Study Programmes 2026-2027
SUYT0001-3  
Approfondir sa pratique et ses leçons par la réflexivité
  • L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
  • Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
  • Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th)
  • Ateliers de formation professionnelle (Ateliers de formation professionnelle 12h PR)
  • Stage (Stage 216h ST)
Duration :
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th) : 12h Th
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR) : 12h Pr
Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th) : 12h Th
Ateliers de formation professionnelle (Ateliers de formation professionnelle 12h PR) : 12h Pr
Stage (Stage 216h ST) : 216h Internship
Number of credits :
Bachelier en enseignement section 113
Lecturer :
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th) : Séverine Delcomminette
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR) : Delphine Brisbois
Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th) : Christelle Sabatini
Ateliers de formation professionnelle (Ateliers de formation professionnelle 12h PR) : Delphine Brisbois, Carole Cattini, Marjorie Chamillard, Bénédicte Donay, Belinda Firmani, Annie Gofflot, Florence Hayez, Sandra Hennay, Marion Jourdan, Isabelle Marchal, Jean-François Offergeld, Christelle Sabatini, Monique Wagner
Stage (Stage 216h ST) : Jordan Arnould, Delphine Brisbois, Carole Cattini, Marjorie Chamillard, Bénédicte Donay, Annie Gofflot, Florence Hayez, Sandra Hennay, Isabelle Marchal, Christelle Sabatini, Monique Wagner
Coordinator :
Delphine Brisbois
Language(s) of instruction :
French language
Organisation and examination :
All year long, with partial in January
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
Not available
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
*Séance 1 : Problématique de départ - Valoriser la problématique observée - rédiger de manière descriptive l'observation qui vous a interpellé(e) Quelle question vous vient à l'esprit, quelles sont vos représentations spontanées et communes sur ce sujet ?
*Séance 2 : Documenter votre problématique et structurer vos représentations
*Séance 3 : Questionner la pertinence de la recherche et identifier les champs étudiés, action pédagogique concrète novatrice mise en œuvre au cours du mémoire
*Séance 4 : Anticiper l'exploration d'objectivation des besoins du public cible : littérature et préparer une enquête de proximité
*Séance 5 : Synthèse pour la commission
 
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
Ateliers de formation professionnelle

Séminaire de réflexivité : approfondissement

L'observation comme méthode de recherche

Identité enseignante et Dossier de l'enseignant

Stages
Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th)
L'observation comme méthode de recherche (10h)

Séminaire de réflexivité-Approfondissement (10h)

Identité enseignante et dossier de l'enseignant (10h)

AFP-Prépa de stage (10h)

Stage (168h)
Ateliers de formation professionnelle (Ateliers de formation professionnelle 12h PR)
Ateliers de formation professionnelle

Séminaire de réflexivité : approfondissement

L'observation comme méthode de recherche

Identité enseignante et Dossier de l'enseignant

Stages
Stage (Stage 216h ST)
Ateliers de formation professionnelle

Séminaire de réflexivité : approfondissement

L'observation comme méthode de recherche

Identité enseignante et Dossier de l'enseignant

Stages
Learning outcomes of the learning unit :
Not available
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
Préparer sa commission de février 2027

*Présenter son projet de recherche devant la commission recherche;
*Etat de la recherche documentaire exploratoire
*Au terme de cette commission, rédaction du contrat de recherche signé par les membres du comité-mémoire
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
L'étudiant sera capable de :

  • S'impliquer en professionnel capable de dépasser et d'analyser ses réactions spontanées, ses préjugés, ses émotions.
  • Mettre en question ses connaissances et ses pratiques.
  • Établir des liens entre les différents savoirs (en ce compris Décrets, Référentiels, programmes) pour construire une action réfléchie et donc mobiliser à bon escient des ressources pour améliorer sa pratique.
  • Mobiliser des connaissances didactiques et psychopédagogiques pour une juste interprétation des situations de classe et pour une meilleure adaptation future à l'apprenant et aux publics scolaires.
  • Prendre des décisions pour des pratiques futures.
  • Poursuivre la construction de son identité professionnelle.
Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th)
À l'issue de ce module, l'étudiant sera capable de :

  • Décrire l'évolution de ses représentations du métier d'enseignant.

  • Identifier et d'analyser les différentes facettes de l'identité professionnelle.

  • Reconnaître les enjeux éthiques et déontologiques de la profession.

  • Examiner les tensions éthiques dans diverses situations et formuler des réponses adaptées aux devoirs professionnels.
Ateliers de formation professionnelle (Ateliers de formation professionnelle 12h PR)
Les AFP de bloc 3 seront notamment consacrés a` la préparation des stages. Durant ceux-ci, les professeurs en charge des AFP se tiendront a` votre disposition en fonction de leurs horaires de cours. Venez avec vos plannings complets et des préparations d'activité !
Stage (Stage 216h ST)
Les stages de bloc 3 s'attèleront à approfondir vos compétences, tant professionnelles que réflexives, tout en vous confrontant à la diversité et l'hétérogénéité des publics. Vous irez donc réaliser vos stages, dans l'enseignement ordinaire et spécialisé, dans les niveaux d'enseignement visés par le master poursuivi.
Prerequisite knowledge and skills :
Not available
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
Les UE S*AB et S*CG, sont considérées comme des prérequis en regard de l'observation et de la démarche d'analyse critique.

L'UE **XU vient compléter le prérequis en matière d'observation.
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
Les UE SUCG et SUXU
Stage (Stage 216h ST)
UE SUCG et SUXU
Planned learning activities and teaching methods :
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
* Mindmapping
* Recherches documentaires
* Observation sur le terrain
* Compilation dans votre portfolio
* ...
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
Durant vos stages, il vous est demandé de poser un regard réflexif sur vos prestations de terrain par l'intermédiaire de votre portfolio : fixation de 3 objectifs sur l'ensemble de vos stages avec analyse réflexive de leur degré d'atteinte. Vous devrez y mettre en évidence vos forces et faiblesses, contextualisées, et vous y présenterez les démarches entreprises, éclairées théoriquement, pour dépasser les difficultés rencontrées. Ce travail montrera ainsi votre évolution au fil des stages et ce, de manière explicite et documentée.

 

Les séances de séminaire sont prévues afin de vous aider à poursuivre la construction de la démarche réflexive et donc de vous éclairer dans l'atteinte de vos objectifs. Vous y aurez l'occasion d'échanger en petit groupe sur les difficultés rencontrées, les démarches mises en place, l'analyse de votre pratique... et ce, guidés par votre enseignante.

 

Afin d'appuyer vos propos lors des échanges, il est attendu que vous vous filmiez lors de vos stages, si possible également dans l'enseignement spécialisé. De courtes vidéos explicites sont suffisantes.
Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th)
Méthodes interactives, travaux de groupes,...
Ateliers de formation professionnelle (Ateliers de formation professionnelle 12h PR)
Les AFP de bloc 3 seront notamment consacrés a` la préparation des stages. Durant ceux-ci, les professeurs en charge des AFP se tiendront a` votre disposition en fonction de leurs horaires de cours. Venez avec vos plannings complets et des préparations d'activité !
Stage (Stage 216h ST)
Stages
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
Not available
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
En présentiel le plus possible.

Le distanciel sera utilisé, voire requis, en cas de force majeure.
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
Présence obligatoire.
Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th)
présentiel
Ateliers de formation professionnelle (Ateliers de formation professionnelle 12h PR)
Présence obligatoire.
Stage (Stage 216h ST)
Présence obligatoire sur le terrain .
Recommended or required readings :
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
Quelques lectures issues des sites d'articles scientifiques
Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th)
powerpoint
Assessment methods and criteria :
Not available
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
Epreuve intégrée, voir EP de l'UE.
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
L'évaluation de cette U.E., sous forme d'épreuve intégrée, se fera via un examen écrit (en première session) lors duquel vous devrez faire état, de manière réflexive, de l'évolution de votre professionnalisation.


Pour rappel, l'accès à l'épreuve intégrée est conditionné par la validation des stages.
Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th)
Voir l'onglet évaluation de l'UE
Ateliers de formation professionnelle (Ateliers de formation professionnelle 12h PR)
Epreuve intégrée pour l'UE.
Stage (Stage 216h ST)
Epreuve intégrée pour l'UE.

 

À l'issue de chaque stage, un retour sera effectué afin de faire part à l'étudiant de ses forces et faiblesses pour que celui-ci en prenne connaissance et lui donne la possibilité de s'améliorer lors du stage suivant. La validation ou non des stages ne sera, quant à elle, actée qu'à l'issue de ceux-ci.

 

?? Pour rappel, tout manquement de nature déontologique, tant avant, pendant ou après les stages, sera sanctionné par un arrêt des stages. Au terme de tous les stages, toutes les compétences doivent être validées.

Pour rappel également, l'accès à l'épreuve intégrée est conditionné par la validation des stages.
Work placement(s) :
Not available
Stage (Stage 216h ST)
Stage 1, dit « tuilage », d'environ 3 semaines dont la première semaine (2j et demi) est de l'observation active ;

Stage 2, dit « spécialisé », de 2 semaines;

 
Stage 3, dit « cible », de 3 semaines. 

 
 

Présence obligatoire ! 
Organizational remarks :
Not available
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
Présence obligatoire
Ateliers de formation professionnelle (Ateliers de formation professionnelle 12h PR)
Présence obligatoire.
Stage (Stage 216h ST)
Présence obligatoire 
Contacts :
Not available
L'observation comme méthode de recherche (L'observation comme méthode de recherche 12h Th)
severine.delcomminette@hers.be
Séminaire de réflexivité : approfondissement (Séminaire de réflexivité : approfondissement 12h PR)
delphine.brisbois@hers.be
Identité enseignante et dossier de l'enseignant (Identité enseignante et dossier de l'enseignant 12h Th)
christelle.sabatini@gmail.com
Ateliers de formation professionnelle (Ateliers de formation professionnelle 12h PR)
delphine.brisbois@hers.be
Stage (Stage 216h ST)
delphine.brisbois@hers.be