Programme des cours 2024-2025
Annie Gofflot
Unités d'enseignement :
| Sur le terrain de l'éveil historique et scientifique | Titulaire | ||||
| Formation scientifique(Formation scientifique) | |||||
| Formation historique(Formation historique) | |||||
| Stage spécifique centré sur l'histoire et les sciences et arts(Stage spécifique centré sur l'histoire et les sciences) | |||||
| AIP2 | Titulaire | ||||
| Stages pédagogiques | |||||
| Ateliers de formation professionnelle | |||||
| TFE | Titulaire | ||||
| Travail de fin d'études dont rédaction TFE, productions longues | |||||
| Initiation à la recherche, notions d'épistémologie des disciplines, préparation au TFE | |||||
| Formation à la neutralité | |||||
| Sociologie et politique de l'éducation | |||||
| Stage spécifique de fin d'études | |||||
| AIP 3 stages | Titulaire | ||||
| Stages pédagogiques | |||||
| Ateliers de formation professionnelle | |||||
| Différenciation des apprentissages, notions d'orthopédagogie et détection des difficultés. | |||||
| Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des tic en enseignement | |||||
| AFP disciplinaire et didactique, Ateliers de formations professionnelles (Ateliers de formations professionnelles 48h PR) | Titulaire | ||||
| Sciences, Sciences (Sciences 24h TH) | Titulaire | ||||
| Améliorer sa pratique et ses leçons/réflexivité | Titulaire | ||||
| Analyse critique des textes scientifiques(Analyse critique des textes scientifiques 18h TH) | |||||
| Séminaire d'analyse de pratiques(Séminaire d'analyse de pratiques 18h TH) | |||||
| Ateliers de formation professionnelle(Ateliers de formation professionnelle 12h PR) | |||||
| Stage(Stage 48h ST) | |||||
| Dispositifs pédagogiques - FLE | Titulaire | ||||
| Psychologie des apprentissages, différenciation et accompagnement personnalisé de chaque élève : accompagnement méthodologique(Psychologie des apprentissages, différenciation et accompagnement personnalisé de chaque élève : accompagnement méthodologique 24h TH) | |||||
| L'évaluation au service de l'apprenant et de la différenciation(L'évaluation au service de l'apprenant et de la différenciation 24h TH) | |||||
| Quels outils pour différencier ?(Quels outils pour différencier ? 12h TH) | |||||
| Les TICES au service des apprentissages et de la différenciation(Les TICES au service des apprentissages et de la différenciation 12h TH) | |||||
| Comment différencier en français langue étrangère ?(Comment différencier en français langue étrangère ? 12h TH) | |||||
| Ateliers de formations professionnelles(Ateliers de formations professionnelles 36h PR) | |||||
| Stage(Stage 72h ST) | |||||
| Sciences, Sciences (Sciences 24H TH) | Titulaire | ||||
| Posture enseignante - Plaisir d'apprendre - Réflexivité | Titulaire | ||||
| Psychologie du développement(Psychologie du développement 18H TH) | |||||
| L'apprentissage : psychologie et méthodologie(L'apprentissage : psychologie et méthodologie 18H TH) | |||||
| Ateliers de formation professionnelle(Ateliers de formation professionnelle 36h PR) | |||||
| Stage(Stage 24h ST) | |||||
| Eveil aux langues(Eveil aux langues 24h TH) | |||||
| Créativité au service des apprentissages - Eveil aux langues | Titulaire | ||||
| Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social(Découverte des différentes ressources du monde culturel, politique, économique et social 12H TH) | |||||
| Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service des pédagogies ?(Les pédagogies au service de la créativité ou la créativité au service des pédagogies ? 24H TH) | |||||
| Eveil aux langues et didactique de la discipline(Eveil aux langues et didactique de la discipline 12H TH) | |||||
| Activités d'intégration professionnelle(Activités d'intégration professionnelle 24H PR) | |||||
| Améliorer sa pratique et ses leçons/réflexivité | Titulaire | ||||
| Analyse critique de textes scientifiques(Analyse critique de textes scientifiques 18H TH) | |||||
| Séminaire d'analyse de pratiques(Séminaire d'analyse de pratiques 18H PR) | |||||
| Ateliers de formation professionnelle(Ateliers de formation professionnelle 12H PR) | |||||
| Stage(Stage 48H ST) | |||||
| Dispositifs pédagogiques - Français | Titulaire | ||||
| Psychologie des apprentissages, différenciation et accompagnement personnalisé de chaque élève : accompagnement méthodologique(Psycho app,différ et acc pers de chaq élè : acc méth 24H TH) | |||||
| L'évaluation au service de l'apprenant et de la différenciation(L'évaluation au service de l'apprenant et de la différenciation 24H TH) | |||||
| Quels outils pour différencier ?(Quels outils pour différencier ? 12H TH) | |||||
| Les TICES au service des apprentissages et de la différenciation(Les TICES au service des apprentissages et de la différenciation 12H TH) | |||||
| Comment différencier en français ?(Comment différencier en français ? 12H TH) | |||||
| Ateliers de formations professionnelles(AFP 36H PR) | |||||
| Stage(Stage 72H ST) | |||||
| Technique de culture II, Technique de culture | Titulaire | ||||