 | | Différenciation et accompagnement personnalisé | Q1 | | | | 7 |
| | | Différenciation et accompagnement personnalisé |
| | | | - | Axe pédagogique (Axe pédagogique 18h TH) | | | 18 | - | - | |
| | | Axe pédagogique (Axe pédagogique 18h TH) |
| | | | - | Français et/ou didactique de cette discipline | | | 24 | - | - | |
| | | Français et/ou didactique de cette discipline |
| | FFGA0001-1 | | Français et didactique, Questions de didactique du français : parler-écouter | Q1 | 12 | - | - | 2 |
| | | Français et didactique, Questions de didactique du français : parler-écouter |
| | FFGF0001-2 | | Culture littéraire III | Q1 | | | | 6 |
| | | Culture littéraire III |
| | | | - | Héritage littéraire grec et romain (Héritage littéraire grec et romain 18h TH) | | | 18 | - | - | |
| | | Héritage littéraire grec et romain (Héritage littéraire grec et romain 18h TH) |
| | | | - | Patrimoine littéraire français (Patrimoine littéraire français 18h TH) | | | 18 | - | - | |
| | | Patrimoine littéraire français (Patrimoine littéraire français 18h TH) |
| | | | - | Patrimoine littéraire belge (Patrimoine littéraire belge 18h TH) | | | 18 | - | - | |
| | | Patrimoine littéraire belge (Patrimoine littéraire belge 18h TH) |
| | | | - | Littérature pour adolescents (Littérature pour adolescents 18h TH) | | | 18 | - | - | |
| | | Littérature pour adolescents (Littérature pour adolescents 18h TH) |
| | FFZB0001-1 | | FLE et didactique, Questions approfondies de didactique du plurilinguisme (Questions approfondies de didactique du plurilinguisme 36h TH) | TA | 36 | - | - | 6 |
| | | FLE et didactique, Questions approfondies de didactique du plurilinguisme (Questions approfondies de didactique du plurilinguisme 36h TH) |
| | STZD0001-1 | | L'enseignant praticien | | | | | 3 |
| | | L'enseignant praticien |
| | | | - | Maîtriser sa situation administrative et son dossier professionnel (Maîtriser sa situation administrative et son dossier professionnel 12h TH) | | | 12 | - | - | |
| | | Maîtriser sa situation administrative et son dossier professionnel (Maîtriser sa situation administrative et son dossier professionnel 12h TH) |
| | | | - | Déontologie de la profession (Déontologie de la profession 12h TH) | | | 12 | - | - | |
| | | Déontologie de la profession (Déontologie de la profession 12h TH) |
| | | | - | Accueillir les enfants allophones (Accueillir les enfants allophones 12h TH) | | | 12 | - | - | |
| | | Accueillir les enfants allophones (Accueillir les enfants allophones 12h TH) |
| | FFZI0001-1 | | Mémoire | TA | | | | 16 |
| | | Mémoire |
| | | | - | Mémoire | | | 168 | - | - | |
| | | Mémoire |
| | | | - | Accompagnement méthodologique à la recherche en éducation | | | 18 | - | - | |
| | | Accompagnement méthodologique à la recherche en éducation |
| | | | - | Communication académique écrite et orale | | | 12 | - | - | |
| | | Communication académique écrite et orale |
| | | | - | Français | | | 12 | - | - | |
| | | Français |
| | STZJ0001-1 | | Stage, Stage - [480h St.] | TA | - | - | [+] | 20 |
| | | Stage, Stage - [480h St.] |
| | Prérequis
| Prérequis : |
| STYT0001-2 - Approfondir sa pratique et ses leçons par la réflexivité |
| | | Prérequis
| Prérequis : |
| STYT0001-2 - Approfondir sa pratique et ses leçons par la réflexivité |
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