Programme des cours 2023-2024
| Vue cycle du programme des cours | Bl | Or | Th | Pr | Au | Cr | ||||||||||||||
| Master S3 EPS | ||||||||||||||||||||
| Cours obligatoires (B1 : 60Cr) | ||||||||||||||||||||
| Différenciation et accompagnement personnalisé | B1 | Q1 | 7 | |||||||||||||||||
| Différenciation et accompagnement personnalisé | ||||||||||||||||||||
| - | Différenciation et accompagnement personnalisé des élèves | 18 | - | - | ||||||||||||||||
| Différenciation et accompagnement personnalisé des élèves | ||||||||||||||||||||
| - | Education physique : analyse d'erreurs et création de dispositifs de différenciation et d'apprentissage personnalisé par axe disciplinaire | 24 | - | - | ||||||||||||||||
| Education physique : analyse d'erreurs et création de dispositifs de différenciation et d'apprentissage personnalisé par axe disciplinaire | ||||||||||||||||||||
| Education à la santé volet pratique, Musculosquelettique | B1 | Q1 | - | 24 | - | 4 | ||||||||||||||
| Education à la santé volet pratique, Musculosquelettique | ||||||||||||||||||||
| Education à la santé volet théorique, Développement à long terme de l'éducation physique et à la santé. | B1 | Q1 | 12 | - | - | 2 | ||||||||||||||
| Education à la santé volet théorique, Développement à long terme de l'éducation physique et à la santé. | ||||||||||||||||||||
| Education physique, Education physique et sportive : perfectionnements individuels | B1 | Q1 | 12 | - | - | 2 | ||||||||||||||
| Education physique, Education physique et sportive : perfectionnements individuels | ||||||||||||||||||||
| L'enseignant praticien | B1 | Q1 | 3 | |||||||||||||||||
| L'enseignant praticien | ||||||||||||||||||||
| - | Maîtriser sa situation administrative et son dossier professionnel | 12 | - | - | ||||||||||||||||
| Maîtriser sa situation administrative et son dossier professionnel | ||||||||||||||||||||
| - | Déontologie de la profession | 12 | - | - | ||||||||||||||||
| Déontologie de la profession | ||||||||||||||||||||
| - | Accueillir les enfants allophones | 12 | - | - | ||||||||||||||||
| Accueillir les enfants allophones | ||||||||||||||||||||
| Littératie physique et littératie en santé | B1 | Q1 | 5 | |||||||||||||||||
| Littératie physique et littératie en santé | ||||||||||||||||||||
| - | Biométrie (Biométrie) | 24 | - | - | ||||||||||||||||
| Biométrie (Biométrie) | ||||||||||||||||||||
| - | Education à la santé mentale | 12 | - | - | ||||||||||||||||
| Education à la santé mentale | ||||||||||||||||||||
| - | Stratégie et planification en éducation à la santé | 24 | - | - | ||||||||||||||||
| Stratégie et planification en éducation à la santé | ||||||||||||||||||||
| Activités rythmiques appliquées à l'enseignement fondamental, Activités rythmiques appliquées à l'enseignement fondamental | B1 | Q1 | - | 12 | - | 1 | ||||||||||||||
| Activités rythmiques appliquées à l'enseignement fondamental, Activités rythmiques appliquées à l'enseignement fondamental | ||||||||||||||||||||
| Mémoire | B1 | TA | 16 | |||||||||||||||||
| Mémoire | ||||||||||||||||||||
| - | Mémoire | 168 | - | - | ||||||||||||||||
| Mémoire | ||||||||||||||||||||
| - | Accompagnement méthodologique à la recherche en éducation | 18 | - | - | ||||||||||||||||
| Accompagnement méthodologique à la recherche en éducation | ||||||||||||||||||||
| - | Communication académique écrite et orale | 12 | - | - | ||||||||||||||||
| Communication académique écrite et orale | ||||||||||||||||||||
| - | Sports de combats | 12 | - | - | ||||||||||||||||
| Sports de combats | ||||||||||||||||||||
| Stage, Stage - [480h St.] | B1 | TA | - | - | [+] | 20 | ||||||||||||||
| Stage, Stage - [480h St.] | ||||||||||||||||||||